# data[].attributes.body
Erfasste Aufgabenfelder:
-Reflektierte Nutzung von mediengestützten Dienstleistungen und
kritischer Umgang mit medialer Steuerung (Nutzungsbez.)
-Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der
Medienproduktion und Medienverbreitung (Inhaltsbez.)

Angesprochene Zieldimensionen:
-Kenntnis und Verstehen medienbezogener Inhalte
-Urteilsfähigkeit
-Fähigkeit zur Analyse und Bewertung

# data[].attributes.body
Erfasste Aufgabenfelder:
- Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Information und
Lernen (N)
- Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen
und Prozessen der Erzeugung medialer Botschaften? (I)

Angesprochene Zieldimensionen:
-Urteilsfähigkeit
-Gestaltungsfähigkeit

# data[].attributes.body
Erfasste Aufgabenfelder:
-Reflektierte Gestaltung und Präsentation eigener medialer Beiträge
oder Produkte (N)
-Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der
Medienproduktion und Medienverbreitung (I)

Angesprochene Zieldimensionen:
Gestaltungsfähigkeit
-Recherche- und
-Strukturierungsfähigkeiten
-Handhabungsfertigkeiten

# data[].attributes.body
Nicht Erfasste Aufgabenfelder:
-Reflektierter Umgang mit medialen Möglichkeiten für Analyse und
Simulation (N)
-Reflektierte Nutzung von medialen Möglichkeiten für Austausch und
Kooperation (N)
-Verstehen und Bewerten der Medienlandschaft und ihrer
digitalen Infrastruktur (I)

Ausgewähltes Aufgabenfeld:
-Reflektierte Nutzung von medialen Möglichkeiten für Austausch und Kooperation (N)

Anknüpfungspunkte an weitere(s) Aufgabenfeld(er):
-Reflektierte Gestaltung und Präsentation eigener medialer Beiträge oder Produkte
-Verstehen und Bewerten der Medienlandschaft und ihrer
digitalen Infrastruktur

Angesprochene Zieldimension(en):
Kommunikationsfähigkeit
Urteilsfähigkeit
Gestaltungsfähigkeit
(Handlungsfähigkeit und
Handlungsbereitschaft (schwingt immer bisschen mit))

Kurzbeispiel:
Die Lernenden sollen zunächst in PA über ihre Erfahrungen mit dem sozialen Austausch auf social Media reflektieren. Im Anschluss daran wird im Klassenkontext erarbeitet wie das Sender-Empfängermodell funktioniert, also wer auf was von wem wann und wie lange Zugriff hat in Bezug auf Social Media posts und direktnachrichten, Kommentare  etc.

# data[].attributes.body
Erfasste Aufgabenfelder:
- Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Unterhaltung und
Spiel (Nutzungsbez.)
- Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf
Individuum und Gesellschaft (Inhaltsbez.)

Angesprochene Zieldimensionen:
- Fähigkeit zur Analyse und Bewertung
- Entscheidungsfähigkeit

# data[].attributes.body
1. Diskutieren Sie auf Grundlage Ihrer Überlegungen in der Selbststudiumsphase, welche nutzungsbezogenen und inhaltsbezogenen Aufgabenfelder der Medienbildung in den Beispielen schwerpunktmäßig erfasst und welche Zieldimensionen angesprochen werden.

2. Prüfen Sie, welche Aufgabenfelder bislang noch nicht schwerpunktmäßig mit einem Beispiel vertreten sind.

3. Skizzieren Sie ein eigenes Kurzbeispiel für ein noch nicht schwerpunktmäßig vertretenes Aufgabenfeld Ihrer Wahl.