# data[].attributes.body
http://www.uhu.es/sacu/discapacidad/doc/Guia_PPAA_para_las_TIC__accesible.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Integración de personas con discapacidad

# data[].attributes.body
Este vídeo nos enseña la inclusión de los niños en la escuela.

# data[].attributes.body
Es un dispositivo preparado para sujetar con la boca, para las personas con discapacidad motora en las extremidades superiores, permitiendo la comunicación escrita.

# data[].attributes.body
Puede causar frustración si no se adapta a su manejo.
las personas con bajos recursos económicos no pueden acceder a este recurso

# data[].attributes.body
Las personas con deficiencia visual severa deben estar acostumbradas al manejo de este tipo de teclados.

# data[].attributes.body
El interlocutor debe conocer o tener una guía que le permita manipular el dispositivo.

# data[].attributes.body
La pizarra digital interactiva permite grabar las actividades, de forma que el alumno con discapacidad intelectual puede revisar lo que se ha trabajado en clase e incluso poder ir haciéndolo por sí solo y comprobar si lo ha hecho bien o necesita progresar.

# data[].attributes.body
Este pequeño dispositivo se lleva en el bolsillo o sujeto al cinturón y permite a través de una vibración saber cuándo se está recibiendo una llamada.

# data[].attributes.body
Es un teclado pequeño y ergonómico  de 8 puntos  que permite escribir mediante las combinaciones de puntos del sistema braille tanto en ordenadores, como en algunos teléfonos móviles.

# data[].attributes.body
Permite a las personas sordo-ciegas poder leer en la pequeña línea braille, lo que su interlocutor escriba en el teclado estándar.

# data[].attributes.body
Necesita formación específica del profesorado

Económicamente no está al alcance de la población que la necesita.

# data[].attributes.body
Deben tener instalados los correspondientes emisores que envíen la señal de llamada para cada función.

# data[].attributes.body
Potencia el aprendizaje cooperativo

•pueden realizarse actividades con imágenes

•Consigue captar la atención del sujeto

•pueden crear simulaciones que le ayuden a visualizar y comprender mejor los contenidos •pueden instalarse sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación.

# data[].attributes.body
Para la comunicación escrita existen adaptadores de los útiles de escritura que facilitan la forma y la presión con la que coger el lápiz, así como superficies antideslizantes para evitar que el papel resbale, atriles graduables en inclinación para acomodar la postura más cómoda y funcional para escribir.

# data[].attributes.body
Este dispositivo admite señales de llamada, no solo del teléfono, sino también de otro tipo de emisores como pueden ser el timbre de la puerta o un avisador de humo.

# data[].attributes.body
El manejo de tan solo 8 teclas para escribir cualquier letra hace que se reduzca la fatiga ya que se hace prácticamente innecesario el movimiento de los antebrazos.
También tiene la posibilidad de conectarse de forma inalámbrica a través del sistema BlueTooth, como a través de cable.

# data[].attributes.body
Screen Braille comunicator
Ayuda a la comunicación de las personas sordociegas con personas videntes y hablantes.

# data[].attributes.headline
DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS PARA POBLACIÓN DIVERSA

# data[].attributes.subject
DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS PARA POBLACIÓN DIVERSA

# data[].attributes.body
Las TIC aplicada a la diversidad, permite que las personas con NEE puedan desarrollar actividades cotidianas logrando la inclusión de acuerdo al contexto y mejorando así la calidad de vida.