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está estructurada según otros principios, incluye una serie de vínculos: el sistema de educación preescolar, la escuela de educación general, educación, secundaria especializada educación, más alto educación, Postgrado educación, un sistema de formación avanzada y reciclaje del personal, educación por interés.

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La sociología de la educación entiende a la

familia como la agencia de socialización más

importante en el seno de la sociedad, junto con la

escuela. Sin embargo, y en un sentido general,

todas las formaciones sociales en que participan los

individuos se pueden entender como agentes

socializadores. De tal forma, tanto la familia como la

escuela y la iglesia, los grupos de pares y los

medios de comunicación masiva, poseen

características inherentes a tal proceso social.

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reducida en número y despojada de sus múltiples

funciones, sigue siendo, como la institución más apropiada para educar

(educatio) la primera escuela de la infancia. Pero debido, en parte, a la

división del trabajo que desplazó hacia órganos especiales (escuela) la

función educativa (institutio), y en parte por la presión de las nuevas

condiciones económicas que obligan a la mujer a buscar trabajo fuera del

hogar, la familia se ha convertido en la institución menos adecuada para la

instrucción.

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es la familia la que

determina el estatus o clase social en que el joven

será educado. Lo anterior se vuelve evidente

cuando analizamos el lenguaje utilizado por un niño

de clase social alta, al utilizado por un niño de clase

social baja, pero también en las ideas y visiones respecto al mundo que le

rodea. Otro ejemplo lo encontramos en la elección del tipo de sanciones o

correctivos en una y otra clase social. En unos se privilegian los castigos

corporales y en otros las sanciones de tipo emocional.

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Al igual que la familia aunque de forma distinta, la escuela transmite

valores, normas y actitudes que transforman a los individuos en personas más

complejas, preparándolos para una sociedad ciertamente más compleja y

diversificada. Los sociólogos y pedagogos

modernos suelen llamar a este conjunto de valores

y actitudes no formales Curriculum Oculto.