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Presentación del proyecto e introducción de las generalidades del sistema cardiovascular. Realizaremos un mapa de conceptos digital que resuma los contenidos tratados

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Canva o Genially para realizar nuestros mapas conceptuales. Llevaremos el carro de portátiles a clase, con un equipo por pareja

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Continuaremos con la tarea de la jornada anterior. Una vez terminada, en casa visualizaremos el vídeo explicativo para la jornada 3

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Canva o Genially para realizar nuestros mapas conceptuales. Llevaremos el carro de portátiles a clase, con un equipo por pareja. Vídeo explicativo J3 en Loom/classroom

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Realizaremos la práctica de disección de corazón, atendiendo a las indicaciones que previamente hemos visto en el vídeo preparatorio. Hay que tomar imágenes y vídeos del proceso para incluir en vuestros informes en formato digital, que realizaréis de forma colaborativa en el workspace.

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Móviles/cámaras de algún integrante del grupo. Vídeo explicativo Loom/classroom con las indicaciones del protocolo. Google documentos/presentaciones para realizar los informes

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0:00 / 5:44•Watch full video

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Prácticas de laboratorio. Disección del corazón.

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Atendiendo a la explicación y materiales que disponemos, elaboraremos un pequeño cuestionario con preguntas sobre el ciclo cardíaco, para que otros integrantes de la clase los puedan responder.

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Google Forms del workspace para la realización de los cuestionarios. Fotos y vídeos seleccionados en classroom de la materia.

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Atenderemos a la explicación sobre enfermedades y hábitos saludables apoyándonos en el material que tendremos disponible (imágenes y animaciones). Con esa información haremos un juego tipo "pasapalabra" en Educaplay que nos servirá de preparatorio para la encuesta anónima de salud cardíaca a incluir en el PF.

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Equipos del aula de informática, con acceso a las animaciones e imágenes de la actividad. Plataforma educaplay.com para participar en el juego sobre enfermedades y hábitos. Google forms para elaborar la encuesta que nos servirá en el PF

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Elaboramos nuestro producto final: infografía tipo "póster científico" con las secciones indicadas en clase y los datos que obtengamos de la encuesta realizada. Realizamos las gráficas con las herramientas de workspace o libreoffice

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Carro de portátiles en el aula. Canva / Genially para los diseños. Hoja de cálculo Google/LibreOffice para las gráficas. Resultado encuestas en Google Forms.

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Continuamos la elaboración de nuestra infografía con las indicaciones de J6.

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Carro de portátiles en el aula. Canva / Genially para los diseños. Hoja de cálculo Google/LibreOffice para las gráficas. Resultado encuestas en Google Forms.