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Desafío 3: Colaborar, compartir, comunicar. Prof. Ana M. Cortés

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Desafío 3: Colaborar, compartir, comunicar. Prof. Ana M. Cortés

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Este trabajo es individual dado el retraso en mi entrega de trabajos.
En esta oportunidad elegí una actividad colaborativa vinculada a la sistematización de hechos y acciones en materia de Política Exterior a lo largo de los diferentes periodos históricos que se analizan en la asignatura. El propósito es que los alumnos, divididos en diferentes grupos, puedan ir completando distintas dimensiones a medida que se desarrollan en la cursada. Este trabajo resulta muy útil, por ejemplo, cuando es utilizado para realizar análisis comparativos o de tendencias de la Política Exterior.
El mapa mental lo realicé utilizando mindomo

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Desafio 3: Colaborar, compartir y comunicar

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Desafio 3: Colaborar, compartir y comunicar

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Dr. Bovalina Santiago
Lo idea fue como poder guiar a los alumnos en el estudio y aprendizaje de un tema ( Meninges y LCR) utilizando para ello la resolución de un caso clinico

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OBJETIVO: Que el alumno logre adquirir el conocimiento conceptual referente a MENINGES: Compartimientos supra e infratentorial. Duramadre, aracnoides, piamadre (paqui y leptomeninge), estructuras, funciones. LCR: función, origen, recorrido, circulación, ventrículos y reabsorción, PARA ELLO DEBEMOS: Usted es neonatólogo en un hospital y en su guardia se produce un parto en el cual usted asiste al recién nacido; al observarlo nota que su perímetro cefálico está aumentado (diámetro de la cabeza) por lo que le realiza una ecografía donde se ve que hay una dilatación en el ventrículo lateral derecho 4) En base a las preguntas anteriores, que sector puede tener obstruido el paciente para que se haya dilatado el ventrículo lateral derecho?

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Browsers are difficult Please wait, loading your map... OBJETIVO: Que el alumno logre adquirir el conocimiento conceptual referente a MENINGES: Compartimientos supra e infratentorial. Duramadre, aracnoides, piamadre (paqui y leptomeninge), estructuras, funciones.

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Desafío 3 - Lic. Alejandro GONZALEZ - Lic. Luciano CUTNI

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Desafío 3 - Lic. Alejandro GONZALEZ - Lic. Luciano CUTNI

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Junto a los docentes Marcelo Pache y Claudio Vidós, colegas de la carrera de Kinesiología, elegimos el abordaje de la confección de la HISTORIA CLINICA desde el área que nos incumbe. Para eso desarrollamos un plan de actividades a desarrollarse desde varias asignaturas involucrando a los alumnos de las mismas, compartiendo información y e investigación, contrastando resultados y definiendo un resultado en común.
Adjuntamos además resumen de contenidos a desarrollar por los alumnos desarrollados en un mapa mental
https://www.mindomo.com/mindmap/05aabc389a744e89afb6a4564e7653b4

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Hola a todos, pido disculpas por haberlo hecho en forma individual, pero lo cierto es que no pude conectarme con nadie del grupo y los tiempos y tareas que tengo pendientes me impiden seguir esperando.
En este trabajo propongo que hagan una presentación o video sobre la geometría fractal. Les comparto el link del mapa mental y del plan de acción. Saludos a todos!
Mapa mental  y del plan de acción

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Desafío 3 - Anibal Arena y Agostina Ciampa 

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Desafío 3 - Anibal Arena y Agostina Ciampa 

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En nuestro caso pensamos de qué manera podríamos realizar un encuentro intra-áulico donde a través del trabajo en grupos buscan complementar el trabajo de unos con otros.

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Fibrobroncoscopía y Salud Mental - Mind Map

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2. Trabajo en grupos, 4. Presentación, 1. Armar grupos de 3-4 personas, 3. Intercambio trans-áulico, Práctica Pre-profesional en Salud Mental, El Instrumenta...

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Hola!
Lamentablemente tuve que avanzar con el desafío ya que tengo otras entregas que se me superponen con este curso. Les comparto lo que armé como plan de acción y mapa mental. Espero haber entendido las consignas! Espero la devolución de este desafío y también de los anteriores, ya que estos trabajos los estoy implementando en el aula virtual de la asignatura.
Saludos!