# data[].attributes.body
In Microsoft PowerPoint kann man nicht nur Präsentationen erstellen, sondern auch jede Folie mit Sprachaufnahmen des Präsentators versehen.

# data[].attributes.body
Simpleshow ist eine Plattform, mit der man Erklärvideos erstellen, bearbeiten und teilen kann. Mithilfe eines Tutorials bei der Bearbeitung des ersten Erklärvideos wird ein einfacher und schneller Einstieg geboten. Prinzipiell funktioniert die Gestaltung von Erklärvideos bei Simpleshow folgendermaßen: Zuerst verfasst man ein Skript und hebt dabei wichtige Wörter hervor. Die KI von Simpleshow wandelt diesen Text dann in Folien mit Illustrationen um und spricht das Skript mit einer computergenerierten Stimme nach. Danach ist es noch immer möglich, das Video anzupassen.

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Mit simpleshow können Sie Erklärvideos erstellen. Durch KI lassen sich auf Knopfdruck animierte Videos erstellen.

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Die App „Actionbound“ ermöglicht es, interaktive Stadtrallys auf Smartphones oder Tablets zu gestalten und durchzuführen. Diese digitalen Schnitzeljagden, auch Bounds genannt, lassen sich individuell anpassen. Nutzer_innen können eigene Standorte hinzufügen, Fragen formulieren und vielfältige Aufgaben integrieren. Die vielseitigen Anpassungsmöglichkeiten machen Actionbound zu einer flexiblen Präsentationsmethode, die in verschiedenen Schulfächern Anwendung finden kann. Ihre Grenzen sind lediglich durch die Kreativität und das Engagement der Lehrkräfte oder Schüler_innen bestimmt. Diese App bietet eine attraktive Alternative zu traditionellen Präsentationsformen, insbesondere für Schüler_innen, die sich mit konventionellen Methoden schwer tun. Durch die Einbindung von Gamification-Elementen verwandelt Actionbound potenziell trockene Lerninhalte in ein spielerisches und interaktives Erlebnis. Lernende können dabei sowohl als Teilnehmer_innen eines Bounds als auch als Gestalter_innen eigener Rallys oder einzelner Stationen aktiv werden. Bei der Erstellung eines Bounds können sie bereits im Vorfeld sämtliche Inhalte, wie Texte, Bilder, Videos, Audioaufnahmen sowie Fragen und Aufgaben, integrieren. Dadurch entfällt die Notwendigkeit, während der Rally selbst vor der Klasse zu präsentieren. Diese Methode fördert somit sowohl die Kreativität als auch das selbstständige Arbeiten der Schüler_innen und bietet eine flexible Alternative zur klassischen Präsentation.

# data[].attributes.body
Titel: Actionbound

Entwickler_innen: Simon Zwick und Jonathan Rauprich

Erscheinungsjahr: 2012

Preis: Gratisversion (öffentliche Bounds = gratis, private bounds = 7€ pro Bound); EDU-Lizenz (59,9€ im Jahr); Pro-Version (verschiedene kostenpflichtige Optionen)

Betriebssysteme: Android, iOS, de.actionbound.com

Sprachen: Deutsch und Englisch

# data[].attributes.body
1. Veröffentlichung von Bounds:

Gratisversion: Öffentliches Teilen der Bounds erforderlich.

Pro/Lehrlizenz: Ermöglicht private Bounds.

2. Nutzung im Energiesparmodus:

Nicht empfohlen während der Nutzung von Actionbound.

Kann GPS-Präzision negativ beeinflussen.

3. Bounds-Erstellung auf Geräten:

Auf Smartphones: Kompliziert und unpraktisch.

Besser auf größeren Geräten wie PCs, Laptops oder Tablets.

4. GPS-Funktionalität:

Am effektivsten im Freien.

In Innenräumen oder dichten Gebieten (Wälder, unterirdische Orte) unzuverlässig.

5. GPS-Genauigkeit und Aufgabenstellung:

GPS-Radius ungefähr 15 Meter.

Präzise Beschreibungen für spezifische Ziele hilfreich (z.B. "Baum mit rotem Band").

6. Wenige Sprachen

Webseite nur auf deutsch und englisch verfügbar

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Share your videos with friends, family, and the world

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Dieses Projekt dient dazu, Lehrpersonen Alternativen zu Schüler*innenpräsentationen vorzustellen. Besonders Lernende mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sind bei "klassischen" Präsentationsformaten oft benachteiligt und haben negative Assoziationen bezüglich Präsentationen. Deshalb können Lehrkräfte mit dem Padlet als Toolbox eine begründete Auswahl an Tools treffen, um Lernenden mit DaZ alternative Präsentationsmethoden bieten zu können.

# data[].attributes.body
Schüler*innen mit Sprachschwierigkeiten haben beim Präsentieren öfter Unsicherheiten als andere Lernende. Wir sind jedoch der Überzeugung, dass Schüler*innen mit DaZ, unterstützt durch gezielte Hilfsmittel, in der Lage sind, effektiv zu präsentieren. Deshalb haben wir uns darauf konzentriert, Lernende mit Sprachbarrieren zu unterstützen, besonders jene, für die Deutsch eine Zweitsprache ist. Diese Gegebenheit kann die Präsentationsfähigkeit deutlich beeinträchtigen, weil Präsentationen sehr stark auf Deutsch als Unterrichtssprache ausgelegt sind. Um dies zu adressieren, integrieren wir digitale Tools in ein Padlet, das unterstützend wirken soll. Neben der Entwicklung von Medienkompetenz sollen die Tools auf "traditionelle" Präsentationsformate vorbereiten.

# data[].attributes.body
In Wien hatten im Schuljahr 2019/20 52,7% der Schüler:innen eine nichtdeutsche Umgangssprache. In ganz Österreich sind es etwa 26,8% gewesen (ÖIF 2021: 4). Die Mehrsprachigkeit in Österreich ist kein neues Phänomen, sondern ganz im Gegenteil, ein schon lange bestehendes Merkmal der Gesellschaft. Viele Schüler:innen, die ihre gesamte Schulzeit in deutschsprachigen Einrichtungen verbracht haben, weisen dennoch häufig große Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache auf (Oomen-Welke 2020: 180). Da wir uns auch auf Schulen in Österreich und die Schüler:innen dieser beziehen, verwenden wir hier den Begriff Deutsch als Zweitsprache (DaZ) (Mayrhofer 2020: 1). Die erwähnten Tools und die damit einhergehenden Präsentationsalternativen sollen weder den zentralen Aspekt der mündlichen Produktion im Erwerb von Deutsch als Zweitsprache vernachlässigen noch den gesamten Lehr- und Lernprozess von Deutsch als Zweitsprache abdecken (Oomen-Welke 2020: 231). Dieses Padlet ist mehr als Nische für die Schüler:innen gedacht, deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um eine „klassische“ Präsentation in einer für sie angenehmen Situation durchzuführen. Besonders in heterogenen Klassen können somit unterschiedliche Produkte von den Jugendlichen erstellt werden, die auch entsprechend dem individuellen Lernfortschritt der Schüler:innen beurteilt werden können. Die Tools können auch in den unterschiedlichsten Fächern eingesetzt werden und beziehen sich nicht nur auf den Deutschunterricht. Lisa Fast-Hertlein betont einen sprachsensiblen und sprachbewussten Unterricht in allen Unterrichtsfächern, um eine DaZ-Sprachförderung überhaupt erst zu ermöglichen. Ebenso wird das Wachstum der Sprache am Ausprobieren und Anwenden, sowie die Notwendigkeit, dass sprachliche Phänomene nicht isoliert erlernt werden, hervorgehoben (Fast-Hertlein 2018: 5-7). Dies trifft bei einer Bearbeitung von konkreten Unterrichthemen anhand der Tools und einem passenden Unterrichtskonzept zu. Unterstützend lassen sich viele der Tools in unterschiedlichen Sprachen einstellen und die Schüler:innen können in Verbindung mit ihrer Erstsprache arbeiten (siehe Factsheet bei den einzelnen Tools). Das Padlet und die Tools können nicht nur für Jugendliche mit DaZ verwendet werden, sondern auch für Schüler:innen mit genereller Präsentationsangst oder sonstigen Beeinträchtigungen, die das Präsentieren vor der Klasse erschweren. Um den theoretischen Rahmen nicht zu sprengen und da Schüler:innen mit DaZ, vor allem in Wien, einen großen Anteil der Jugendlichen in Schulen darstellen, haben wir uns auf diese fokussiert.

1. Fast-Hertlein, Lisa 2018. Unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung Deutsch als Zweitsprache. Teil 4: Handbuch zu den Förderanregungen.

2. Mayrhofer, Lukas 2020. Was unterscheidet DaM/DaE, DaZ und DaF.

3. Österreichischer Integrationsfond. 2021. Schule und Integration. Factsheet.

4. Oomen-Welke, Ingelore, Ahrenholz, Bernt 2020. Deutsch als Zweitsprache. In: Winfried, Ulrich. Deutschunterricht in Theorie und Praxis Band 9.

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Motivation bei digitalen Technologien/Digital Design im Unterricht

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Motivation bei digitalen Technologien/Digital Design im Unterricht

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Der Einsatz von Technologien und digitalen Tools im Unterricht trägt wesentlich zur Steigerung der Lehr- und Lerneffizienz bei Lernenden und Lehrenden bei. Insbesondere spielen technologische Lösungen im Bildungsbereich eine bedeutende Rolle darin, schul- und präsentationsrelevante Herausforderungen wie Schüchternheit oder Unbehagen zu überwinden. Gleichzeitig fördern sie Motivation, Engagement und selbstständiges Lernen. Die Wirksamkeit dieser digitalen Tools hängt allerdings stark vom individuellen Schulkontext ab. Dabei sind individuelle Eigenschaften wie die Bereitschaft der Lernenden, neue Methoden und Technologien zu erlernen und anzuwenden, von großer Bedeutung (Wei 2022: 2-4).

Für Lehrende ist es wichtig, sich mit digitalen Tools vertraut zu machen, sie einzusetzen und sich darin weiterzubilden. Dies wird in Dokumenten wie „Digitale Kompetenzen für PädagogInnen (digi.komP)“ nachdrücklich empfohlen. Lehrkräfte sollen ihre Kompetenzen kontinuierlich weiterentwickeln, um sie effektiv an Lernende weitergeben zu können. Digi.komP unterteilt diese Kompetenzen in acht verschiedene Bereiche, die von der Erstellung und Gestaltung von Materialien mit digitalen Technologien bis hin zu fachspezifischen Fähigkeiten reichen, die Lehrkräfte erkunden und ausbauen sollten (Brandhofer et al. 2021: 1).

Für weitere Informationen zu den "Digitalen Kompetenzen für PädagogInnen (digi.komP)" findet ihr hier einen Link.

1. Brandhofer, Gerhard; Miglbauer, Marlene; Fikisz, Walter; Höfler, Elke; Kayali, Fares; Steiner, Michael; Prohaska, Julia; Riepl, Andeas. 2021. Digitale Kompetenzen für PädagogInnen (digi.komP). Eisenstadt: Virtuelle PH.

2. Wei, Yi. 2022. “Toward technology-based education and English as a foreign language motivation: a review of literature”. Frontiers in psychology 13, 1-8.

# data[].attributes.body
Titel: Simpleshow

Erscheinungsjahr: 2008

Preis: Gratisversion (eingeschränkte Version: kein Video-Download, keine Option für das eigene Besprechen von Folien); Gratisversion Classroom (alle notwendigen Features)

Betriebssysteme: Desktop-Version für Windows und macOS

Sprachen: Deutsch, Englisch, Japanisch

# data[].attributes.body
1. Wird das Thema am Anfang vorgestellt und ist von Anfang an klar, worum es im Erklärvideo geht?

2. Ist das Skript frei von Grammatik- und Rechtschreibfehlern?

3. Heben die Illustrationen den Inhalt hervor oder lenken sie davon ab?

4. Passt die Vertonung zu den Illustrationen und zum Text und passen die Illustrationen zum Skript?

5. Wurden am Ende alle notwendigen Punkte erklärt?

6. Ist die Länge des Erklärvideos passend?

# data[].attributes.body
1. KI-Stimmen wirken nicht authentisch und teilweise roboterartig

2. Nicht verfügbar als mobile App

3. Praktische Einschränkungen bei Nutzung in der Klasse wenn Schüler*innen Audios selbst aufnehmen (Lautstärke, Tonqualität etc.)

4. Hoher Zeitaufwand wenn Schüler*innen das Tool zum ersten Mal nutzen

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=JTZUZTJQUn0&ab_channel=simpleshow

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mit SimpleShow kann man einfach und simpel professionelle Erklärvideos erstellen, die animiert sind und mit einem Text besprochen werden können.

Diese Anleitung erklärt dir, wie du mit SimpleShow dein eigenes Erklärvideo erstellen kannst.

Schritt 1: Registrieren

Gehe auf die Webseite von SimpleShow: https://simpleshow.com/de/

Registriere dich wie beschrieben:

Schritt 1:
Klicke oben rechts auf"Kostenfrei registrieren".

Schritt 2:
Gib deine E-Mail-Adresse [1], Vorname [2] und Nachnamen [3] und ein Passwort [4] an. Wähle anschliessend den Nutzungszweck [5] und akzeptiere die AGBs [6].

Schritt 3:
Klicke auf"Jetzt kostenlos registrieren" [7], um den Registrierungsprozess abzuschliessen.

Alternativ kannst du dich auch deinem Microsoft-Account [8] oder mit deiner Google-Email-Adresse [9] anmelden.

Schritt 2: Account aktivieren

Gehe in deinen E-Mail-Posteingang. Du hast eine E-Mail mit einem Aktivierungslink erhalten. Klicke auf den gelben Button "Anmeldung abschliessen", um deinen Account zu aktivieren.

Schritt 3: Neues Video erstellen

Klicke auf der Startseite auf "Erstelle ein neues Video" [1].

Schritt 4: Projekt benennen

Nun kannst du auswählen, ob du den Text für dein Video schreiben [1] möchtest oder eine PowerPoint als Vorlage [2] verwenden willst. Gib deinem Projekt anschliessend einen Namen [3] und wähle die zutreffende Sprache [4] aus.

Schaue das kurze Tutorial von SimpleShow an, das im Fenster erscheint, und in welchem das Tool und seine Funktionen kurz aufgezeigt werden.

Schritt 5: Vorlagen

Für die unterschiedlichen Kategorien, zu welchen oft Videos erstellt werden, gibt es verschiedene Vorlagen.

Diese sind eingeteilt in die Rubriken Beruflich [1], Persönlich [2] oder Bildung [3]. Passt dir keine Vorlage, so kannst du jeweils die erst aufgeführte "Leere Vorlage" [4] auswählen.

Es lohnt sich, die verschiedenen Vorlagen genau zu prüfen, da man sich mit der Auswahl der richtigen Vorlage viel Arbeit sparen kann.

Schritt 6: Skript verfassen

Nachdem du dich für eine Vorlage entschieden hast, geht es nun daran, dein Skript zu verfassen. Das Skript ist dann jener Text, den die automatische Sprecherstimme vorliest.

Skript bei bestehender Vorlage

Hast du dich für eine bestehende Vorlage zu einem Thema entschieden, dann befülle diese anhand der gegebenen Titel.

Vorlage "Sende Grüsse":

Im obersten Textfeld kannst du immer den Titel oder die Anrede [1] eingeben. Fülle die nachfolgenden Boxen [2] mit dem weiterem Text für das Video aus.
Auf der rechten Seite werden als Hilfe Beispiele [3] angezeigt.

Hast du dein Skript beendet, dann klickst du unten auf "Bebildern" [4].

Skript bei leerer Vorlage

Hast du dich für eine leere Vorlage entschieden, dann schreibe den Titel [1] deines Erklärfilms in das erste Textfeld, dein Skript in das zweite [2] und ein Schlusswort in die dritte [3].

Achtung: Es gibt Zeichenbeschränkungen.

Titel: 150 Zeichen

Geschichte: 1850 Zeichen

Ende: 500 Zeichen

Auf der rechten Seite werden als Hilfe Beispiele [4]angezeigt.

Hast du dein Skript beendet, dann klicke unten auf"Bebildern" [ 5].

Schritt 7: Bebildern

Illustrationen hinzufügen / entfernen

Nun geht es ans Bebildern deines Erklärfilms.

Schritt 1: Tutorial von SimpleShow anschauen
Schau das Tutorial an, das auftaucht.

Schritt 2: Dein Video abspielen
SimpleShow hat dein Skript automatisch nach Schlagwörtern durchsucht und anhand dieser bebildert. Klicke oben auf"Video abspielen" [1], um dir die jetzige Version deines Erklärfilms anzuschauen.

Schritt 3: Weitere Illustrationen hinzufügen
Die türkisen Wörter sind die Schlagwörter [2], die bebildert wurden. Mit Klick auf ein anderes Schlagwort [3] kannst du weitere Illustrationen hinzufügen (maximal 7 Illustrationen pro Szene).

Bilder auf Leinwand bearbeiten

Die Bilder auf deiner Leinwand kannst du mit Klick auf die jeweilige Grafik bearbeiten. Es erscheinen ähnliche Illustrationen [1] zum ausgewählten Schlagwort. Gefallen dir diese nicht, kannst du über das Suchfeld [2] nach Bildern zu einem anderen Begriff suchen. Unter den Illustrationen findest du Bilder zu Personen [3]. Willst du Bilder von deinem Gerät einfügen, so klicke auf Uploads [4]. Gleich darunter befindet sich die Funktion, um Texte [5] dazu zu schreiben. Zu unterst gibt es noch die Optionen, um einen Rahmen oder Effekt [6] hinzuzufügen.

Illustrationen anordnen

Du kannst die Illustrationen nach Belieben mit der Maus umherziehen und somit neu anordnen.

Durch Ziehen an den Ecken kannst du die Grösse der Bilder [1] verändern. Mit Klick auf den Punkt oben in der Mitte [2] können die Bilder gedreht werden. Auch eine Spiegelfunktion [3] für die Bilder gibt es.

Neue Szene hinzufügen

Hast du ein Stückchen Text vergessen? Dann kannst du eine neue Szene [1] hinzufügen, beschreiben und bebildern.

Schritt 8: Fertigstellen

Ist dein Erklärvideo fertig, dann klicke ganz zuunterst auf den orangen Button "Fertigstellen" [1].

Letzter Schliff

Nun kannst du noch den Sprecher [1] und die Hand-Animationen [2] deines Erklärvideos anpassen.

Prüfe dein Video ganz genau mit der Video-Vorschau [3].

Bist du zufrieden, dann klickst du auf"Video fertigstellen" [4], danach auf "Weiter". Dein Video wird jetzt verarbeitet.

Video teilen

Wenn dein Video fertig verarbeitet ist, dann wist du von SimpleShow per E-Mail darüber informiert.
Klicke nun entweder auf den Link in der E-Mail oder scrolle auf der Webseite nach unten. Du hast nun die Option den Link deines Videos zu kopieren und zu teilen [1]. Ebenfalls kannst du dein Video herunterladen [2] oder z.B. auf YouTube hochladen [3].

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SimpleShow / Anleitungen / Anwendungen / SchulArena.com

# data[].attributes.body
https://www.mint-digital.de/fileadmin/user_upload/10Einsatz_von_Simpleshows.pdf

Frühauf, Bianca (2011): Didaktische Analyse eines E-Learning Formats am Beispiel der simpleshow. Stuttgart: Hochschule Stuttgart; Hochschule der Medien.

Anna Aptus: Politikvermittlung durch digitales Storytelling. Eine empirische Untersuchung des Nutzens von digitalem Storytelling für die politische Bildung Jugendlicher am Beispiel der simpleshow.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Digital knowledge is currently being rethought. The latest is that it should be interactive and decentralised. However, a blend of different types of media is also important, as variation is the key to successful learning. A case in point: an explainer video can be followed by a snappy webinar and this in turn followed by a computer-supported self-assessment task. The simpleshow explainer video is a format used by a growing number of continuing education institution as well as think tanks and training centres across the globe. The widely recognised clips communicate complex issues under four minutes and are fine-tuned from both visual and educational perspectives.

# data[].attributes.attachment_link.description
Modernise your training center! Scientifically-proven learning advantages through moving images and storytelling by simpleshow. Learn more.

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Podomatic ist ein kostenloses Tool, mit dem man auf einfache Art und Weise Podcasts produzieren kann. Zudem ist es möglich, sich Podcasts von anderen Usern anzuhören, die auf Podomatic.com zur Verfügung gestellt werden. Allerdings muss man dabei seine Podcasts nicht mit der Öffentlichkeit teilen, wenn dies nicht gewünscht ist. Podomatic funktioniert sowohl am Desktop als auch auf mobilen Endgeräten einwandfrei. Man benötigt nur ein (eingebautes) Mikrofon und Lautsprecher, um produzieren und konsumieren zu können.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
POWERFUL PODCAST STATS AT YOUR FINGERTIPS

Understand how your podcast audience is growing and how they engage with your show using our detailed geographic stats and analytics on podcast plays, downloads, devices, apps, directories, and so much more.

# data[].attributes.attachment_link.title
Create a Podcast >> Start Podcasting | Hosting by Podomatic

# data[].attributes.attachment_link.description
Publishing Podcasts for Free since 2005. Record, Publish, Distribute, and Monetize Your Podcast on Desktop or Any Mobile Device. Share Your Voice with the World.

# data[].attributes.body
Titel: Podomatic

Erscheinungsjahr: 2005

Preis: Gratisversion (500MB Speicher und 15GB Bandbreite, alle notwendigen Features); Pro Plus (9,99$ pro Monat); Pro Platinum (24,99$ pro Monat); Broadcaster (49,99$ pro Monat)

Betriebssysteme: Desktop-Version für Windows und macOS und als mobile Version als App für Android und iOS.

Sprachen: Englisch

# data[].attributes.body
1. Wird das Thema am Anfang vorgestellt und ist von Anfang an klar, worum es im Podcast geht?

2. Ist die für den Podcast verwendete Sprache klar und verständlich?

3. Fühlt sich der Podcast authentisch an oder hat man eher das Gefühl, dass Sätze einfach abgelesen werden?

4. Ist die Argumentation im Podcast überzeugend und nachvollziehbar? Werden für Argumente relevante Erklärungen und Beispiele gebracht?

5. Bei Partner- und Gruppenarbeiten: Wie teilen sich die Leute im Podcast die Sprechzeit auf? Sind die Übergänge flüssig oder gibt es viele lange Pausen?

# data[].attributes.body
1. Podomatic ist nur auf Englisch verfügbar

2. Limitierter Speicher und eingeschränkte Bandbreite bei kostenloser Version

3. Datenschutz?

4. Hoher Zeitaufwand Hoher Zeitaufwand wenn Schüler*innen das Tool zum ersten Mal nutzen

5. Praktische Einschränkungen bei Nutzung in der Klasse (Lautstärke, Tonqualität etc.)

# data[].attributes.body
1) Choose your initial settings after registration.

2) Click on “recording booth” and “let’s do this”.

3) Start recording.

4) End recording.

5) View, edit, and listen to your file.

# data[].attributes.attachment_link.title
How to start a Free Podcast | Hosting by Podomatic

# data[].attributes.attachment_link.description
Publishing Podcasts for Free since 2005. Record, Publish, Distribute, and Monetize Your Podcast on Desktop or Any Mobile Device. Share Your Voice with the World.

# data[].attributes.body
https://www.teachingenglish.org.uk/article/podcasting-elt

https://www.podcastsinenglish.com/

https://www.eltpodcast.com/

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
european centre for modern languages (ecml)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
centre européen pour les langues vivantes (celv)

# data[].attributes.attachment_link.title
ECML/CELV > Resources > Inventory of ICT tools

# data[].attributes.attachment_link.description
European Centre for Modern Languages (ECML), Centre européen pour les langues vivantes (CELV)

# data[].attributes.body
Titel: Microsoft PowerPoint

Entwickler_Innen: Robert Gaskins, Dennis Austin, Tom Rudkin

Erscheinungsjahr: erste Version: 1987, aktuelle Version: 2019

Preis: beinhaltet im Microsost-365-Abonnement, welches Lehrkräften und Lernenden meist zur Verfügung gestellt wird (sonst ab 5,60 Euro pro Monat).

Betriebssysteme: Desktop-Version für Windows und macOS und als mobile Version als App für Android und iOS.

Sprachen: auf etwa 100 Sprachen einstellbar

# data[].attributes.body
1. keine ganzen Sätze auf den Folien, nur Sichworte

2. Nicht zu viel Text auf einer Folie

3. Ansprechendes, übersichtliches Layout (Bilder, Veranschaulichungen)

4. Strukturierung (Einleitung, Hauptteil, Schluss)

5. logische Inhaltliche Gliederung ("roter Faden")

6. Adressatenorientierung

7. angemessenes Sprechtempo

8. Verständliche Sprache

9. Gute Tonqualität/keine Hintergrundgeräusche - je nach Möglichkeiten

# data[].attributes.body
1. verliert möglicherweise schnell den Reiz

# data[].attributes.body
PowerPoint Grundfunktionen: https://www.youtube.com/watch?v=NNJkNJc6tp8

Präsentationsaufzeichnung: https://www.youtube.com/watch?v=_I-2IEQcj30

https://www.youtube.com/channel/UC153TuWMm-M_Mz6GZprj6FQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Microsoft Powerpoint Grundlagen - Kompletter Grundkurs für Einsteiger:innen

# data[].attributes.body
1. https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/powerpoint

2. https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/business/compare-all-microsoft-365-business-products?market=de

3. Renz, Karl-Christof (2022): Das 1 x 1 der Präsentation. Für Schule, Studium und Beruf. Wiesbaden: Springer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Microsoft PowerPoint, Präsentationssoftware | Microsoft 365

# data[].attributes.attachment_link.description
Microsoft PowerPoint für übersichtliche Diashows und anspruchsvolle Pitch-Decks. Nutzen Sie diese Präsentationssoftware, um Ihre Botschaft zu vermitteln.

# data[].attributes.body
Pixton ist ein Tool, in welchem man Comics und Avatars erstellen kann.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pixton | Multimodal Writing Platform for Grades 4–8

# data[].attributes.attachment_link.description
Pixton is a multimodal writing platform for Grades 4–8 that helps students write and demonstrate understanding using comics, graphic novels, storyboards, and books.

# data[].attributes.body
Name: Pixton

Entwickler_Innen: Clive Goodinson

Erscheinungsjahr: 2022

Preis: kostenlos bei Anmeldung alle Erstellungsoptionen nutzbar, erst bei Download muss bezahlt werden: 144$ für Klassen, 49$ für Einzelpersonen pro Jahr

Betriebssystem: Website, PC

Sprachen: Englisch

# data[].attributes.body
1. Text ist kurz, prägnant und verständlich.

2. Bilder unterstreichen oder erweitern die Inhalte des Textes.

3. Die Länge des Comics ist nicht zu lange, um sie im Unterricht besprechen zu können, und nicht zu kurz, um den Sachverhalt ausreichend darzustellen.

4. Adressatenbezug: Sprache und Komplexität anpassen

5. Wenn es eine Geschichte ist: Kohärenz der einzelnen Bilder

# data[].attributes.body
1. nur in Englisch

2. Einschränkung durch vorgegebene Objekte

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=rcf-V3LDbWQ

https://www.youtube.com/watch?v=eEhROtTJ7wk

https://help.pixton.com/how-to-create-a-comic

# data[].attributes.attachment_link.title
How to use Pixton (Tutorial) / Create the best comics

# data[].attributes.body
https://www.pixton.com/welcome

https://lehrerweb.wien/aktuell/single/news/comics-im-unterricht

https://thegap.at/comics-im-unterricht/

https://www.bpb.de/lernen/kulturelle-bildung/136753/comics-und-historisch-politische-bildung/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comics im Unterricht

Lesen, Schreiben, Gestalten: Das Medium Comic bietet interessante Möglichkeiten für den Unterricht.

Batman, Iron Man, Wonder Woman und Co. haben es geschafft dem Medium Comic zu neuer Beliebtheit zu verhelfen. Denn vor allem durch die vielen Comic-Verfilmungen der letzten Jahre wurde das Interesse an dieser Erzählform neu befeuert. Comics müssen jedoch nicht immer nur die Abenteuer von fiktiven SuperheldInnen erzählen, sie lassen sich auch bestens im Unterricht einsetzen.

Ein Comic besteht aus aneinandergereihten Bildern (sogenannte "Panels"), die eine Geschichte oder einen Vorgang erzählen. Die Bilder sind in der Regel gezeichnet oder anderweitig grafisch illustriert, der Text erscheint zumeist in Form von Erzähkästen, Sprech- oder Gedankenblasen. Durch diese Verknüpfung aus Bild und Text und die Aneinanderreihung der einzelnen Panels können Comics Sachverhalte in verkürzter Form transportieren.

Im Unterricht können Comics daher Anlässe schaffen, um zu lesen, zu schreiben oder zu erzählen. Der in viele kleine Portionen aufgeteilte Text kommt dabei auch leseschwachen SchülerInnen entgegen. Doch Comics zu lesen, ist durchaus eine Frage der Gewohnheit: Die Bilder müssen genau betrachtet und vom Leser bzw. der Leserin interpretiert werden. Die Erzähkästen, Sprech- und Gedankenblasen müssen gelesen und in Kontext mit dem Bild gesetzt werden. Doch sind die SchülerInnen mit der Erzählform des Comics erst einmal vertraut, bieten sich einige spannende Themen an, die in diesem Zusammenhang besprochen werden können: Ob Perspektive, die Bedeutung und Wirkung von Farben, der Ausdruck unterschiedlicher Emotionen oder Bildkomposition - all das spielt bei Comics eine wesentliche Rolle.

Lassen Sie Ihre SchülerInnen selbst kreativ werden und ihren eigenen, kurzen Comic gestalten. Auf diese Art könnte z.B. eine Szene aus einer aktuellen Klassenlektüre, einem Theaterstück, einem Film oder auch Inhalt aus dem Geschichtsunterricht in Form eines Comics nacherzählt werden. Für den Englisch- bzw. Fremdsprachen-Unterricht ist diese Erzählform ebenfalls gut geeignet, da sich schon mit wenig Vokabular rasch erste Ergebnisse erzielen lassen.

Comics können einerseits natürlich ganz klassisch per Hand gezeichnet und gestaltet werden. Andererseits bieten sich dazu auch diverse Online-Tools und Apps an. Die kreativen Möglichkeiten sind dabei zwar immer gemäß den jeweils enthaltenen Vorlagen begrenzt, dafür lassen sich relativ rasch Ergebnisse zielen. Einige kostenlose Tools um am Computer selbst Comics zu erstellen finden Sie unter den folgenden Links:

Bitte loggen Sie sich ein, um Bewertungen und Kommentare abgeben zu können.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lesen, Schreiben, Gestalten: Das Medium Comic bietet interessante Möglichkeiten für den Unterricht.

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Titel: Canva

Entwickler_innen: Canva Pty Ltd

Erscheinungsjahr: 2013

Preis: Gratisversion, Canva Pro (11,99€ für eine Person), EDU-Lizenz (gratis für Lehrkräfte, Lehrkräfte können jedoch auch SuS einladen, damit sie ebenfalls eine Lizenz erhalten)

Betriebssysteme: Android, iOS, canva.com

Sprachen: über 100 Sprachen

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Klarheit und Genauigkeit der Informationen

(Kreativität) und visuelle Gestaltung

Verständlichkeit und Zielgruppenorientierung

Qualität der Präsentation (bei Videos oder aufgenommenen Präsentationen)

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Online-Zugang notwendig:

Eine instabile Internetverbindung kann dazu führen, dass einige Änderungen nicht gespeichert werden.

Digitale Ressourcen:

Obwohl Canva auch auf mobilen Endgeräten genutzt werden kann, ist für eine zuverlässige und präzise Bearbeitung die Verwendung eines Tablets oder Laptops empfehlenswert.

Digital know-how:

Abhängig von der Klasse oder Schüler_innengruppe können anfängliche Schwierigkeiten bei der Einführung dieses Tools auftreten. Allerdings ist Canva sehr benutzerfreundlich gestaltet, sodass es nach einer kurzen Einführung auch für weniger digital affine Schüler_innen handhabbar sein sollte.

Subjektive Bewertungsgrundlage:

Die Bewertung der Kreativität einer Arbeit unterliegt vielen subjektiven Faktoren. Daher wird empfohlen, sich auf objektivere Kriterien zu stützen, wie zum Beispiel, ob die visuelle Gestaltung den Inhalt klar widerspiegelt und verständlich ist. Hierbei könnte auch Peer-Feedback hilfreich sein.

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Getting Started with Canva for Education course l Canva for Teachers

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome to our ‘Getting started with Canva for Education’ course. Learn all about Canva for Education basics with these 11 videos. Content includes areas lik…

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Canva ist ein Online-Tool für Grafikdesign, das eine Vielzahl an Funktionen und Designelementen bietet. Nutzer*innen können mittels eines einfachen „Drag & Drop“-Systems aus verschiedenen Vorlagen wählen oder auf einer leeren Leinwand (Canvas) beginnen, um visuelle Inhalte auch ohne spezielle Vorkenntnisse zu erstellen. Speziell für den Bildungsbereich stellt Canva eine kostenfreie Education-Version zur Verfügung. Diese erlaubt Lehrkräften und Schüler*innen (durch persönliche Einladung durch die Lehrkraft), das normalerweise kostenpflichtige Pro-Abo gratis zu nutzen. Dadurch erhalten viele Schüler*innen eine Alternative zu traditionellen Präsentationsformen, durch asynchrone Präsentationen mittels Videos, aufgezeichneten Präsentationen oder die Erstellung von Infografiken, Mindmaps, Broschüren, Webseiten, Smart Maps und mehr

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Alsuwaida, Nouf. (2023). Canva as Web-Based Instructional Tool: Use of Learning Technologies in Graphic Design Projects of Students with Speech Disorders.

https://www.canva.com/designschool/tutorials/canva-for-teachers/

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Teacher essentials - Canva Design School

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Padlet ist ein kostenfreies online Tool, indem auch diese digitalen Präsentationsalternativen aufgelistet sind. In einem Padlet kann auf kreative Art und Weise in unterschiedlichen Designformen alles mögliche dargestellt werden. Es besteht die Möglichkeit wie hier verschiedene Abschnitte vertikal zu gliedern. Padlet kann ebenso als eine Post it-Wand dienen und alle Elemente können frei angeordnet werden. Ein großer Vorteil besteht in der simultanen Bearbeitungsmöglichkeit durch mehrere Nutzer und eine ständige Aktualisierung des Padlets im jeweiligen Browser. Die Einbettung von diversen anderen Medien, wie Links, Dokumenten, Bildern, Videos und Audiodateien bietet einen breiten Spielraum für Kreativität und unterschiedliche Darstellungsmöglichkeiten.

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Titel: Padlet

Entwickler_innen: Padlet, Inc.

Erscheinungsjahr: 2008

Preis:

Kostenlose Version (3 Padlets; 20 MB/Upload; 1 Nutzer)

Gold (€6,99/Monat; €69,99/Jahr; 20 Padlets; 100 MB /Upload; 1 Nutzer; API-Zugriff)

Platinum (€9,99/Monat; €99,99/Jahr; Unbegrenzte Padlets; 100 MB /Upload; 1 Nutzer; API-Zugriff)

Team (€14,99/Monat; €149,99/Jahr pro Ersteller; Unbegrenzte Padlets; 1 GB /Upload; Bis zu 50 Nutzer; API-Zugriff)

Klassenraum (€199/Jahr; Unbegrenzte Padlets; 1 GB /Upload; 2 Lehrer - 200 SuS; API-Zugriff; Rollenbasierte Berechtigungen)

Schule ($1000/Jahr; Unbegrenzte Padlets; 1 GB /Upload; 10 oder mehr Lehrer - unbegrenzte SuS; API-Zugriff; Rollenbasierte Berechtigungen; SSO- Unterstützung; LTI-Integrationen)

Betriebssysteme: Browsernutzung auf Windows und macOS (alle Browser); App-Nutzung für iOS und Android.

Sprachen: 42 Sprachen

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1. Ansprechendes, übersichtliches Layout

2. Strukturierung und logische inhaltliche Gliederung (Anordnung und Maß der Unterpunkte)

3. Gleichmäßige Verteilung der Inhalte

4. Verständliche Sprache/Darstellung

5. Visuelle Gestaltung

6. Grammatik- und Rechtschreibfehler

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1. Internet wird zur Bearbeitung benötigt

2. Längere Texte können unübersichtlich wirken

3. Mit der kostenlosen Version können sowohl Lehrkräfte als auch Schüler:innen nur drei Padlets abspeichern

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Padlet-Support:

https://padlet.help/l/de

Grundfunktionen Erklärung:

https://www.youtube.com/watch?v=qVURwZoU4-g&ab_channel=ideenwolke

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https://deutsches-schulportal.de/unterricht/app-tipp-padlet-die-digitale-pinnwand-fuer-den-unterricht/

https://unterrichten.digital/2021/03/27/padlet-unterricht-beispiele/

https://bobblume.de/2021/01/23/unterricht-mit-padlets-unterricht-gestalten/

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Lehrer Jens Lindström nutzt die App „Padlet“ als digitale Pinnwand zur Zusammenarbeit für mehr Effizienz. Im Interview stellt er die App vor.