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Alumno senegales  de 6 años que se incorpora al centro en el mes de octubre (D254/2012 de admisión) en 1º de EP.
Desconocimiento de las lenguas cooficiales. Después de llevar a cabo el Plan de Acogida se incluye en un Programa de inmersión lingüística simultáneamente a la inclusión en su grupo-clase

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Necesidad de adaptación lingüística.
Necesidad de adaptación sociocultural.
Necesidad de desarrollo de sus capacidades cognitivas, motrices, lingüísticas y socioafectivas.
Necesidad de respeto y no discriminación.
Necesidad de programas específicos como respuesta a sus carencias lingüísticas.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Sopa de letras - Las palabras se ocultan en una cuadrícula de letras. Encuéntralas tan rápido como puedas.

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Consiste en formar grupos y presentarse en función del número de personas que marque la ruleta.

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La actividad consiste en, tras una semana de exposiciones personales, hacer un cuestionario grupal para ver cuánto nos conocemos.

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Recurso didáctico | 1) La comida favorita de María es... 2) Pedro juega al fútbol 3) Carlos tiene... 4) Patricia... 5) A Julio le encanta...

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- Identificar y conocer vocabulario básico de uso funcional.
- Fomentar la interacción social y bienestar emocional
- Favorecer la inclusión en el centro escolar en general y en su grupo en particular.
- Adquirir procedimientos básicos de lectura y escritura.
- Facilitar al alumno apoyos y ayudas para su incorporación al grupo - clase

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