# data[].attributes.headline
أفكرُ: هلْ تتوزعُ ال

# data[].attributes.body
أفكرُ: هلْ تتوزعُ الإلكتروناتُ جميعُها في غلافٍ واحدٍ حولَ نواةِ الذرةِ، أمْ تتوزعُ في أغلفةٍ مختلفةٍ حولَها؟
 أتواصلُ: أشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في توزيعِ الإلكتروناتِ كما هوَ موضحٌ في مثالِ ذرةِ الصوديوم في الجدولِ الآتي، الجزءُ
الخاصُّ بنشاطِ ( 1)

# data[].attributes.headline
درسَتْ سمرُ- في أثنا

# data[].attributes.body
درسَتْ سمرُ- في أثناءِ قراءتِها تقريرَ مؤسسةِ المواصفاتِ والمقاييسِ- كتلةَ مادةِ الباراسيتامول الموجودةَ في أحدِ أنواعِ أدويةِ الأطفالِ الرضعِ المبنيةَ على التحليلِ الفعليِّ للدواءِ، وكانَتِ النتائجُ مبينةً في الجدولِ الآتي:

# data[].attributes.body
Have you ever heard of Mendeleev?

What do you know about him?

Share your answer with your partner.
Read the following paragraph and answer the following questions.

# data[].attributes.headline
كثيرٌ منَ المنتجاتِ 

# data[].attributes.body
كثيرٌ منَ المنتجاتِ الكيميائيةِ التي أصبحْنا نعتمدُ عليها بشكلٍ كبيرٍ في حياتِنا اليوميةِ، تحتوي مركباتٍ وعناصرَ كيميائيةً متنوعةً، يشكلُ بعضُها خطرًا حقيقيًّا على صحةِ منْ يتعرضُ لها وسلامتِهِ، ولا سيما أنَّ عديدًا منْ هذِهِ المركَباتِ والعناصرِ لها خواصُّ سُمّيَّةٌ، تؤثرُ في
جسمِ الإنسانِ مدةً طويلةً منَ الزمنِ.
١ - أكتبُ بطاقةً تعريفيةً عنْ كلِّ منتجٍ منَ المنتجاتِ أدناهُ، ليكونَ بمنزلةِ إجراءٍ وقائيٍّ بسيطٍ، ويمكنُني أنْ أستعينَ بالجدولِ الدوريِّ
المصوّرِ للعناصرِ، متبعًا ما يأتي:
- أذكرُ العناصرَ الكيميائيةَ التي تدخلُ في تركيبِها.
- أوضحُ إرشاداتِ استخدامِ المُنتَجِ.

# data[].attributes.headline
أقلامٍ، وأوراقٍ، ومس

# data[].attributes.body
أقلامٍ، وأوراقٍ، ومسطرةٍ

# data[].attributes.headline
•أحددَ موقعَ العنصرِ

# data[].attributes.body
•أحددَ موقعَ العنصرِ في الجدولِ الدوريِّ تبعًا للتوزيعِ الإلكترونيِّ، مبيّنًا كيفَ يتكونُ الأيونانِ: الموجبُ والسالبُ.
•أكتبَ تقريرًا كتابةً صحيحةً عنْ موضوعِ المنتجاتِ الكيميائيةِ في حياتِنا، مراعيًا القواعدَ الإملائيةَ المتعلمةَ وعلاماتِ الترقيمِ.
•أكتبَ فقرةً وصفيةً، معبرًا عنْ رأيي في موضوعٍ جدليٍّ.
•أجدَ قاعدةَ الاقترانِ الخطيِّ.

# data[].attributes.headline
أٌفكرُ: كيفَ صنفَ ال

# data[].attributes.body
أٌفكرُ: كيفَ صنفَ العلماءُ العناصرَ ورتبوها في الجدولِ الدوريِّ؟ أبحثُ في مصادرِ المعرفةِ عنْ جهودِ العلماءِ في تصنيفِ العناصرِ وترتيبِها
لتسهيلِ دراستِها.
 أتواصلُ: أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي في
دراسةِ الجدولِ الدوريِّ، وأبحثُ في مصادرِ المعرفةِ عنْ أهمِّ مجموعاتِ الجدولِ الدوريِّ الملونةِ بألوانٍ مختلفةٍ، والصفاتِ التي تشتركُ فيها.
أنفذُ نشاطَ ( 2) بالاستعانةِ بالجدولِ الدوريِّ.

# data[].attributes.headline
 أكتبُ مجموعةَ الأزو

# data[].attributes.body
أكتبُ مجموعةَ الأزواجِ المرتبةِ (س، ص)، بناءً على القيمِ المبينةِ في الجدولِ. هلْ تمثلُ هذِهِ العلاقةُ اقترانًا؟ أفسّرُ إجابتي.
• قالَتْ سمرُ: إنَّ كلَّ ( 1) ملليترٍ منَ الدواءِ (س) يحتوي الكتلةَ نفسَها منْ مادةِ الباراسيتامول (ص)، وهيَ (...) ملّغرام؛ لذلكَ فالاقترانُ الذي يمثلُ العلاقةَ بينَ حجمِ الدواءِ السائلِ (ملليتر) وكتلةِ الباراسيتامول فيهِ (ملّغرام)هوَ اقترانٌ خطيٌّ.
- أناقشُ أحدَ زملائي في مقولةِ سمرَ، وإنْ كانَتْ مقولتُها صحيحةً، سأكملُ الفراغَ في الجملةِ السابقةِ حتى تصبحَ جملةً صحيحةً.
- أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في الصفِّ في استكشافِ قاعدةِ هذا الاقترانِ، وأناقشُهُ في إجابتي، ثمَّ أشاركُهُ في كتابةِ القاعدةِ الجبريةِ التي تمثلُ هذا الاقترانَ.
-بناءً على المعلوماتِ السابقةِ، ما كتلةُ الباراسيتامول (بوحدةِ ملّغرام) التي تحتويها عبوةٌ سعتُها (150 ) ملليترٍ منْ هذا الدواءِ؟ أفسّرُ إجابتي.

# data[].attributes.body
Dmitri Mendeleev was the youngest of at least 14 children in his family. His father was a teacher at the local gymnasium, and his mother came from a family that introduced glass and paper making to Siberia. From a very young age, Dimitri
showed a high interest in physics and mathematics. Also, he was taught many things about glass and glass blowing from the family factory.
When Mendeleev was 13, he lost his father. This sad event affected the family, but Mendeleve's mother kept supporting the family. She also noticed his gifted abilities in science and wanted to help him get a good education. So, she took him to St. Petersburg, where he enrolled in the Main Pedagogical Institute. Few months later, he lost his mom and sister.
Mendeleev had a great interest in the elements. His most significant accomplishments were his discovery of periodic law and the making of the periodic table. Scientists continue to adjust the periodic table as new elements are found. Mendeleev’s mission, to clarify chemistry, lives on. He dedicated his textbook to his mother who always supported and encouraged him while she was alive.

# data[].attributes.headline
 - أتخيلُ نفسي موظفً

# data[].attributes.body
- أتخيلُ نفسي موظفًا في مؤسسةِ المواصفاتِ والمقاييسِ الأردنيةِ، أنفذُ عملياتِ مراقبةِ الأسواقِ؛ لضمانِ مطابقةِ المنتجِ القواعدَ الفنيةَ، وأتحققُ منِ استخدامِهِ استخدامًا آمنًا، ثمَّ أكتبُ تقريرًا في أثناءِ جولاتي الميدانيةِ عنْ واحدٍ منَ المنتجاتِ السابقةِ، متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- أحددُ موضوعَ التقريرِ، علمًا أنَّ التقريرَ نصٌّ قصيرٌ مختصرٌ ومباشرٌ، يُكتبُ غالبًا لهدفٍ معيّنٍ وجمهورٍ محدّدٍ، ويتناولُ تحليلَ موقفٍ أوْ مشكلةً معيّنةً، ويقدّمُ توصياتٍ لاتخاذِ القراراتِ في شأنِهِ.
- أكتبُ مقدمةً تتضمنُ عددًا منَ المعلوماتِ التمهيديةِ عنْ موضوعِ التقريرِ، وتشيرُ إلى الموضوعِ الرئيسِ الذي يُكتَبُ فيها التقريرُ.
- أكتبُ متنَ التقريرِ(محتوياتِ التقريرِ وتفاصيلَهُ)، مثلَ: اسمِ المنتجِ، ومواصفاتِهِ، والمكوناتِ التي تدخلُ في صناعتِهِ منْ عناصرِ الجدولِ الدوريِّ وغيرِها.
- أدعمُ التقريرَ بالأدلةِ التي شاهدْتُها في مكانِ عرضِ المنتجِ
- أكتبُ عددًا منَ التوصياتِ للجنةِ المعنيةِ بالموافقةِ على المنتجِ أوْ رفضِهِ، معَ بيانِ السببِ.
- أكتبُ خاتمةً تتضمنُ النتائجَ التي توصلْتُ إليها عقبَ إعدادِ التقريرِ، والفوائدَ التي يُتوقعُ منَ القارئِ أنْ يحصلَ عليها منَ التقريرِ.
- أُقيّمُ كتابتي مستخدمًا تقييمَ الأقرانِ عنْ طريقِ تبادلِ مهمةِ التقييمِ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، مراعيًا المعاييرَ الآتيةَ: سلامةَ اللغةِ منْ حيثُ: مراعاةُ قواعدِ اللغةِ والإملاءِ وعلاماتِ الترقيمِ، واستخدامُ الأدلةِ، وعرضُ النتائجِ والتوصياتِ، والفوائدُ المرجوةُ للقارئِ.
- يمكنُ أنْ أستعينَ ببعضِ المصادرِ المتنوعةِ لتعرفِ مكوناتِ المنتجِ منْ عناصرِ الجدولِ الدوريِّ وغيرِها، مثلِ: المجلاتِ، وموقعِ مؤسسةِ المواصفاتِ والمقاييسِ الأردنيةِ، وموقعِ وزارةِ التجارةِ، ومقابلةِ صاحبِ مصنعٍ، أوْ سؤالِ صاحبِ محلٍّ تجاريٍّ، أوْ عنْ طريقِ منشورٍ
على وسائلِ التواصلِ الاجتماعيِّ أسألُ فيهِ أهلَ الخبرةِ عنْ هذا الموضوعِ.

# data[].attributes.headline
الجدول الدوري المصوّر 

# data[].attributes.subject
الجدول الدوري المصوّر 

# data[].attributes.headline
أفكرُ:١. ما العل

# data[].attributes.body
أفكرُ:
١. ما العلاقةُ بينَ عددِ الإلكتروناتِ في الغلافِ الأخيرِ لذرةِ العنصرِ ورقمِ المجموعةِ التي يوجدُ فيها العنصرُ في الجدولِ الدوريِّ؟
٢. ما العلاقةُ بينَ عددِ الأغلفةِ التي تشغلُها الإلكتروناتُ حولَ نواةِ ذرةِ العنصرِ ورقمِ الدورةِ التي يوجدُ فيها العنصرُ في الجدولِ الدوريِّ؟
 أتواصلُ: أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي في تنفيذِ نشاطِ ( ٣) منَ الجدولِ السابقِ، وأتحدثُ أمامَهمْ عنْ أهميةِ الأيوناتِ في تكوّنِ بعضِ المركباتِ الكيميائيةِ.
أفكرُ: ماذا لوْ وجدَ العلماءُ عناصرَ أخرى، ما الشكلُ الذي سيؤولُ إليهِ الجدولُ الدوريُّ؟

# data[].attributes.body
Think of the following questions, write your answers in your  notebook, and then, share them with your classmates.
- What is the main idea of the text?
- How would you describe Mendeleev's childhood?
- In your opinion, what would happen if a scientist discovered new elements?

“Are scientists born or made?” After reading the story of  Mendeleev, think of this question, discuss it with your friends and write a short paragraph describing your opinion and providing some evidence and examples. It would be a good idea to search more about this great scientist.

# data[].attributes.headline
المنتجات الكيميائية :

# data[].attributes.subject
المنتجات الكيميائية :

# data[].attributes.headline
كيف تكتب تقريرًا ؟ 

# data[].attributes.subject
كيف تكتب تقريرًا ؟ 

# data[].attributes.headline
كتابة التقرير 

# data[].attributes.subject
كتابة التقرير 

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.body
تسنيم محادين

# data[].attributes.headline
شيماء محادين

# data[].attributes.subject
شيماء محادين

# data[].attributes.headline
شيماء محادين

# data[].attributes.subject
شيماء محادين

# data[].attributes.headline
شيماء محادين

# data[].attributes.subject
شيماء محادين

# data[].attributes.headline
شيماء محادين

# data[].attributes.subject
شيماء محادين