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La educación escolar y la manera de enseñar en general se encuentran hoy ante un gran reto, una especie de revolución pedagógica poliédrica. Surgen nuevos modelos que quieren abrir caminos que fomenten el pensamiento divergente, el razonamiento de vectores múltiples y conclusiones abiertas e inesperadas... Y bajo la categoría de innovación educativa se tiende a aglutinar la pluralidad creciente de enfoques. Así, emerge transversalmente, como símbolo visible de estos movimientos, la reivindicación de la capacidad creativa de los alumnos a todos los niveles, desde que se pisa un aula por primera vez hasta los estudios universitarios. Se expande cada vez más la convicción de que la creatividad es una competencia que puede desarrollarse si se trabaja de la forma adecuada.

Y la creatividad puede empezar en el propio docente, al emplear técnicas y estrategias didácticas adecuadas para implicar y motivar a los educandos en la actividad de aprendizaje dentro y fuera del aula. El valor de ser creativo radica en volver a ser criatura: como el mundo es siempre nuevo para la mirada del niño, así la creatividad nos hace mirar con una mirada siempre nueva la Creación que nos rodea. Pensar de manera original es, diría Gaudí, volver a los orígenes. Por eso la creatividad puede resultar fundamentadora y, por ello, tremendamente útil, tanto para el ejercicio profesional como para la construcción de la propia personalidad. Los profesores pueden ser un verdadero motor del pensamiento creativo en las escuelas y en las universidades.

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La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos de nuevas asociaciones , que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo"

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Explorar como utilizar la tecnología de forma que fomente la creatividad del estudiante.

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Explorar como utilizar la tecnología de forma que fomente la creatividad del estudiante.

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Como docente, no debes limitarte a explicar los conceptos para que ellos los repitan, ya que esto evitará que desarrollen su creatividad y utilicen su pensamiento propio. Trata de hacer las preguntas que fomenten las mejores respuestas. Es preferible formular interrogantes que no tengan respuestas cerradas, de “sí” o “no”. En lugar de ello, formula preguntas abiertas, del estilo “¿Qué ocurriría si…?” o “¿Qué harías tú si…?”

Plantea problemas que ellos puedan resolver por sí mismos, estimulándolos a hacer preguntas, a realizar sus propias conexiones y explorar nuevas ideas.

Solo basta cambiar un poco la distribución de los muebles del salón para generar un ambiente propicio para la creatividad. En lugar de la tradicional disposición de los pupitres en fila, haz que los estudiantes junten sus mesas, fomentando el trabajo en equipo y la lluvia de ideas.  A la hora de realizar las evaluaciones, no te limites a entregar calificaciones. Proporcionar retroalimentación personalizada a cada alumno debe ser una prioridad, ya que constituye una parte vital de proceso creativo. Dedica tiempo a explicarle al alumno los puntos fuertes de su trabajo y lo que tiene que mejorar.

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Estrategia que estime la creatividad en la clase.

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Estrategia que estime la creatividad en la clase.

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Ciclo de Creatividad - La creatividad en el aula de clases

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Ciclo de aprendizaje / Creatividad / Orientado por: Juan Diego Ramos En nuestras sesiones anteriores hablamos sobre cómo potenciar las competencias de la innovación, por medio de la creatividad y mencionamos algunas técnicas sobre cómo potenciar la creatividad.

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Identificar las destrezas y disposiciones necesarias para el pensamiento creativo.

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Identificar las destrezas y disposiciones necesarias para el pensamiento creativo.

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La creatividad y el pensamiento creativo son una parte importante del aprendizaje y enseñar a los alumnos que sus voces creativas importan es un gran paso. La creatividad es indicio de personalidad y signo del carácter único e irrepetible de cada persona. Estimular la creatividad, si quiere ser algo más que un pasatiempo o una expresión de cansancio ante la rutina, ha de ir acompañada de la actitud de gratitud ante el mundo y los dones que hemos recibido.

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Planificar una actividad o estrategia que estimule la creatividad en la clase.

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Planificar una actividad o estrategia que estimule la creatividad en la clase.

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Utilizando las tablets , ipods y computadoras a disposición de los estudiantes, una actividad que estimularía su creatividad seria el ponerlos a dibujar utilizando Paint u otro aplicación de dibujo digital y así permitir que su imaginación  y su disposición para divertirse   terminen logrando una optima estimulación de sus sentidos

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Explorar como utilizar la tecnología que fomente la creatividad del estudiante.

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Explorar como utilizar la tecnología que fomente la creatividad del estudiante.

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La tecnología no solo influye, sino que ayuda a mejorar los procesos creativos en clase, tanto de estudiantes como de docentes.

La tecnología posee un enorme potencial en las clases. Por medio de ella, es posible conectar conocimientos, adquirir información, desenvolver la creatividad, mejorar el contacto entre alumnos y profesores e incentivar la innovación.

Los profesores no deben tener miedo de llevar nuevas herramientas digitales al salón de clases. La sugerencia es seguir proponiendo trabajos que unan la educación y la tecnología, aprovechando todos los beneficios que esa oportunidad le pueda traer.

Según una investigación, varias universidades norte americanas ya han creado programas y han planificado clases que incentiven la elaboración de proyectos e ideas y el desarrollo de la creatividad. Esto sucede por causa de la presencia cada vez más fuerte de las nuevas tecnologías en las clases. Además, smartphones y tablets pueden ser vistos en manos de la gran mayoría de los jóvenes, ellos están cada vez más próximos a las herramientas online

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Reflexionar acerca del tipo de ambiente que debe existir en la clase que se promueve y desarrolla la creatividad.

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Reflexionar acerca del tipo de ambiente que debe existir en la clase que se promueve y desarrolla la creatividad.

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Convertir el aula en un lugar creativo significa que el rol del educador debe pasar de ser un simple transmisor de conocimientos a un facilitador de procesos grupales. Eso significa que tiene que fomentar un clima estimulante para que el potencial creativo de los alumnos pueda fluir con naturalidad.

Es muy importante que en las aulas se fomente la creatividad para así poder desarrollar las capacidades de los niños, estamos de acuerdo con que se debe utilizar la tecnología, porque  Abrazando la tecnología y todo lo que puede hacer, sin duda ayuda a los alumnos a descubrir qué tan creativos pueden ser.

Además en un ambiente que se promueve y se desarrolla la creatividad de clase debe existir: Motivación, Compromiso, confianza, disfrute  y libertad.