# data[].attributes.body
1. Spielplatz

2. Sandkasten

3. Schaukel

4. Rutsche

5. der Spielplatz

6. Puppenhaus

7. Schulnote

8. die Puppen

9. Schulfreunde

10. Hausaufgaben

11. Familienausflug

12. Klassenlehrer

13. Schultüte

14. Schulferien

15. Klassenfahrt

16. Schultafel

17. Kreide

18. Schulhof

19. Pausenhof

20. Sportunterricht

21. das Plüschtier

22. Schulbus

23. Klassenfahrt

24. Schuluniform

25. Schulprojekt

26.der Teddybär

27. Schulbücher

28. Schülerzeitung

29.Lernmaterial

30. Kinderzimmer

31. Kindergarten

32. rutschen

33.Babysitter

34. Märchen

35. Kinderbuch

36. ein Baumhaus

37. Kinderlieder

38. Kindergeburtstag

39. die Errinerung

40. Kindertheater

41.Puberat

42. Kinderarzt

43. Spielzeugladen

44. Kuscheltier

45.Ferienlager

46. Malbuch

47. Kinderzeichnung

48. Klassenraum

49. Schaukel

50. Schuleraustausch

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1. Fernsehen

2. Horbuch

3. Radio

4. Zeitung

5. Zeitschrift

6. Nachrichten

7. Talkshow

8. Serien

9. Filme

10. Streaming

11. Soziale Medien

12. Influencer

13. YouTuber

14. Podcast

15. Livestream

16. Medienkonsum

17. Journaliste

18. Medienregulierung

19. Pressefreiheit

20. Medienlandschaft

21. die Technologie

22. Medienethik

23. Medienkritik

24. Blogger

25. der Zuhörer

26. Medienmarkt

27. Internet

28. Medienproduktion

29. Dokumentarfilm

30. Cybermobbing

31. Serienmarathon

32. Medienkanal

33. die Antenne

34. die Nachricht

35. aktuell

36. Medienanalyse

37. der Moderator

38. Medienwirkung

39. das Interview

40. Online-Shopping

41. Zeitungkiosk

42. die Cd

43. das Smartphone

44. Medienschule

45. der Reporter

46.Medienregulierung

47. der Zuschauer

48.Medienpublikum

49.Medienplanung

50.die Tagesschau

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1. Arbeitnehmer

2. arbeiten

3. das Diplom

4. Arbeitszeit

5. Arbeitsplatz

6. die Bewerbung

7. Gehalt

8. Lohn

9. Tarifvertrag

10. Arbeitsrecht

11. Kündigungsschutz

12. Betriebsrat

13. Gewerkschaft

14. die Sprachkenntnisse

15. der Lohn

16. Freunde

17. Vorstellungsgespräch

18. Lebenslauf

19. Berufsausbildung

20. Weiterbildung

21. Karriere

22. Arbeitszeugnis

23. der Schulabschluss

24. die Verantwortung

25. das Praktikum

26. Arbeitsmotivation

27. Arbeitsklima

28. die Bürotätigkeit

29. Homeoffice

30. Telearbeit

31. die Arbeitsmethoden

32. Kollegialitat

33. das Anschreiben

34. Arbeitskräftemangel

35. der Familienstand

36. Arbeitsplatzabbau

37. Arbeitsplatzsicherung

38. das Abitur

39. Arbeitsplatzsuche

40. Arbeitsplatzwechsel

41. kreativ

42. langweilig

43. der Arbeitnehmer

44.der Beruf

44. Teamarbeit

45. Karriereentwicklung

46.die Tätigkeit

47. Arbeitsplatzfairness

48. interessant

49. Arbeitztransparenz

50. der Lebenslauf

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Falschmeldungen, auch als Fake News bekannt, können die Meinung der Öffentlichkeit beeinflussen, wenn sie gezielt für politische Propaganda genutzt werden. Dies kann demokratische Prozesse, Entscheidungen und Institutionen, wie zum Beispiel Wahlergebnisse fälschen und das Vertrauen in die Demokratie, politische Parteien sowie Politikerinnen und Politiker beeinflussen. Medien wie Zeitungen, Radio und Fernsehen werden durch Fake News negativ beeinflusst.

Die Verbreitung von bewusst falschen Informationen im Internet und in sozialen Medien ist seit Jahren viel gewachsen. Das geschieht oft, um Angst und Unsicherheit zu agitieren oder das Vertrauen in die Politik und ihre Institutionen zu verkleinen. Die Professionalisierung der Verbreitung von Fake News reicht von harmlosen Streich bis zu Informationen, die das Leben von Menschen gefährden können.

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Der ehemalige US-Präsident Präsident Donald Trump oder die Corona-Pandemie sind beide mit dem gleichen Phänomen behaftet: Fake News - falsche Nachrichten, die zum Beispiel über die Anzahl der Zuschauer bei der Amtseinführung Trumps verbreitet oder vielfach mit Meldungen über das Corona-Virus in Verbindung gebracht werden. Dabei sind Fake News nichts Neues. In der Geschichte der Menschheit hat es sie schon immer gegeben. Ebenso Menschen, die an sie glauben. Bereits in der Antike ließen Machthaber falsche Nachrichten streuen, um ihre Gegner auszuschalten. Neu ist heute die Dimension, wie schnell und häufig sich Fake News verbreiten können. Das Internet macht es möglich. Außerdem versuchen Algorithmen, uns von bestimmten Dingen zu überzeugen und uns gezielt Nachrichten zu unseren Interessensblasen zukommen zu lassen. Was es mit Fake News genau auf sich hat, welche teils gefährlichen Auswirkungen sie haben können, wer sie verbreitet, wie sie strafrechtlich einzuordnen sind und wie man Fake News erkennt erfahren Sie unter anderem in diesem Dossier.

Was sind Fake News?

Fake News ist ein englischer Begriff und bedeutet wörtlich übersetzt „gefälschte Nachricht" oder „Falschnachricht". Falschnachrichten, Falschmeldungen oder Zeitungsenten, also schlicht Nachrichten mit unwahren Inhalten, werden manchmal auch unabsichtlich verbreitet - wenn Journalisten trotz aller Sorgfaltspflicht Fehler passieren. Eine Falschnachricht kann von einem falschen Namen in einer Bildunterschrift, falsch zugeordneten Zitaten bis hin zu komplett falsch dargestellten Sachverhalten gehen. Fake News hingegen beschreiben weniger die unbeabsichtigten Fehler im Nachrichtengeschäft, sondern absichtliche Fälschungen. Laut Duden bezeichnen Fake News „in den Medien und im Internet, besonders in den Social Media, in manipulativer Absicht verbreitete Falschmeldungen". Oft sollen Fake News der Meinungsmache dienen, sind politisch motiviert, dienen dem persönlichen Interesse oder hinter ihnen steckt eine kriminelle Absicht.

„5G ist Schuld an Corona"

Zu Beginn der Corona-Pandemie grassierte die Falschmeldung, dass es einen Zusammenhang zwischen dem Ausbau des Mobilfunkstandards 5G in Wuhan und der Entstehung des Coronavirus gebe. Diese Theorie hielt einer Überprüfung nicht stand: Zwar ist 5G in der chinesischen Stadt verfügbar, allerdings kann ausgeschlossen werden, dass Menschen dort durch 5G starben, heißt es in einer Erklärung des Bundesamtes für Strahlenschutz für das unabhängige Recherchezentrum „Correctiv": 5G verursache weder Zellabbau noch grippeähnliche Symptome. 5G könne höchstens (wie alle Felder von Mobilfunksendeanlagen, also auch 2G, 3G, 4G) eine geringfügige, nicht wahrnehmbare Erwärmung verursachen, die sich vor allem auf die Körperoberfläche beschränkt (und die Lunge nicht erreicht). Die Falschmeldung führte sogar soweit, dass Menschen in Großbritannien Mobilfunkmasten angezündet haben.

Fake News zu Annalena Baerbock

Im Wahlkampf zur Bundestagswahl 2021 war Annalena Baerbock unter den Spitzenkandidatinnen und Spitzenkandidaten am häufigsten Opfer von Desinformationskampagnen und Fake News. So verbreiteten sich die Gerüchte, Baerbock wolle angeblich Haustiere verbieten lassen oder die Witwenrente abschaffen. Diese Falschmeldungen schafften es über die Sozialen Medien dann sogar in seriöse Medien, wie zum Beispiel Tageszeitungen, obwohl die Geschichte nicht stimmte.

9/11

Kaum ein Ereignis hat so viele Falschnachrichten und Verschwörungstheorien nach sich gezogen wie der 11. September 2001. Eine Gruppe von 19 Al-Kaida-Terroristen entführte an diesem Tag vier Passagiermaschinen und steuerte sie absichtlich in Gebäude. Zwei trafen die Zwillingstürme des World Trade Centers in New York, eine das Pentagon, die vierte stürzte rund 100 Kilometer östlich von Pittsburgh ab. Kurz nach den Einschlägen in New York kollabierten die beiden Türme nacheinander, die meisten der Opfer kamen dort ums Leben. In den USA gibt es eine eigene Gegenbewegung, die die offizielle Version der Geschehnisse anzweifelt. So ist die Rede von einer kontrollierten Sprengung der Türme in New York. Ebenfalls grassiert die Falschmeldung, die US-Regierung stecke hinter den Anschlägen.

Falschmeldungen werden von verschiedenen Gruppen von Menschen aus ganz unterschiedlichen Gründen verbreitet. So streuen Leute Fake News, einfach um einen Scherz zu machen. Oder die Urheber verfolgen kommerzielle Interessen und wollen durch „Clickbaiting" (Generieren möglichst vieler Klicks auf einer Seite) Geld verdienen. Mit entsprechenden Sätzen wie „Das glaubst du nicht" oder „So was haben Sie noch nie gesehen" werden User animiert, auf die Meldung zu klicken. Das bringt den Urhebern Einnahmen ein, wenn anschließend eine Bezahlschranke oder Ähnliches folgt.

Daneben werden oft Fake News mit Verschwörungstheorien verbunden oder falsch in Kontext gesetzt - etwa, dass die erste Mondlandung 1969 in Wahrheit eine Fake News sei. Als „Beweis" wird ein Video angeführt, das vor dem Mondflug in einem Studio entstanden sein soll.

Darüber hinaus können Urheber von Fake News das Ziel haben, die politische Meinung zu beeinflussen und so in eine gewünschte Richtung zu lenken. Derart politisch motiviert streuen zum Beispiel Diktaturen, autoritäre Staaten oder extremistische Interessengruppen gezielt Gerüchte oder verbreiten geschickt Stimmungsmache gegen Politik und Medien. Dabei kommen oft auch sogenannte Social Bots, also Softwareroboter in sozialen Medien, die liken und retweeten, texten und kommentieren können, ins Spiel.

Menschen mit kriminellen Interessen verbreiten ebenfalls Fake News, um zum Beispiel mt falschen Versprechen an Informationen wie Bankdaten zu kommen.

Es kann auch sein, dass Unwissende falsche Nachrichten, von denen sie denken, dass sie wahr sind, streuen.

Viele Menschen halten Fake News zunächst aus sehr offensichtlichen Gründen für wahr. Sie sehen auf den ersten Blick aus wie echte Nachrichten. Ungeprüft übernommen werden falsche Nachrichten oft versehentlich geglaubt.

Dazu kommt, dass Fake News im Internet schnell und oft geteilt werden oder ein „Gefällt mir" bekommen, da sie sich in der digitalen Welt besonders rasant verbreiten können. Umso häufiger eine Nachricht auftaucht, umso wahrer scheint sie dann. Algorithmen sorgen dafür, dass, wer entsprechende Nachrichten zum Beispiel auf einer sozialen Plattform konsumiert, auch ähnliche Nachrichten wieder vorgeschlagen bekommt und so in einer Filterblase hängt.

Wer die Quelle einer Nachricht, ihre Seriosität oder Qualität nicht in Frage stellt, lässt sich ebenso leichter täuschen. Aber auch, wenn inzwischen viele Menschen um dieses Phänomen wissen, glauben sie trotzdem falschen Nachrichten. Wie kann das sein?

Es hat vor allem psychologische Gründe. So spielen Emotionen bei Fake News eine große Rolle. Wer zum Beispiel wütend ist oder Angst hat, glaubt eher eine Information, die diesem Gefühl zuspricht. Vor allem, wenn diese Information reißerisch und emotional dargestellt wird. Menschen, die einen Kontrollverlust im Leben spüren, lassen sich gleichwohl leichter auf Fake News ein, wenn diese ihnen einfache Antworten auf schwierige Themen geben und die Welt scheinbar verständlicher machen. Wenn bestimmte Nachrichten in ein Weltbild von Menschen passen, ihren eigenen Anschauungen entsprechen, wollen sie gerne geglaubt werden.

Ob ein Foto wirklich im beschriebenen Kontext aufgenommen wurde, lässt sich über eine Bilderrückwärtssuche herausfinden. Viele Suchmaschinen bieten diesen Dienst an. Für Videos auf YouTube gibt es den YouTube Dataviewer. In der Web-App fügen Sie einfach einen Link zum gewünschten Video ein und schon erscheinen alle Metadaten, die öffentlich verfügbar sind. Darunter unter anderem die YouTube-ID, das Upload-Datum samt Uhrzeit und die Video-Thumbnails.

Besuchen Sie Recherche-Webseiten, wie zum Beispiel:

Correctiv.org ist ein gemeinnütziges Recherchezentrum im deutschsprachigen Raum und prüft Nachrichten auf Herz und Nieren.

mimikama.at unterstützt als Verein zur Aufklärung über Internetmissbrauch den Kampf gegen falsche Behauptungen.

newsguardtech.com arbeitet mit einem Team aus Journalisten daran, Nachrichten professionell zu untersuchen und zu bewerten.

Demokratien sind - sowohl in ihrem theoretischen Kern als auch in der Praxis - auf gut informierte und politisch gebildete Menschen angewiesen, die bestimmen, was die wichtigsten Probleme in ihren Gemeinwesen sind. Gleichzeitig fordern sie von ihren gewählten Abgeordneten, diese Probleme zu lösen, wobei sie die Maßnahmen verfolgen, die ergriffen werden, um die Bedürfnisse der Öffentlichkeit zu erfüllen. (...) Deshalb sind Fake News eine Bedrohung für die Demokratie, für die staatsbürgerliche Partizipation und für ein effizientes Regieren. Sie gefährden das Recht der Öffentlichkeit, gut informiert zu sein und gesellschaftliche Fragen auf der Grundlage verlässlicher, hochwertiger, korrekter und auf dem öffentlichen Interesse beruhender Informationen diskutieren zu können.

Aus: Fehlinformationen, Desinformationen, Malinformationen: Ursachen, Entwicklungen und ihr Einfluss auf die Demokratie. LEJLA TURCILO UND MLADEN OBRENOVIC. Eine Publikation der Heinrich Böll Stiftung, August 2020.

Fake News können die öffentliche Meinung beeinflussen. Sie werden zum Teil bewusst für politische Propaganda eingesetzt. Demokratische Prozesse, Entscheidungen und Institutionen, wie beispielsweise das Ergebnis einer Wahl, können so in Frage gestellt werden. Dadurch sinkt das Vertrauen in die Demokratie, in die politischen Parteien und in die Politikerinnen und Politiker. Auch „klassische" Medien wie Zeitungen, Radio- und Fernsehsender werden durch Fake News abgewertet.

Die Zahl bewusst verbreiteter Falschmeldungen im Internet als auch den Sozialen Medien nimmt seit Jahren immer weiter zu. Der Grund dafür ist meist, Angst und Verunsicherung zu schüren oder das Vertrauen in die Politik und ihre Institutionen zu erschüttern. Fake News werden immer professioneller verbreitet, egal, ob es harmlose Scherze sind oder Informationen, die Menschenleben gefährden können.

Es ist inzwischen ausreichend nachgewiesen, dass sich Fake News weltweit rasant verbreiten. Das MIT fand mit einer Studie heraus, dass „das oberste 1 Prozent an Falschmeldungen 1.000 bis 100.000 Menschen erreichte, während wahre Meldungen kaum mehr als 1.000 Menschen erreichten.

Aus: Vosoughi, Soroush, Deb Roy und Sinan Aral. (2018). „The Spread of True and False News Online", Science.

Weil alle in den Sozialen Medien ihre Meinung kund tun und Nachrichten verbreiten können - ob wahr oder falsch -, verschwimmt die Grenze zwischen objektiven, nachgeprüften Informationen und subjektiven Meinungen von Einzelpersonen. Es ist aufwändig, den Wahrheitsgehalt solcher Nachrichten zu überprüfen. Auch wenn sich herausstellt, dass es eine Falschmeldung war, bekommt diese Richtigstellung viel weniger Aufmerksamkeit als die schon verbreitete Falschnachricht. Wenn Menschen dann nicht mehr unterscheiden können, was wahr und was falsch ist, oder wenn sie sich von den vielen Informationen des Internets und der Sozialen Medien regelrecht überrollt fühlen, kann sich bei ihnen eine Art Resignation einstellen. Die Frage ist dann: Was kann man noch glauben? Oft schaffen sie sich auch eigene Wahrheiten und sind besonders von der Politik und der Demokratie enttäuscht.

Durch Fake News werden aber auch Diskussionen aufgeheizt und die sachliche Auseinandersetzung zu wichtigen Themen erschwert. Schaden richten Fake News an, wenn sie zum Zweck von Hass, Hetze oder Verleumdung verbreitet werden. Die Opfer können psychische Schäden erleiden oder gar im realen Leben bedroht werden oder phyische Gewalt erfahren.

Manche Fake News schleusen Computerviren ein. Mit deren Hilfe werden persönliche Daten der Nutzerinnen und Nutzer ausgespäht. Diese Daten können missbraucht werden. Die Polizei empfielt, besonders misstrauisch bei elektronischen Kettenbriefen, Spam- oder Phishing-Mails zu sein.

Laut dem Medienforscher Jan-Hinrik Schmidt sind die meisten Menschen bereits vorsichtig und aufmerksam, wenn sie digitale Medien nutzen. Die Gefahr, die von Fake News ausgeht, ist ihnen bewusst.

Die Gesellschaft als Ganzes fällt nicht auseinander! Die meisten Menschen informieren sich nicht einseitig über die Sozialen Medien - und genau das schützt vor Filterblasen. Wir wissen zum Beispiel aus dem „Reuters Digital News Report", dass nach wie vor das Fernsehen und journalistische Online-Angebote für viele Menschen wichtige Nachrichtenquellen sind. Aber es stimmt auch, dass Menschen gerade online mit Desinformationen konfrontiert sind und sich ein kleiner Teil der Bevölkerung auch aus demokratischen Debatten verabschiedet hat.

Aus dem Interview: Wie gefährlich sind Fake News? des Bundesministeriums für Bildung und Forschung mit Jan-Hinrik Schmidt.

In Deutschland gibt es aktuell kein Gesetz, welches das generelle Verbreiten von Fake News unter Strafe stellt.

Es gibt zwar Straftatbestände wie

die üble Nachrede nach § 186 Strafgesetzbuch (StGB),

die Verleumdung nach § 187 StGB,

die Beleidigung nach § 185 StGB

oder auch die Volksverhetzung nach § 130 StGB,

worauf sich Opfer und Betroffene berufen können und entsprechende Strafanzeige gegen die Urheber erstatten können.

Allerdings stellen diese Straftatbestände das Verbreiten von Fake News nicht unter Strafe, so dass es hier eine Gesetzeslücke gibt.

Wenn Fake News verunglimpfende oder beleidigende Aussagen enthalten oder die Grenzen zur Rechtswidrigkeit überschreiten, können Sie dem jeweiligen Sozialen Netzwerk gemeldet werden. Seit Inkrafttreten des Netzwerkdurchsetzungsgesetzes Mitte 2017 müssen Anbieter Sozialer Netzwerke „offensichtlich rechtswidrige Inhalte" wie Volksverhetzung, Anleitungen zu schweren Straftaten oder verbotene Symbole innerhalb von 24 Stunden nach Beschwerde sperren oder löschen. Andernfalls drohen ihnen Bußgelder in Höhe von bis zu 50 Millionen Euro.

Falschmeldungen mit strafrechtlich relevanten Aussagen sind ein Fall für die Polizei. Die Plattform hassmelden.de ermöglicht es, einen Link direkt an die Zentralstelle zur Bekämpfung der Internetkriminalität zu melden.

Der seit November 2020 geltende Medienstaatsvertrag der Bundesländer soll für mehr Transparenz bei sozialen Plattformen wie YouTube, Facebook oder Twitter sorgen. Sie müssen die Kriterien offenzulegen, nach denen sie ihre Inhalte ausspielen. Inhalte, die von Social Bots erstellt wurden, sollen als solche gekennzeichnet werden. Für die Veröffentlichung von Nachrichten, Informationssendungen und Berichterstattung gilt eine Sorgfaltspflicht: Sie müssen unabhängig und sachlich gestaltet sein sowie auf ihre Herkunft und ihren Wahrheitsgehalt hin geprüft werden.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert Projekte, in denen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Fake News und andere Formen der Desinformation erforschen, um Gegenmaßnahmen zu entwickeln.

Die Europäische Union verpflichtet mit dem Digital Services Act (DSA) Anbieter digitaler Dienste wie Soziale Medien oder Marktplätze dazu, schnell gegen illegale Online-Inhalte vorzugehen. Es geht darum, welche Inhalte von den Betreibern der Netzwerke gelöscht werden müssen und wie sie dabei vorgehen sollen.

Bei der Europäischen Beobachtungstelle für digitale Medien beschäftigen sich Fachleute mit Falschinformationen und Faktenchecks und präsentieren ihre Ergebnisse.

Unter Deep Fakes werden hauptsächlich manipulierte Videos verstanden, die biometrische Merkmale von Personen wie Aussehen, Mimik oder Stimme täuschend echt imitieren. Der Begriff setzt sich aus Deep Learning, was eine spezielle KI-Technologie beschreibt, und Fake zusammen. Doch nicht nur Videos können mit KI und Deep Learning gefälscht werden, auch Fakes von Stimmen lassen sich mit einer ähnlichen Methode erstellen. Es reichen wenige Stimmfetzen, um neue Sätze, Akzente und Stimmlagen zu erzeugen, die dann in Videos montiert werden können (Deep Voices).

In diesem YouTube-Video beleidigt der ehemalige US-Präsident Barack Obama seinen Nachfolger Donald Trump. Allerdings hat Obama dies nie gesagt, sondern der Schauspieler Jordan Peel hat Obamas Stimme imitiert.

Mit vielen kleinen Apps können einfach und schnell kurze Clips mit Deep Fake erstellt werden. Daneben gibt es jedoch auch professionelle Programme für den PC, mit denen man mittlerweile selbst qualitativ hochwertige Deep Fakes produzieren kann. Diese benötigen jedoch einiges an Vorkenntnissen.

Deep Fakes können einigen Schaden anrichten. Auf politischer Ebene eingesetzte Fake-Videos können Wahlen oder den Wahlkampf manipulieren. Gefälschte Aussagen von Staatsoberhäuptern können zu internationalen Missverständnissen führen, beispielsweise, wenn militärischen Führern provozierende Aussagen untergeschoben werden, die im schlimmsten Fall sogar einen Krieg auslösen können.

Menschen mit kriminellen Absichten können sich Deep Fakes zu eigen machen und so Börsenmanipulationen oder gezielte Attacken gegen Unternehmen auslösen. Erpressungen können einfacher durchgeführt werden, wenn Betrüger mit falschen Stimmen Vertrauen von Opfern gewinnen.

Deep Fakes werden auch gegen Frauen eingesetzt, zum Beispiel mit pornographischen Fake-Videos.

Wenn sich Deep Fakes verbreiten, beschwört das oft auch Hetze und ein weiteres großes Missbrauchpotenzial, insbesondere in Sozialen Netzwerken, mit sich rasend verbreitenden Falschnachrichten.

Die Realität kann als Fake abgetan werden; für wirklich Schuldige wird es einfacher, die Wahrheit als Fälschung darzustellen. Weil man sich bei nichts mehr vollkommen sicher sein kann, verlieren viele Menschen eine Realitätsgewissheit aufgrund permanenter Unentschlossenheit.

Deep Fakes kann man manchmal schon mit genauem Hinschauen entlarfen. Dabei sollte man kleine Details, wie seltsam geformte Ohren oder Haare und eine unrealistische Symmetrie beachten. Oft sind die Gesichtskonturen von Menschen bei Deep Fakes unscharf, besonders die Übergänge an Hals, Haaransatz oder Mund. Bei schnellen Bewegungen verschwimmen die Gesichtszüge geradezu. Der Gesichtsausdruck ist oft unnatürlich starr und die manipulierten Personen blinzeln nicht oder kaum. Außerdem bewegen sich ihre Lippen asynchron. Hierbei können Tonspuranalysen aufschlussreich sein. Zwischen Personen im Hintergrund und der Hauptperson existieren oft Qualitätsunterschiede, da bearbeitete Gesichter meist eine höhere Auflösung haben, der Hintergrund erscheint „krisselig" und dunkle Bereiche werden unscharf.

Faktencheck
Genau wie Fake News sollte man auch Statements von Politikerinnen und Politikern, die nicht offiziell freigegeben wurden oder von unseriösen Nachrichtenseiten stammen, behandeln. Am besten selbst den Realitätsgehalt der Aussagen hinterfragen. Die Sozialen Netzwerke wie YouTube, TikTok, Facebook oder Twitter haben bereits vor 2020 Deep Fakes verboten und Programme eingesetzt, die diese erkennen und löschen.

Technik gegen Technik einsetzen
Es gibt spezielle Programme, die die Fälschungen entlarven können (Farbwert- oder die Metadatenvergleich), so etwa der
Reality Defender, FaceForensics oder die Deepfake Detection Software von Microsoft. Die Entwicklung der Erkennungssoftware hinkt allerdings hinterher. Experten sind sich einig, dass in nicht allzu ferner Zukunft Deep Fakes entwickelt werden können, die auch von den Sicherheitsprogrammen nicht mehr als solche zu erkennen sind.

Das Internet ist ein mächtiges Informationsinstrument, immer häufiger aber auch ein Desinformationsinstrument: Denn heute gehören Fake News, das heißt gezielte Falschmeldungen, leider zum Alltag im Netz. Einmal gestreut, sind sie kaum zu korrigieren. Und es wird immer schwieriger, herauszufinden, welche Nachrichten tatsächlich glaubwürdig sind. Wir haben unsere beliebte Workshop-Reihe „Check your Facts" angepasst und bieten nun alle Termine in einer digitalen Version als Zoom-Meeting an. Die Schülerinnen und Schüler bekommen zunächst einen Einblick in die Gestalt, Ausprägungen und Besonderheiten der Medienindustrie in den USA und anschließend zu dem Thema „Fake News". Danach lernen sie, wie sie Nachrichten auf Zuverlässigkeit untersuchen und sammeln praktische Erfahrungen bei der Überprüfung zweifelhafter Nachrichten. Für Schulklassen ab Klasse 9, geeignet für alle Schularten.

Termine: jeweils vormittags nach Absprache (Dauer: ca. 2 Stunden), anmeldepflichtig, 3-stündig, ab Klasse 9
Kontakt: daniel.henrich@lpb.bwl.de

Autor: Internetredaktion LpB BW | August 2022

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Was sind Fake News? Wer streut sie? Wer glaubt sie? Wie kann man sie erkennen? Ein Dossier der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg.

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Die Herausforderung des Kampfes gegen Fake News ist groß, weil man Medienkompetenzen, kritischen Denken und bessere Regulierungen von Onlineplattformen braucht. In Deutschland gibt es unterschiedliche Initiativen zur Eindämmung von Falschinformationen wie die Einrichtung der Fact-Checking Organisationen und Förderung der Medienkompetenz in den Schulen.

Das Thema Fake News hat auch enge Bindungen mit dem Thema der Meinungsfreiheit. Während es wichtig ist, gegen Falschinformationen zu kampfen, müssen gleichzeitig die Grundprinzipien der Meinungsfreiheit und der Pressefreiheit geschützt werden. Die Herausforderung besteht darin, einen angemessenen Ausgleich zwischen der Bekämpfung von Falschinformationen und dem Schutz der Meinungsfreiheit zu finden.

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Zeig' mir dein Bücherregal, und ich sag' Dir, wer Du bist. In Zeiten von Corona und Homeoffice zeigt sich Deutschland von seiner lockeren Seite. Die Etikette schwindet. Zoom, Jitsi und Co. zeigen, wie Deutschland wohnt.

Die peinliche Szene im Spiegel-TV-Interview beginnt in der 24. Minute. Plötzlich geht hinter Grünen-Chef Robert Habeck die Tür auf. Habeck dreht sich um und winkt abweisend. Die Tür geht zu. Kurz darauf wird sie erneut geöffnet. Habecks Sohn tritt mit nacktem Oberkörper ein.

"Du bist jetzt voll im Fernsehen", sagt Habeck und lächelt hilflos. Spiegel-TV-Moderator Markus Feldenkirchen lächelt ebenfalls. "Das erleben wir in diesen Zeiten, dass auch mal überraschender Besuch hinzukommt", kommentiert er. "Das kennen wir alle."

Wenige Augenblicke später geht die Tür wieder auf - diesmal verlässt Habecks Sohn das Zimmer vollständig bekleidet. Habeck verdreht die Augen. Als die Tür sich von außen schließt, ist ihm eine gewisse Erleichterung anzumerken. Szenen wie diese aus Deutschland finden sich auch aus sämtlichen anderen Ländern im Netz.

Deutschland verändert sich. Im Corona-Zeitalter dringen digitale Konferenzen und TV-Schalten in private Räume ein. Die Digitalisierung verändert Deutschlands Wohnkultur. Das Home-Office in Corona-Zeiten wird von Computern mit Headsets, Notebooks und Handys geprägt. Fernseher, Weltempfänger und Diktiergeräte sind auf Arbeits-und Küchentischen nur noch selten zu finden. Und auch Kleidervorschriften werden nicht mehr so eng genommen
T-Shirt statt Krawatte
"Es gibt einen Trend, die Etikette etwas schleifen zu lassen", beobachtet Wolfgang Beck, Leiter des Studienprogramms Medien an der Philosophisch-Theologischen Hochschule Sankt Georgen (PTH) in Frankfurt, im Gespräch mit der DW.

Bei den Videokonferenzen zeigten sich viele Teilnehmer eher im T-Shirt statt in Hemd und Sakko. Und bei der Anrede gehe man zügig zum Du über. Beck: "Man kann das Amerikanisierung oder Skandinavisierung nennen."

Neu sei der Trend allerdings nicht, so Beck, er werde durch Corona lediglich verstärkt. "Die gesellschaftliche Entwicklung zu einem lässigeren Stil gab es auch schon vorher. Es ist die Beschleunigung einer gesamtgesellschaftlichen Entwicklung, die ein bisschen mehr Lockerheit bringt."
Nicht ohne mein Bücherregal
Trotz aller Lockerheit ist der Drang zur persönlichen Inszenierung auch digital stark ausgeprägt. "Wer sich in ein chaotisches Wohnzimmer setzt, kann sich als Familienmensch präsentieren," analysierte der Medienwissenschaftler Moritz Stock von der Universität Siegen kürzlich in einem Interview mit dem Deutschlandfunk. "Wer hingegen die perfekt eingerichtete Ecke seiner Wohnung auswählt, kann sich als Einrichtungsprofi darstellen."

Eine besondere Rolle bei der Inszenierung im Homeoffice spielt das Bücherregal im Hintergrund einer Videokonferenz. "Bei Kollegen im akademischen Bereich ist das Bücherbord im Hintergrund ganz wichtig, und es ist manchmal auch beleuchtet", bestätigt Studienleiter Wolfgang Beck.
Kühlschränke und Kleiderstangen
Die Twitteraccounts @Room Rater und @BookCredibility haben sich auf die humorvolle Bewertung dieses dekorativen und strategischen Hintergrundelements spezialisiert. Ex-US-Präsident Bill Clinton, der vor einem Regal mit US-amerikanischer Fahne und vielen CDs posiert, kommt dabei gut weg.

"Erinnert sich jemand an relativen Wohlstand und eine kompetente Regierung?", heißt es in dem Post. "Er hat CDs. Die 90er waren cool."

Die Schweizer Journalistin Joëlle Weil hingegen verzichtet in ihren Videoschalten bewusst auf den Anstrich von Intellektualität und gewährt stattdessen Einblicke in ihre Küche. Für sie ein ganz neue Art, zu rebellieren.
"Ich will nicht alles sehen"
Kühlschrank, Kleiderstange und Kreuz: Die digitale Indiskretion öffnet die Türen zum Privatleben von Millionen Menschen weltweit. Kinder tauchen vor Bildschirmen auf, und Hunde bellen in Konferenzräume hinein. Ein Kreuz an der Wand oder eine Buddha-Statue im Regal verraten ganz persönliche Eigenschaften wie die Glaubenszugehörigkeit.

Noch nie war es so einfach, einen Blick auf die Couch des anderen zu werfen oder die Größe des Bürostuhls zu sehen. Noch nie war es so einfach, über krude Wohnzimmertapeten, unaufgeräumte Schränke und schmutzige Küchentische zu lästern oder die eigenen Ikea-Möbel bei Gesprächspartnern wiederzuerkennen.

Studienleiter Wolfgang Beck setzt der Neugierde aus eigenem Schutzbedürfnis bewusst Grenzen. "Bei Studierenden erwarte ich, dass sie nicht im Bett liegen, wenn wir die Vorlesung als Videokonferenz gestalten, sondern sich auf einen Stuhl setzen und an einem Tisch sitzen," stellt er klar. "Ich will nicht alles sehen, manche Dinge sollten privat sein." Und dann bleibt ja schließlich noch die Möglichkeit bei Zoom, Jitsi und Co. einen virtuellen Hintergrund auszuwählen. So bekommt keiner einen Einblick in die privaten Räume.

Arbeiten und Corona - Wenn das Hotel zum Homeoffice wird

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Homeoffice, sweet Homeoffice - DW - 23.05.2020

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Zeig' mir dein Bücherregal, und ich sag' Dir, wer Du bist. In Zeiten von Corona und Homeoffice zeigt sich Deutschland von seiner lockeren Seite. Die Etikette schwindet. Zoom, Jitsi und Co. zeigen, wie Deutschland wohnt.

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Textwiedergabe des Interviews mit Astrid Prange de Oliveira:

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Textwiedergabe des Interviews mit Astrid Prange de Oliveira:

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Im Interview mit Astrid Prange de Oliveira wird behauptet, dass es in Deutschland keine Probleme mit der Digitalisierung gab. Zunächst wird darauf hingewiesen, dass sich viele für T-Shirts anstelle von Krawatten entscheiden, was jedoch nicht neu ist, da zu Hause mehr Freiheit bei der Kleiderwahl herrscht. Es wird darauf hingewiesen, dass viele sich dafür entscheiden, ein Bücherregal im Hintergrund zu haben, damit andere sehen können, wie viel sie lesen und wie klug sie sind. Eines der Probleme besteht darin, dass einige befürchten, dass ihre privaten Dinge wie der Kühlschrank, die Kleiderstange oder die Buddha-Statue nicht für andere sichtbar sein sollten.

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Meiner Meinung nach hat Astrid Prange de Oliveira die meisten unserer gemeinsamen Probleme treffend angesprochen.

Zum Beispiel hatte auch ich während des Online-Unterrichts ein Bücherregal im Hintergrund, und ich weiß, dass ich oft keine Zeit für die Wahl meiner Kleidung brauchte, weil ich die Kamera nicht einschalten musste. Jeder muss aber für sich entscheiden, ob er im Büro bleiben oder von zu Hause arbeiten möchte.