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Durante as propostas de matemática financeira do ensino médio Julia se destacou por ter participado ativamente durante a proposta e ter feito os exercícios com desenvoltura, também pôde entender a diferença e discutir sobre o sistema financeiro e como multas ocorrem nos primeiros dias para compensarem o lento crescimento em períodos menores que o do intervalo da taxa de juros

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Julia Lopes - Roteiro_SLC Prep - 1st semester 2024 Ensino Médio (E.M. - Abelinhas Operárias))

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Hello, my name’s Julia, I’m in High School, and this is my Student- Led- Conference. Today I’m going to talk about some contents I learned in the 1st semester.  I’m talking about:

Project: From POP to Punk with Olivia Rodrigo

English: Personal Letter Structure

Math: Notação Científica

Socioemotional: Adolescence

Arts: Cave Art - drawings with charcoal

History: Roman Expansion from WAR game

Geography: Hemispheres: Eastern and Western

Physics: Energy sources

Conclusion

I want you to pay more attention to the part that I talk about Physics: Energy sources, because it was the content of 1st semester that I most enjoyed learning.

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In our Mathematics class, the students exhibit a remarkable blend of analytical prowess and creative thinking. Each day, they eagerly embark on a journey of problem-solving and discovery, approaching mathematical concepts with a blend of curiosity and determination. From the solving of algebraic equations to exploring the beauty of geometric thinking, their enthusiasm for mathematical exploration. Despite the occasional challenge, they demonstrate resilience, embracing setbacks as opportunities for deeper understanding. Through collaborative discussions and hands-on activities, they not only sharpen their mathematical skills but also cultivate a sense of camaraderie and mutual support. In this dynamic learning environment, every student's voice is valued, fostering a culture where intellectual curiosity flourishes and mathematical excellence is celebrated

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O principal sentimento que marcou o meu primeiro mês foi alegria, e eu sinto que existe uma grande diferença comparada ao ano passado onde eu ainda me sentia muito confusa em relação a mudança de escola, e eu sinto que esse ano consegui me conectar muito mais com a minha turma do que com a turma do ano passado.

A atividade que eu mais gostei foi uma que fizemos na aula de artes, onde nós fizemos um mosaico em peças de mdf.

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COLOCAR PALAVRAS CHAVE AQUI**

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In my first tutoring, Ricardo and I talked about how I was adapting to high school, how my relationship was with my classmates, how I was feeling about the start of the new year. My stars were: 1. Started the year very disciplined and organized. 2. Creating routine with classmates. My wishes were: 1. Organize outings with the hig school. 2. Lead a project with the class, arts or theater.

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Redação sobre inteligência artificial

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History Evidence - The Ancient World and the Western Society (China, Egypt, India and Persia)

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History Evidence - The Ancient World and the Western Society (China, Egypt, India and Persia)

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Julia Lopes - History Evidence - The Ancient World and the Western Society

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https://voca.ro/1a47iFiaCuoC

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As vantagens de realizar o pagamento a vista são ter o pagamento quitado, fazendo que você tenha uma facilidade, não precisando lembrar de realizar o determinado pagamento depois, não ter que pagar o valor do produto mais o juros, e no ponto de vista de negociação você tem mais poder.

As vantagens de realizar o pagamento à prazo são não ter um comprometimento tão grande de dinheiro, com isso conseguindo adquirir mais bens ao mesmo tempo.

Uma TV anunciada por 10x de R$ 400,00 “ sem juros” vai custar R$ 4.189,37, então se eu oferecer R$ 3.600,00 depois de 10 meses o vendedor teria R$ 3985,94, e eu teria R$ 400,00 de desconto o que seria praticamente uma parcela se o pagamento fosse realizado à prazo.

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Ir para os momentos de P.E. tem sido muito desafiador para mim, porque desde quando eu machuquei o meu joelho no fim do ano passado, eu não sinto muita firmeza nele e com isso acabo ficando com uma insegurança na hora de praticar esportes, por conta disso só fui 2 vezes na P.E. desde o início do ano. Mas eu sinto que eu preciso ter mais força de vontade na hora de praticar esportes, deixando um pouco mais a preguiça e a insegurança de lado.

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O conteúdo que eu mais gostei, desse primeiro trimestre, foi a parte de equações de segundo grau. Já o conteúdo que mais me desafiou foi a parte funções principalmente a parte de gráficos.

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structure of a letter :

1. Name and Address in the top right of the letter

2. Presentation of the person

3. the content of the letter

4. the conclusion or farewell

5. the signature

6. and the P. s.

we wrote a letter, in English,  to Aleph school in Lima, Peru.

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Representa números muito grandes ou muito pequenos

Multiplicação ao invés do número todo

N positivo para números muito grandes

N negativo para números muito pequenos

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Os momentos de socioemocional, acontecem em formato de roda de conversa, e neles nós conversamos sobre pautas que nos interessam ou que temos dúvidas, e para nos ajudar nós temos um pote de pautas, alguns exemplos de pautas que conversamos são maturidade, responsabilidade e privacidade.

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Pré História

Paredes de Cavernas e Grutas

Aborda a caça e o cotidiano

Materiais Naturais

1. Argila

2. Minerais

3. Carvão

4. Ossos Carbonizados

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Por que eu escolhi esse conteúdo?

1. Interesse

2. Me diverti na proposta

3. Aprofundar e entender melhor o conteúdo após o WAR

Na primeira aula falamos sobre:

1. Civilização Romana

2. Império Macedônico

3. Guerra do Peloponeso

4. Morte do Alexandre o Grande

5. Derrota da Macedônia

Na segunda aula falamos sobre:

1. República Romana

2. Transição de Monarquia para república

3. Estruturas Sociais

4. Rei/ Conselho de Ansiões

Na Terceira aula falamos sobre:

1. Expansão Romana

2. Invasão dos Gauleses a Roma

3. Investimento no exército

4.  Península Itálica

5. Guerras Púnicas

6. Roma se torna a potência do Mare Nostrum

Jogo WAR como se fossemos as civilizações citadas.

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Hemisférios - Oriental e Ocidental e Mundos - Oriental e Ocidental

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Hemisférios - Oriental e Ocidental e Mundos - Oriental e Ocidental

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Oriental e Ocidental

Meridiano de Greenwich, Inglaterra.

Mundos Oriental e Ocidental, eles são definidos em relação às grandes potências econômicas e políticas, Europa e Estados Unidos.

E.U.A , mais influente a nossa sociedade emrelação ao consumo.

Apple, Nike e  McDonald 's.

Influência que os EUA têm na nossa atual sociedade.

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Fontes renováveis e não renováveis

Renovável é energia limpa

1. Solar

2. Eólica

3. Hidráulica

Não renovável é considerada poluente

1. Petróleo

2. Gás Natural

3. Carvão Mineral

Transformações de energia

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I wanted to finish my SLC, by thanking you for your presence at this very important moment for me, and I would also like to know if you have any questions?

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A proposta foi que nós tinhamos que construir uma montanha russa, feita de conduíte, que funcionasse e com o maior looping possível. Para o meu grupo os resultados foram bons, no caso a nossa montanha russa deu certo e cumpria com todos os requisitos. Eu gostei muito dessa atividade porque nela nós unimos o conteúdo com a diversão e o trabalho em grupo, que mesmo sendo desafiador é algo que eu gosto.

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Para organizar o meu caderno, eu escolhi estruturar em tópicos, que para mim é a forma que mais funciona para entender a matéria.

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Evidência Física- Atividade Sobre Conservação de Energia 

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Para evitar que essa catástrofe nós poderíamos olhar quando é a temporada de seca e evitar que as chamas saiam do controle.

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Para a mesa de ping pong deve-se utilizar o extintor tipo A

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Para os livros deve-se utilizar o extintor tipo A.

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Para o armário da cozinha deve-se utilizar o extintor tipo A.

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Para o computador do Farley deve-se utilizar o extintor tipo C.

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Para o nicho deve-se utilizar o extintor tipo A.

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The Red Pyramid #2 - Egyptian Gods/Goddesses

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The Red Pyramid #2 - Egyptian Gods/Goddesses

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Isis is the goddess of protection and magic, she is the daughter of Geb and Nut's. The goddess is married to Osiris, her brother, and with him she had her son, Horus. In the book I believe she is Carter and Sadie's mother.

Osiris is the god of fertility, his parents are Geb and Nut's. The god is married to Isis, his sister, and with her he had a son, Horus. Osiris was murdered by his brother Seth but was brought back to life by Isis. In the book I think he is Carter and Sadie's father.

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Projeto Individual - Formulário de Acompanhamento

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Projeto Individual - Formulário de Acompanhamento

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T. Bia: Infelizmente, Ju faltou muito nos momentos de Projeto (quarta à tarde) e não conseguiu concluir seu Projeto Individual : (

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Júlia Lopes -  Free Investigation Form 2024

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Exercises about comparatives

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Nessa atividade nós tinhamos que medir circunferências que estavam pela escola, de modo geral os resultados do meu grupo foram bons, mas o que mais foi desafiador foi que nós tivemos que medir a lira, e a fita métrica que nós tinhamos não dava a volta completa então precisamos medir duas ou três vezes até dar a volta completa.

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No ateliê livre eu produzi um porta acessórios, para fazer ele eu usei argila, ferramentas para argila, tinta p.v.a., caneta posca e verniz. Para produzir eu precisei de duas aulas, no primeiro dia eu moldei o porta acessórios, e na segunda eu pintei e passei o verniz. Eu gostei bastante da minha produção, mas acho que se eu pudesse refazer eu faria ele um pouco mais fundo, para que eu pudesse colocar mais acessórios. Eu tenho costume de ir no ateliê quase toda semana.

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In the photo I'm making a sculpture with soap. To make it I used soap base and some spatulas. When I started I didn't have an idea about what exactly I was going to do so I started making the shapes that I thought would look cool and in the end I ended up really liking the result.

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Falsa Cúpula de São Francisco de Xavier (1676), de Andrea Pozzo

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Barroco:

O período Barroco, ocorreu durante o século XVII. Ele teve o seu início na Itália, as suas principais características são a valorização de detalhes, o tema abordado normalmente era religioso e a utilização de cores vibrantes. Os principais artistas desse período são Caravaggio (1571-1610), Bernini (1598-1680), Borromini (1599-1667) e Andrea Pozzo (1642-1709) . As modalidades artísticas mais comuns nesse período eram a pintura, a arquitetura, a escultura,a música e a literatura.

No interior da Igreja de São Francisco Xavier em Mondovì, está uma das primeiras obras grandiosas de Andrea Pozzo. A peça central, no teto, retrata a Apoteose de São Francisco Xavier. Na obra podemos observar algumas características do período Barroco como figuras religiosas, cores vibrantes e muitos detalhes.