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Mi nombre es  Emíris Berena García Novoa, soy Normalista Superior estudiante de Lic. en Matemáticas, soy docente de primaria en la ciudad de Cartagena de Indias, tengo como misión personal continuar formándome y capacitándome como licenciada en matemáticas, desempeñándome como una docente competente en la labor docente, ya que soy una persona responsable, respetuosa, puntual, honesta, autonomía, etc. Mi misión como licenciado es comprometerme con su formación  enseñándoles los contenidos de las temáticas que deben dominar, con mis conocimientos, logrando fortalecer y potencializar sus debilidades que los estudiantes presenten desde el área de Matemáticas; siendo humana, para entender a los estudiante, permitiendo que sean seres con principios y valores éticos que los impulse a  alcanzar sus metas propuestas.

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En el año 2030 seré reconocida como magister en educación inclusiva e intercultural, ya que diseñaré contenidos, materiales para trabajar la inclusividad, adquiriendo conocimiento  para implementar la innovación educativa, proyectos de convivencia intercultural y programas socioeducativos para los niños con  riesgo de exclusión.

Participando en la formación de niños con condición de discapacidad, ya que hoy día las instituciones no están aptas para enfrentar  a toda la población.  Creando fundaciones para trabajar con estudiantes con condición de discapacidad brindando una formación incluyente, donde los estudiantes se sientan felices por adquirir su aprendizaje.

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1 . Responsabilidad: Es la capacidad de actuar de manera correcta, comprometiéndose con propósitos conjuntos.

2. Respeto: Es la preocupación por el impacto de nuestras acciones en los demás, ser inclusivo y aceptar a los demás por lo que son, incluso cuando son diferentes.

3. Honestidad: Es un valor humano, actitud de confianza en uno mismo, hace que la persona actúe siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia, dando a cada quien lo que le corresponde.

4. Solidaridad: Es una virtud porque a través de ella nos mostramos unidos a otras personas, compartiendo sus intereses, ésta virtud nos acerca a personas que necesitan la bondad a una mano amiga  en su vida.

5. Autonomía: Es la capacidad de regularse por uno mismo, de programar la propia existencia y de actuar a partir de los propios criterios y principios. Una persona actúa de modo autónomo cuando se rige por la ley que emerge de su yo reflexivo, mientras que una persona es heterónoma cuando obedece a normas y consignas que otro dicta desde fuera de su consciencia.

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El planteamiento autónomo de un decálogo ético para  la proyección  de mi futuro desempeño profesional,  me impulsa a trabajar   con responsabilidad autónoma y compromiso, logrando desempeñarme como un ser humano comprensivo desde todo lo aprendido en el curso,  lo cual contribuirá a mi desarrollo profesional, siendo competente para toda la comunidad educativa y fuera de ella, donde el cuidado ético de la pedagogía va de la mano con la humildad para la implementación de clases motivadoras, poniendo en práctica los valores y principios que como seres humanos debemos reflejar en nuestro contexto educativo a través de la labor docente, donde se disfruten el proceso de enseñanza / aprendizaje  mediante aprendizaje significativo en los estudiantes.

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Narváez, M. (2007). El docente como formador ético. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 3(2), 1-12. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4775398.

Castillo, I., Castillo, R., Flores, l. & Miranda, G. (2015). La ética del cuidado en la pedagogía saludable. Revista Educación 39(1), 1-11.   https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educaci%C3%B3n/article/view/17768/17275

Vázquez, V. & Escámez, J. (2010). La profesión docente y la ética del cuidado. Revista Electrónica de Investigación Educativa, [Número Especial], 1-18.   http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412010000300001

Ibarra Rosales, G. (2021). Ética docente y del cuidado en la educación. Revista Iberoamericana de Las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, 10(. 19), 284–306. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?