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RECORTAR, ESCALAR, DUPLICAR, GIRAR, ESPEJAR Y CAMBIAR OPACIDAD O NIVELES DE BRILLO Y CONTRASTE

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Técnicas Digital

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Técnicas Digital

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Hibridación entre el dibujo de planos y piezas arquitectónicas que aporten materialidad y re significación al espacio si se encuentra una articulación coherente e interesante entre la totalidad de las partes.

Cortar piezas arquitectónica enteras que no pierdan su cualidad geométrica y que a la vez puedan ser re significadas en un nuevo contexto u orientación.

Búsqueda de una unidad foránea (fragmento fotográfico/pieza de arquitectura) entre en el trabajo de forma articulada para conformar una unidad en su conjunto

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Consolidar el espacio construido, el fotomontaje
El objetivo es incorporar información arquitectónica fotográfica para aportar materialidad y cierta ilusión de realidad.

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Técnicas Digital

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Transformación - Blanco y Negro Alternativo

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Técnicas Digital

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4- Blanco, negro y tres valores de grises

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4- Blanco, negro y tres valores de grises

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Técnicas Digital

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Transformación - Blanco,Negro y 3 Valores de Grises

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3- Blanco, negro y dos valores de grises

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3- Blanco, negro y dos valores de grises

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Técnicas Digital

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Transformación - Blanco,Negro y 2 Valores de Grises

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Técnicas Digital

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Transformación - Blanco,Negro y 1 Valor de Gris

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Definir el espacio del dibujo a partir de la identificación de los diferentes planos e insistir en la exploración del espacio generando y variando su profundidad a partir de la designación de escalas de blanco, negro y diferentes grises.

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DEFINIR Y SEPARAR LOS PLANOS SIGUIENDO UN CRITERIO DE PROFUNDIDAD, COMPRENDER, INVESTIGAR Y CONSOLIDAR LA ESTRUCTURA ESPACIAL DÁNDOLE SENTIDO

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Técnicas Digital

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Transformación - Paleta de Colores Variados

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Técnicas Digital

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Técnicas Digital

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Técnicas Digital

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SEGUNDA PARTE

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PRIMERA PARTE

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No es necesario que el espacio sea coherente con la realidad o lógico.

Puede tener varios puntos de fuga, piezas sin funcionalidad o responder a un espacio ambiguo.

Tener en cuenta si se trata de un espacio abierto, cerrado, semi cubierto, qué está "construido" y que es naturaleza, así como la escala y la posición desde donde se observa (desde y hacia dónde mira).

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Transformar definiendo nuevas envolventes de espacios a partir de seleccionar y definir diferentes planos y superficies: horizontales, verticales o inclinados como así también su posición en el espacio, sus dimensiones, escala posible y relación o vínculos entre ellos.

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Superponer las siluetas  buscando la unión entre los fragmentos para lograr construir una unidad

Desmembrar, re categorizar y recomponer

Obtener un nuevo dibujo que contenga todas las características de un espacio arquitectónico

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(Realizado previamente al comienzo del ejercicio en clase)

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COMPOSICIÓN, ENCUADRE, LINEA DE HORIZONTE, PUNTOS DE FUGA, PRIMEROS PLANOS, PROFUNDIDAD, RELACIÓN ENTRE LLENOS Y VACÍOS, CARACTERÍSTICAS DE LOS BORDES

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SEGUNDA PARTE

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Extraer información de los dibujos siguiendo un criterio determinado:

Siguiendo contornos de elementos arquitectónicos, llenos o vacíos, de luz, sombra proyectada, vegetación, reflejos, figuras

Trazar un dibujo de línea continúa y que cierre en sí mismo

Obtener variedad de diagramas, en tamaño, forma y contenido

Formas blandas, formas arquitectónicas reconocibles,  figuras sin sentido, ortogonales u orgánicas

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PRIMERA PARTE

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Idea de Proyecto ➜ Serie de operaciones específicas➜Resultado No Lineal

Acciones de: Traducción, Composición,Ensamble donde la representación del espacio genera "Saltos Proyectuales

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Mash-up es una forma de integración y re utilización.  Ocurre cuando a rescatamos fragmentos de un material y lo re procesamos con el fin de reutilizar su contenido o funcionalidad. El uso en otra(s) fuente(s), para crear nuevas imágenes simples, visualizado desde una única interfaz gráfica diferente

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EXTRA

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Observar los tamaños y las relaciones entre cada parte del dibujo

Dibujar desde la luz y la sombra

Evitar el dibujo de contornos

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03. Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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03. Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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02. Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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02. Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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01. Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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01. Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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SEGUNDA PARTE (FIGURA HUMANA EN EL ESPACIO)

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COMPONER EL ENCUADRE, ENCONTRAR EL ESCORZO DESEADO, LA CANTIDAD DE CONTEXTO, LUCES Y SOMBRAS, BALANCEAR LOS LLENOS Y LOS VACIOS

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"eLes" de cartón

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Dibujo (experiencia) de un espacio, sin mirar la hoja

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Dibujo (experiencia) de un espacio, sin mirar la hoja

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Lápiz

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Nacho

Técnica Tinta China

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Técnica Tinta China

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Lápiz

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Lápiz

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Lápiz

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MODELOS VIVOS (Croquis Cafe)

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Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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Figura humana en relación e incluyendo su contexto

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Técnica Carbonilla

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SEGUNDA PARTE (FIGURA HUMANA EN EL ESPACIO)

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PRIMERA PARTE (SIN MIRAR)

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Observar las formas orgánicas y las proporciones del cuerpo como el de dar cuenta de la DIMENSIÓN del HABITAR y su ESCALA, los usos y los verbos de los espacios habitados.

Poner especial énfasis en pensar las acciones del habitar y las POSICIONES CORPORALES de las rutinas del encierro

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Dibujo (experiencia) retrato de un compañerx, sin mirar la hoja

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Dibujo (experiencia) retrato de un compañerx, sin mirar la hoja

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Lápiz

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Dibujo (experiencia) de la mano, sin mirar la hoja

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Dibujo (experiencia) de la mano, sin mirar la hoja

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Lápiz