# data[].attributes.headline
Introducción a los elementos básicos del currículo.

# data[].attributes.subject
Introducción a los elementos básicos del currículo.

# data[].attributes.body
Según el Ministerio de Educación (2017), "El currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros; en el currículo se plasman en mayor o menor medida las intenciones educativas del país, se señalan las pautas de acción u orientaciones sobre cómo proceder para hacer realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han alcanzado"

Referencia:

MINEDUC. (2017). CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA. Ministerio de Educación. https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf

# data[].attributes.headline
Actividades implementadas a entornos inclusivos

# data[].attributes.subject
Actividades implementadas a entornos inclusivos

# data[].attributes.body
"La belleza del universo no es solo la unidad de la variedad, sino también la diversidad en la unidad"

Umberto Eco.

# data[].attributes.body
En Ecuador, los objetivos del currículo inclusivo buscan garantizar una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias. Esto implica adaptar el currículo, valorar la diversidad, atender las necesidades específicas de cada estudiante, fomentar la participación de la comunidad y aplicar evaluaciones justas.

Referencias:

Lorena Francisca Berrios Barra. (2021, 17 abril). Objetivo de aprendizaje (Bases Curriculares MINEDUC) [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=DI7sES8n9nI

Eugenia, S. M. M. (2020). La pertinencia social : una dimensión esencial en un currículo crítico de formación inicial docente : UNAE – Ecuador. https://recil.ensinolusofona.pt/handle/10437/11780

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentación de Proyecto para Niños Creativa Infantil Doodle Multicolor (1)

# data[].attributes.headline
 Evaluación del proceso de aprendizaje de personas con NEE

# data[].attributes.subject
 Evaluación del proceso de aprendizaje de personas con NEE

# data[].attributes.body
Según el Ministerio de Educación (2016), la evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico que se lleva a cabo de manera continua, sistemática, instrumental y flexible. Su objetivo es interpretar la información recopilada sobre el nivel de logro alcanzado por los estudiantes en sus aprendizajes y determinar en qué punto se encuentran. Esto permite establecer estrategias que faciliten el mejor camino hacia el conocimiento.

La evaluación es una parte integral del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, al evaluar los conocimientos de los estudiantes con NEE, el docente debe considerar tanto los instrumentos utilizados como los criterios para su aplicación. Estos instrumentos e criterios deben informar y guiar las acciones del docente.

Referencia:

Ministerio de Educación. (2016). INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA. Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva. https://educarecuador.gob.ec/anexos/ayuda/sasre/instructivo_de_evaluacion_de_estudiantes_con_nee.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación del proceso de aprendizaje de personas con NEE