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AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION DEL CURSO

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AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION DEL CURSO

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María A. Teheran Mayo 31-2015

Autoevaluación:

Con el desarrollo del presente curso tuve la oportunidad de seguir formándome como ser humano y como profesional, el evaluar mis propias actuaciones a través del analisis y reflexión son maneras de generar en el indivudo canales asertivos de comunicación e interacción con otros, además de fomentar en la persona el desarrollo de su propio proceso de formación y participación.

Considero por otro lado, que el ser capaz de reconocer el trabajo y las fortalezas de otras personas es un camino que comenzó en este proceso de culminación profesional, en donde se da la oportunidad de interactuar con otros individuos, la importancia del trabajo en equipo es primordial puesto que nos forma tanto como personas como profesionales.

Las experiencias, motivaciones expectativas que se dieron en el transcurso del curso fueron enriquecedoras en muchas dimensiones, tanto en la interacción, comunicación, creación y empoderamiento de sitios web como herramientas en los proceso de enseñanza -aprendizaje en los que la educación hoy en día trabaja fuertemente para su incursión y aceptación.

Heteroevaluación:
Nos permite como alumno y docente, identificar , fortalezas y carencias, que es necesario reforzar antes de seguir adelante con el programa, evitar repeticiones innecesarias de objetivos que ya han sido integrados, dar soporte para la planificación de objetivos reales, adecuados a las necesidades e intereses del grupo.

- con lo transcurridoen el presente curso y las actividades a desarrollar cabe mencionar que la participación y oportuna intervención del señor tutor en muchos caso fue fundamental para el óptimo cumplimiento de nuestros objetivos.

- los canales de comunicación establecidos entre estudiante- tutor fueron asertivos yoportunos, generando así mejor aprovechamiento de los contenidos y trabajos a realizar. - El tutor a partir de unas rubricas de evaluación valora y realimenta el producto de sus estudiantes de forma oportuna, pertinente y significativa.

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AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION del CURSO

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AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION del CURSO

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Mildred Osorios Mayo 31-2015
Heteroevaluacion:
Es aquella que se realiza en un contexto determinado con un objetivo y finalidad preestablecida, esta es ejecutada por una o varias personas sobre otra u otras respecto a su trabajo, actuación, rendimiento etc.
Partiendo de lo antes expuesto se puede decir que el presente curso nos permitió:
*EL desarrollo de habilidades y destrezas como la interpretación, argumentación y proposición.
*Identificar fortalezas y debilidades, no solo individuales sino colectivas.
* Fortalecer lazos de amistad, confianza y compañerismo.
*El desarrollo de un aprendizaje significativo y autónomo.
Autoevaluación:
Es un proceso permanente de verificación, diagnostico, exploración, análisis, acción y realimentación que se realiza con el fin de identificar las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades.
Tomando como referencia la anterior definición pude concluir que en primer lugar, nuestro tutor maneja un lenguaje claro y coherente, realiza intervenciones oportunas, lo cual favorece el desarrollo de la actividad, por otro lado realiza aportes y observaciones pertinentes y oportunas en relación a las actividades que realiza cada integrante del grupo de trabajo.

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Aprendizaje Autonomo.Myo31-15

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AUTOEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACION DEL CUSO 

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AUTOEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACION DEL CUSO 

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Presentada por: Adriana De Jesus Chavez Olascuaga

Autoevaluación

Durante el periodo académico dentro del presente curso, realice una excelente participación interactúe con mis compañeros logrando alcanzar cada una de las metas y objetivos de las actividades colaborativas, superando cada una de las dificultades eso sin con el apoyo continuo del equipo de trabajo,  lo cual me permitió generar un aprendizaje significativo.

Gracias a mi responsabilidad, dedicación y trabajo en equipo.

Heteroevaluación

Desde este punto considero que este curso es de gran interés e importancia, el acompañamiento del tutor fue excelente, indispensable, se notó su interés para apoyar y orientar al grupo en cada una las actividades, compartió saberes y a la vez nos proporcionó herramientas para construir y generar nuevos conocimientos.

En cuanto al desempeño del grupo, fue excelente se alcanzaron las metas propuestas, el grupo siempre estuvo presto a trabajar, las aportaciones individuales y colaborativos fueron fundamentales y acordes en cada una de las actividades.

Permitiéndonos alcanzar un verdadero aprendizaje significativo, superando cada una delas dificultades.

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Autoevaluacion y Heteroevaluacion Curso 551044-2

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AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION DEL CURSO

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AUTOEVALUACION Y HETEROEVALUACION DEL CURSO

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Presentado por: Marelvy de Jesús Rodríguez Ramírez

Mayo.27-2015.

AUTOEVALUACION

En este proceso de estudio he tenido una gran preparación académica, interactuando con mi tutor y compañeros de grupo, no solo virtual sino telefónicamente, participando en los foros de forma activa, organizando y liderando en algunas ocasiones las actividades a realizar. Mi preocupación por realizar un buen producto me llevaron a consultar diferentes bibliografías revisar temas relacionados con lo que debía trabajar, revisar el trabajo antes de entregarlo y hasta consultar con mi tutor alguna duda que se me presentara antes de entregar lo solicitado.

Hacer críticas constructivas a los aportes de mis compañeros pero también a colaborarles en lo que yo pudiera. Todo hacia parte de mi interés por una buena preparación académica.

HETEROEVALUACION DELCURSO

El curso de Aprendizaje Autónomo en Educación a Distancia de la UNAD está muy bien diseñado, en mi parecer este curso en sus tres etapas en que está dividido recopila mucho de lo que un estudiante de entornos virtuales necesita para su desempeño profesional.

Considero que el método utilizado en el proceso de trabajo es relevante puesto que nos permite poner en práctica nuestra autorregulación para una investigación activa y autónoma en nuestra preparación académica. Con este aprendizaje autónomo virtual las propuestas de enseñanza digital nos llevan a conocer nuevos recursosy herramientas Web que nos son muy útiles para el quehacer que adelantaremos más adelante, con estos conocimientos estamos capacitados para utilizar correctamente herramientas sincrónicas y asincrónicas muy útiles en las estrategias de aprendizaje que actualmente se dan. El curso estuvo muy bien dirigido por nuestro tutor, una persona idónea, un profesional su materia, que estuvo presto a responder dudas e inquietudes que se nos presentaron, aprendí mucho con su acompañamiento.

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Aprendizaje autonomo en la Educación a Distancia 

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Aprendizaje autonomo en la Educación a Distancia 

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Por: Adriana De Jesus Chavez Olascuaga

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MEME Aprendizaje autonómo. Mayo26-15

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Por Belson Morales

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cada individuo puede investigar por si mismo

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Memes: Aprendizaje Autónomo en la Educación a Distancia 

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Memes: Aprendizaje Autónomo en la Educación a Distancia 

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Públicado por : Maria alejandra teheran ochoa