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El ambiente educativo es el conjunto de estructuras físicas y relaciones humanas en el que se desenvuelve una comunidad educativa, ya sea aula, servicio, facultad u hospital. Los procesos de enseñanza-aprendizaje son interdependientes con el contexto en el que se desarrollan.

Un ambiente educativo significativo es un ambiente de aprendizaje que promueve y fortalece el desarrollo de competencias sociales y cognitivas en los niños.

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El ambiente de aprendizaje permite comprenderlo como un espacio dinámico y complejo de construcción de conocimiento.

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Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, Nº  5, 71-96.
Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2011-03242010000100004&script=sci_abstract&tlng=es

Vélez Latorre, L. (2013). La educación inclusiva en docentes en formación: su evaluación a partir de la teoría de facetas. Revista Folios, (37), 95-113.
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/3459/345932040007.pdf

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¿QUÈ ASPECTOS CONSIDERA QUE DEBEN HACER PARTE DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE TENGA EN CUENTA LA CULTURA Y LAS REALIDADES SOCIALES?

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¿QUÈ ASPECTOS CONSIDERA QUE DEBEN HACER PARTE DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE TENGA EN CUENTA LA CULTURA Y LAS REALIDADES SOCIALES?

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Se establecen cinco criterios para caracterizar los ambientes de aprendizaje como espacios educativos
significativos:

situaciones estructuradas.

situaciones intensivas.

situaciones extensivas.

situaciones generativas.

situaciones ricas en formas de interacción.

Cada uno de los criterios se ilustra con ambientes de aprendizaje diseñados por agentes educativos de Colombia, basados en el uso de origen. Las prácticas culturales resultaron ser pertinentes para el desarrollo de las competencia de los niños, niñas y adolescentes.