# data[].attributes.body
Test

# data[].attributes.attachment_link.title
Topografie în șantier - Etape - Graphein

# data[].attributes.body
La toae disciplinile sunt create

# data[].attributes.attachment_link.description
XMind is the most professional and popular mind mapping tool. Millions of people use XMind to clarify thinking, manage complex information, brainstorming, get work organized, remote and work from home WFH.

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Vrei să fii milionar?
Răspunde la următoarele întrebări!!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Topografia este disciplina care se ocupă cu studiul instrumentelor și metodelor utilizate în ridicările topografice cu scopul întocmirii planurilor și hărților topografice. Cu alte cuvinte, obiectul topografiei îl constituie ridicarea în plan a unor suprafețe terestre.

Topografia face parte dintr-un grup de științe numite la modul general „Măsurători terestre" care mai cuprinde următoarele discipline: Geodezia, Cartografia, Fotogrammetria, științe care se bazează pe matematică, fizică și astronomie. Matematica și mai ales trigonometria și geometria analitică îi pun la dispoziție mijloacele de calcul pentru prelucrarea măsurătorilor de pe teren. Fizica o sprijină prin instrumentele optice, iar astronomia prin metodele de determinare a poziției unor puncte. Topografia mai este legată și de alte discipline cum sunt: geografia, geologia, pedologia și desenul topografic.

Scopul disciplinei „Topografie generală" este de a da noțiuni de bază teoretice și practice privind metodele și instrumentele care servesc la ridicarea topografică pe teren și în întocmirea planurilor topografice la diferite scări în funcție de precizia și complexitatea lucrului cerut. Practica topografică întregește cunoștințele teoretice cu aspecte privind organizarea și succesiunea etapelor de execuție la realizarea unui plan topografic. Totodată reprezintă o etapă fundamentală în formarea viitorilor tehnicieni, ingineri, specialiști în acest domeniu și contribuie la înțelegerea și aprofundarea în anii superiori a celorlalte discipline de specialitate.

Geodezia este una din științele măsurătorilor terestre, avînd drept obiect de studiu determinarea formei şi dimensiunilor Pămîntului, inclusiv redarea plană a suprafeţei acestuia în ansamblu şi pe porţiuni. Cunoaşterea teritoriilor ca poziție, extindere şi conţinut a fost şi rămîine o cerinţă de bază în organizarea multor activităţi la nivel european, naţional, regional sau local. În acest scop se folosesc anumite rețele de puncte determinate prin coordonate lor spațiale, pe baza cărora au loc reprezentări convenţionale, denumite planuri şi hărţi, în care toate distanţele, proiectate în plan orizontal, sunt reduse, în aceeaşi proporţie, la o anumită scară.

O contribuţie importantă la dezvoltarea geodeziei, începînd cu a doua jumătate a secolului XX, este geodezia cosmică, prin utilizarea sateliţilor artificiali la rezolvarea diverselor probleme legate de forma şi dimensiunile Pămîntului. Determinările GPS (Global Positioning System = Sistem de Poziţionare Globală) reprezintă o tehnologie modernă care foloseşte un complex de sateliţi cu ajutorul cărora se poate determina poziţia oricărui punct de pe suprafaţa terestră, într-un sistem unic de referinţă. Republica Moldova a fost şi este antrenată în problema complexă a determinării formei şi dimensiunilor Pămîntului, efectuînd observaţii cu ajutorul sateliţilor artificiali şi participă, de asemenea, la lucrările pentru dezvoltarea sistemului geodezic mondial.

Odată cu evoluţia tehnologică actuală şi de perspectivă fiecare stat civilizat se îngrijeşte astăzi de întocmirea şi menţinerea la zi, în formă şi conţinut, a hărţilor detaliate ale teritoriului său. În acest scop, s-au conceput de-a lungul timpului o serie de sisteme de proiecţii cartografice cu ajutorul cărora se face reprezentarea pe o suprafaţă plană-hartă, a unei porţiuni din suprafaţa curbă a Pămîntului sau a întregii suprafeţe a globului terestru. Stabilirea unui sistem de proiecţie se efectuiază în ipoteza realizării unor deformaţii cît mai mici a unghiurilor, distanţelor şi suprafeţelor, ca urmare a trecerii de la suprafaţa curbă a Pămîntului, considerat ca fiind un elipsoid sau sferă terestră, la o suprafaţă plană. Caracterul şi mărimile acestor deformări constituie criteriul de adoptare al unui sistem de proiecţie pentru o anumită zonă geografică, ce formează obiectul unei reprezentări cartografice.

Dezvoltarea cartografiei în Republica Moldova a fost dictată în mare parte de suprafața și poziția sa geografică, declarația independenței, evoluția procesului educațional din domeniu, a tehnologiilor informaționale, și altele. În acest sens ţara noastră a făcut şi face eforturi însemnate, pentru a-şi crea propriile cadre, reţeaua de învăţămînt, unităţile de producţie şi structurile administrative cele mai convenabile, pentru a putea răspunde cît mai bine problemelor din domeniul geodezic şi cartografic cu care se confruntă.

# data[].attributes.attachment_link.description
Topografia este disciplina care se ocupă cu studiul instrumentelor și metodelor utilizate în ridicările topografice cu scopul întocmirii planurilor și hărților topografice. Cu alte cuvinte, obiectul topografiei îl constituie ridicarea în plan a unor suprafețe terestre.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Din experiența mea profesională pot sa zic cu certitudine că copii generației de azi învață mult mai usor și totodata cu placere prin JOACĂ. Acest cuvînt nu suna poate atît de bine în procesul educațional, dar am observat din propia experiență că dă roade eficiente.

Scopul articolului este de a vă arăta un swoft educațional, care poati fi aplicat la orice disciplină. Inițial cînd am făcut cunoștința cu el imi ziceam la prima vedere ca este destinat mai mult învățămîntului preșcolar, școlar, liceal, dar nicidecum superior. Dar m-am convins că poate fi aplicat în cadrul tuturor tipurilor de învățămînt.

LearningApps.org este o aplicație Web 2.0 concepută pentru a sprijini procesele de invățare si predare prin module interactive. Aceste module de învățare pot fi integrate direct in conținuturi de învățare, dar pot fi și concepute online de utilizatorii înșiși sau pot fi modificate. Scopul este de a aduna module care pot fi reutilizate și de a le pune la dispoziția publicului. Aceste module(denumite Apps) nu conțin din acest motiv un cadru special sau un scenariu concret de învățare, ci se limitează exclusiv la partea interactivă. Modulele, ele insele, nu reprezintă o unitate de învățare inchisă ci trebuie sa fie incorporate într-un scenariu de predare corespunzător.

Intrați pe site-ul https://learningapps.org/. Dacă pagina nu este în limba română, selectați limba română din partea dreaptă, sus.

Dacă doriți să vizionați ce au făcut alții puteți să dați clic pe bara de meniuri la Răsfoiește exerciții, iar acolo apare o listă a categoriilor, și accesați categoria care vă interesează.

Categoriile cuprind majoritatea disciplinelor de studiu, , iar tipurile de exerciții care pot fi alcătuite sunt de tipul: Ordonează perechi, Ordonare pe grupe, Cronologie, Ordonare pe imagini, Ordonare simplă, Quiz cu alegere multiplă, Text spații goale, Matrice de aplicații, Înserări de audio și video, Jocul Milionarii, Puzzle - Grupe,Rebus, Ordonare cu hartă, Cuvinte încrucișate, Unde este situat acesta? Spânzurătoarea, Cursă de cai, Joc-Perechi, Apreciază.

Pentru a alcătui exerciții accesăm Alcătuiește exercițiu, iar din lista tipurilor de exerciții alegem tipul de exercițiu care îl dorim. Aici putem să vedem și anumite exemple corespunzător tipului de exercițiu.

În video de mai jos priviți cum se creeaza un exercițiu de tip Repus:

După verificarea corectitudinii, avem două opțiuni: corectăm exercițiul sau îl salvăm. Când este salvat, acesta va fi adăugat la Exercițiile mele, de unde poate fi accesat și aplicat în orice moment. De asemenea, vom obține controlul web al platformei și putem trimite elevilor noștri, astfel încât jocul să le fie disponibil. În mod prestabilit, lucrarea creată nu este publică, dar acest lucru poate fi modificat oricând cu accesarea unui buton.

Dacă faceți clic pe butonul Exercițiile mele, puteți vedea exercițiile care au fost finalizate până acum. Aici puteți crea propriile dosare, în care puteți trage și plasa aplicațiile create.

Totodată este posibil să creați clase și să distribuiți exercițiile cu elevii dumneavoastră. Puteți invita elevii cu ajutorul unui link sau, mai nou, cu un cod QR. Elevul scanează codul QR și intră direct în clasa lui, unde găsește exercițiile propuse. Cu ajutorul statisticilor, le putem urmări munca și rezolvarea problemelor.

Mihiotis, Adrian (2013). LearningApps.org, module interactive pentru predare și învățare. În: „iTeach: Experiențe didactice" nr. 10/ aprilie 2013.

Online: https://iteach.ro/experientedidactice/aplicarea-softului-learningapps-in-procesul-de-predare-invatare
www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Budapest/szaktanacsadoi_anyagok/informatika_learningapps.pdf
learningapps.org/

# data[].attributes.attachment_link.description
Din experiența mea profesională pot sa zic cu certitudine că copii generației de azi învață mult mai usor și totodata cu placere prin JOACĂ. Acest cuvînt nu suna poate atît de bine în procesul educațional, dar am observat din propia experiență că dă roade eficiente.

# data[].attributes.headline
Proiect didactic de lunga durata Utlizarea electronicii în geodezie

# data[].attributes.subject
Proiect didactic de lunga durata Utlizarea electronicii în geodezie

# data[].attributes.headline
Proiect didactic de lunga durată Topografie inginerească

# data[].attributes.subject
Proiect didactic de lunga durată Topografie inginerească

# data[].attributes.headline
Proiect didactic  de lunga durată Topografie generală

# data[].attributes.subject
Proiect didactic  de lunga durată Topografie generală

# data[].attributes.headline
Proiect didactic  de lunga durată Software de specialitate

# data[].attributes.subject
Proiect didactic  de lunga durată Software de specialitate

# data[].attributes.headline
Proiect didactic  de lunga durată Managementul lucrărilor topo-cadastrale

# data[].attributes.subject
Proiect didactic  de lunga durată Managementul lucrărilor topo-cadastrale

# data[].attributes.headline
Proiect didactic  de lunga durată Hărți și planuri topografice

# data[].attributes.subject
Proiect didactic  de lunga durată Hărți și planuri topografice

# data[].attributes.attachment_link.description
XMind is the most professional and popular mind mapping tool. Millions of people use XMind to clarify thinking, manage complex information, brainstorming, get work organized, remote and work from home WFH.

# data[].attributes.attachment_link.description
ORA PUBLICĂ „Rețele de sprijin altimetrice. Nivlment trigonometric” Lesson Profile „Rețele de sprijin altimetrice. Nivlment trigonometric” Introduction Introduction Altimetria este partea topografiei care se ocupă cu studiul metodelor şi aparatelor de nivelment, folosite în Notes

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.headline
Aplicarea aplicatiei learningApss.org în cadrul disciplinei

# data[].attributes.subject
Aplicarea aplicatiei learningApss.org în cadrul disciplinei

# data[].attributes.body
Blogg

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Din experiența mea profesională pot sa zic cu certitudine că copii generației de azi învață mult mai usor și totodata cu placere prin JOACĂ. Acest cuvînt nu suna poate atît de bine în procesul educațional, dar am observat din propia experiență că dă roade eficiente.

Scopul articolului este de a vă arăta un swoft educațional, care poati fi aplicat la orice disciplină. Inițial cînd am făcut cunoștința cu el imi ziceam la prima vedere ca este destinat mai mult învățămîntului preșcolar, școlar, liceal, dar nicidecum superior. Dar m-am convins că poate fi aplicat în cadrul tuturor tipurilor de învățămînt.

LearningApps.org este o aplicație Web 2.0 concepută pentru a sprijini procesele de invățare si predare prin module interactive. Aceste module de învățare pot fi integrate direct in conținuturi de învățare, dar pot fi și concepute online de utilizatorii înșiși sau pot fi modificate. Scopul este de a aduna module care pot fi reutilizate și de a le pune la dispoziția publicului. Aceste module(denumite Apps) nu conțin din acest motiv un cadru special sau un scenariu concret de învățare, ci se limitează exclusiv la partea interactivă. Modulele, ele insele, nu reprezintă o unitate de învățare inchisă ci trebuie sa fie incorporate într-un scenariu de predare corespunzător.

Intrați pe site-ul https://learningapps.org/. Dacă pagina nu este în limba română, selectați limba română din partea dreaptă, sus.

Dacă doriți să vizionați ce au făcut alții puteți să dați clic pe bara de meniuri la Răsfoiește exerciții, iar acolo apare o listă a categoriilor, și accesați categoria care vă interesează.

Categoriile cuprind majoritatea disciplinelor de studiu, , iar tipurile de exerciții care pot fi alcătuite sunt de tipul: Ordonează perechi, Ordonare pe grupe, Cronologie, Ordonare pe imagini, Ordonare simplă, Quiz cu alegere multiplă, Text spații goale, Matrice de aplicații, Înserări de audio și video, Jocul Milionarii, Puzzle - Grupe,Rebus, Ordonare cu hartă, Cuvinte încrucișate, Unde este situat acesta? Spânzurătoarea, Cursă de cai, Joc-Perechi, Apreciază.

Pentru a alcătui exerciții accesăm Alcătuiește exercițiu, iar din lista tipurilor de exerciții alegem tipul de exercițiu care îl dorim. Aici putem să vedem și anumite exemple corespunzător tipului de exercițiu.

În video de mai jos priviți cum se creeaza un exercițiu de tip Repus:

După verificarea corectitudinii, avem două opțiuni: corectăm exercițiul sau îl salvăm. Când este salvat, acesta va fi adăugat la Exercițiile mele, de unde poate fi accesat și aplicat în orice moment. De asemenea, vom obține controlul web al platformei și putem trimite elevilor noștri, astfel încât jocul să le fie disponibil. În mod prestabilit, lucrarea creată nu este publică, dar acest lucru poate fi modificat oricând cu accesarea unui buton.

Dacă faceți clic pe butonul Exercițiile mele, puteți vedea exercițiile care au fost finalizate până acum. Aici puteți crea propriile dosare, în care puteți trage și plasa aplicațiile create.

Totodată este posibil să creați clase și să distribuiți exercițiile cu elevii dumneavoastră. Puteți invita elevii cu ajutorul unui link sau, mai nou, cu un cod QR. Elevul scanează codul QR și intră direct în clasa lui, unde găsește exercițiile propuse. Cu ajutorul statisticilor, le putem urmări munca și rezolvarea problemelor.

Mihiotis, Adrian (2013). LearningApps.org, module interactive pentru predare și învățare. În: „iTeach: Experiențe didactice" nr. 10/ aprilie 2013.

Online: https://iteach.ro/experientedidactice/aplicarea-softului-learningapps-in-procesul-de-predare-invatare
www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pok/Budapest/szaktanacsadoi_anyagok/informatika_learningapps.pdf
learningapps.org/

# data[].attributes.attachment_link.title
Utilizarea platformei learningApss în procesul de învățare la disciplina Topografie

# data[].attributes.attachment_link.description
Din experiența mea profesională pot sa zic cu certitudine că copii generației de azi învață mult mai usor și totodata cu placere prin JOACĂ. Acest cuvînt nu suna poate atît de bine în procesul educațional, dar am observat din propia experiență că dă roade eficiente.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Topografia este disciplina care se ocupă cu studiul instrumentelor și metodelor utilizate în ridicările topografice cu scopul întocmirii planurilor și hărților topografice. Cu alte cuvinte, obiectul topografiei îl constituie ridicarea în plan a unor suprafețe terestre.

Topografia face parte dintr-un grup de științe numite la modul general „Măsurători terestre" care mai cuprinde următoarele discipline: Geodezia, Cartografia, Fotogrammetria, științe care se bazează pe matematică, fizică și astronomie. Matematica și mai ales trigonometria și geometria analitică îi pun la dispoziție mijloacele de calcul pentru prelucrarea măsurătorilor de pe teren. Fizica o sprijină prin instrumentele optice, iar astronomia prin metodele de determinare a poziției unor puncte. Topografia mai este legată și de alte discipline cum sunt: geografia, geologia, pedologia și desenul topografic.

Scopul disciplinei „Topografie generală" este de a da noțiuni de bază teoretice și practice privind metodele și instrumentele care servesc la ridicarea topografică pe teren și în întocmirea planurilor topografice la diferite scări în funcție de precizia și complexitatea lucrului cerut. Practica topografică întregește cunoștințele teoretice cu aspecte privind organizarea și succesiunea etapelor de execuție la realizarea unui plan topografic. Totodată reprezintă o etapă fundamentală în formarea viitorilor tehnicieni, ingineri, specialiști în acest domeniu și contribuie la înțelegerea și aprofundarea în anii superiori a celorlalte discipline de specialitate.

Geodezia este una din științele măsurătorilor terestre, avînd drept obiect de studiu determinarea formei şi dimensiunilor Pămîntului, inclusiv redarea plană a suprafeţei acestuia în ansamblu şi pe porţiuni. Cunoaşterea teritoriilor ca poziție, extindere şi conţinut a fost şi rămîine o cerinţă de bază în organizarea multor activităţi la nivel european, naţional, regional sau local. În acest scop se folosesc anumite rețele de puncte determinate prin coordonate lor spațiale, pe baza cărora au loc reprezentări convenţionale, denumite planuri şi hărţi, în care toate distanţele, proiectate în plan orizontal, sunt reduse, în aceeaşi proporţie, la o anumită scară.

O contribuţie importantă la dezvoltarea geodeziei, începînd cu a doua jumătate a secolului XX, este geodezia cosmică, prin utilizarea sateliţilor artificiali la rezolvarea diverselor probleme legate de forma şi dimensiunile Pămîntului. Determinările GPS (Global Positioning System = Sistem de Poziţionare Globală) reprezintă o tehnologie modernă care foloseşte un complex de sateliţi cu ajutorul cărora se poate determina poziţia oricărui punct de pe suprafaţa terestră, într-un sistem unic de referinţă. Republica Moldova a fost şi este antrenată în problema complexă a determinării formei şi dimensiunilor Pămîntului, efectuînd observaţii cu ajutorul sateliţilor artificiali şi participă, de asemenea, la lucrările pentru dezvoltarea sistemului geodezic mondial.

Odată cu evoluţia tehnologică actuală şi de perspectivă fiecare stat civilizat se îngrijeşte astăzi de întocmirea şi menţinerea la zi, în formă şi conţinut, a hărţilor detaliate ale teritoriului său. În acest scop, s-au conceput de-a lungul timpului o serie de sisteme de proiecţii cartografice cu ajutorul cărora se face reprezentarea pe o suprafaţă plană-hartă, a unei porţiuni din suprafaţa curbă a Pămîntului sau a întregii suprafeţe a globului terestru. Stabilirea unui sistem de proiecţie se efectuiază în ipoteza realizării unor deformaţii cît mai mici a unghiurilor, distanţelor şi suprafeţelor, ca urmare a trecerii de la suprafaţa curbă a Pămîntului, considerat ca fiind un elipsoid sau sferă terestră, la o suprafaţă plană. Caracterul şi mărimile acestor deformări constituie criteriul de adoptare al unui sistem de proiecţie pentru o anumită zonă geografică, ce formează obiectul unei reprezentări cartografice.

Dezvoltarea cartografiei în Republica Moldova a fost dictată în mare parte de suprafața și poziția sa geografică, declarația independenței, evoluția procesului educațional din domeniu, a tehnologiilor informaționale, și altele. În acest sens ţara noastră a făcut şi face eforturi însemnate, pentru a-şi crea propriile cadre, reţeaua de învăţămînt, unităţile de producţie şi structurile administrative cele mai convenabile, pentru a putea răspunde cît mai bine problemelor din domeniul geodezic şi cartografic cu care se confruntă.

# data[].attributes.attachment_link.description
Topografia este disciplina care se ocupă cu studiul instrumentelor și metodelor utilizate în ridicările topografice cu scopul întocmirii planurilor și hărților topografice. Cu alte cuvinte, obiectul topografiei îl constituie ridicarea în plan a unor suprafețe terestre.

# data[].attributes.body
Cititi informatia de mai jos

# data[].attributes.body
Cititi informatia din prezentare

# data[].attributes.attachment_link.title
Topografie în șantier - Etape - Graphein

# data[].attributes.body
Exercitiile sunt create in learningApss

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Login
Melden Sie sich mit Ihrem LearningApps Konto an:

Neues Konto erstellen
Neu bei LearningApps? Eine Anmeldung ist kostenlos und ermöglicht das Erstellen und Speichern eigener Apps:

Alle Ihre gespeicherten Apps werden in Ihre persönliche App-Liste eingetragen.

Veröffentlichen Sie Ihre Apps auf Wunsch im Katalog.

Stellen Sie als Entwickler eigene Apps ein.

# data[].attributes.attachment_link.description
Melden Sie sich mit Ihrem LearningApps Konto an: Neu bei LearningApps? Eine Anmeldung ist kostenlos und ermöglicht das Erstellen und Speichern eigener Apps: Alle Ihre gespeicherten Apps werden in Ihre persönliche App-Liste eingetragen. Veröffentlichen Sie Ihre Apps auf Wunsch im Katalog. Stellen Sie als Entwickler eigene Apps ein.

# data[].attributes.attachment_link.description
The video will be sent to Quilgo, processed and stored;