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Milda Bazant. (2006). Historia de la educación durante el porfiriato. México, D.F.: El colegio de México.

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El 70% de la población no supo leer y escribir

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Mujeres empezaron a tener las mismas oportunidades

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La religión quedó fuera

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Conocimiento a través del positivismo

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Se buscaba que el docente pudiera fomentar el conocimiento, aprendizaje a través de la razón (científico)

Lo cual obligaba a los mexicanos a pensar y no a memorizar

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Mayor cobertura docente

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Se creó la secretaría de interacción pública

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Porfirio Díaz pensaba que sí aprendí a no mismo tendrían que actuar de la misma manera.

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La preocupación por dar educación a todos los mexicanos surgió desde los primeros años del régimen porfirista y la democracia educativa fue una de las metas más importantes.

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Se crearon jardines de niños

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1885,  La primera escuela normal en la capital

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1888, la ley establece en el Distrito Federal dos escuelas de instrucción, si bien está ley pública no se aplico en ese momento sino al año siguiente, lo cual ocasiono que fue centralizando la.

Una escuela para niños y otra para niñas o una sola mixta por cada cuatro mil habitantes.
Los varones y mujeres debían ir a la escuela de 6 a 12 años y se impusieron multas a todas las personas responsables que no se cumpliera este precepto.

Se unió una enseñanza de la lectura y la escritura, la gramática para sustituirla por la lengua nacional y determinar la enseñanza de la geometría separada de la aritmética.

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1867, Porfirio Díaz heredó la ley jurista de instrucción y publica que establecía los principios liberales de una educación laica y obligatoria, después su régimen se cambió de moto radical el método de la enseñanza y se estableció la escuela moderna mexicana, en el cual se basaba en el desarrollo moral físico intelectual y estético de los escolares.

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1882, Joaquin Baranda se hizo carga del misterio de Justicia e instruction pública, la educación primaria en México entraría en una época de auge y se le daría mayor importancia a este nivel educativo.

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Recapitular y a sobre la responsabilidad que tenía el estado de proporcionar una educación básica todos los mexicanos como medio para lograr la democracia la unidad nacional.

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Los niños de las ciudades iban a la escuela.
Muy pocos lograban terminar sus estudios porque el pueblo indígena ayudaba a sus padres a cosechar.

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La mayoría de los educadores del porfiriato pensaba que a través de la educación México se convirtiera en un país moderno y democrático.

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Aumentar interés para educar al Indio, como único medio de inter integrarlo a la sociedad, pero este pensamiento vino algo tarde, cuando la mayoría no sabía leer ni escribir.

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Cada estado fue adoptando sus metas y planes educativos según lo permitieran los recursos económicos y lo establecieron las prioridades regionales.

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Porfirista unidad demócratica (no se encontraban todas las clases sociales) y generalmente, con excelentes docentes, aunque los métodos de enseñanza no eran adecuados, "La letra con sangre entra"

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Las escuelas de artes y oficios y las nocturnas procuraron atraer a las grandes masas de la población, cuyos beneficios iban a ser para ellas mismas  y para la nación.

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En nivel superior las escuelas de agricultura obtuvieron un gran apoyo directamente del presidente Díaz, quien pensaba en el futuro del país estaba en la formación científica de agrónomos e indígenas.

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Presidente de la República Mexicana 1876-1911

Instituyó un régimen dictatorial.
Pongan un gabinete con un grupo de funcionarios, a los que se conoció como los científicos.

Impulso el comercio, fomento la inversión extranjera, modernizó las comunidades y la industria.