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Apropiación tecnológica que permiten la emergencia de modelos más abiertos y participativos de gobernanza para promover la inclusión, la innovación social y la transformación institucional.

Facultar y animar a la gente de todo el mundo a reunir y desarrollar contenido educativo neutral bajo una licencia de contenido libre o en el dominio público, y a difundirla de manera efectiva y global.

Uso de las TIC´s  como parte de una educación sistemática.

Creación de talleres y programas computacionales, que permitan la mejora del aprendizaje en el aula.

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Como un circuito de redes de tecnología computacionales,la cual busca entender el impacto y la relación de las tecnologías de cómputo en el quehacer de los investigadores en las Humanidades.

A grandes rasgos los objetivos de las Humanidades digitales, son:

1.Crear bases de datos con recursos digitales relevantes para las Humanidades. Esto incluye la captura, estructuración, documentación, preservación y diseminación de los datos.

2.Desarrollar metodologías que permitan generar nuevos elementos derivados de estos datos.

3.Generar investigación y conocimiento para incrementar nuestra comprensión en las Humanidades.

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1.  Russell, J. & Ruíz, I., 2005. La relevancia del texto digital en la investigación lingüística y literatura del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM. Investigación Bibliotecológica, 19(39). Disponible en: http://www.journals.unam.mx/index.php/ibi/article/view/4079.

2.  Acevedo, A., Murillo, T., Rojas, M. y Franco, J.J. (2008). Cambios identitarios en los púberes como resultado de su interacción social en línea. Proyecto de investigación. Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México.

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Es el término que designa al campo interdisciplinario que surge de la intersección entre las disciplinas humanísticas, tales como Historia, Literatura, Lingüística, Filosofía, entre otras, y las tecnologías computacionales.