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1. Presenta el ejemplo de cada función evaluativa

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1. Presenta el ejemplo de cada función evaluativa

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Evaluación Inicial o Diagnóstica
Este proceso de evaluación permite descubrir qué saben los alumnos en relación con los aprendizajes esperados que se van a intentar conseguir a lo largo de un curso o parte del mismo. Por ejemplo:
Ficha de matricula: en esta ficha se registran todos los datos de los niños antes de iniciar el período escolar, se realiza con la entrevista a los padres.

Evaluación de Proceso o Formativa
Permiten obtener información sobre los progresos, comprensión y aprendizaje de los contenidos en cualquier etapa o momento del curso. Por ejemplo:
Lista de cotejo: : esta herramienta sirve para registrar la presencia o ausencia de actitudes, características y destrezas puntuales en relación a los tres ejes de desarrollo y aprendizaje.

Evaluación de Resultados o Sumativa
Es la evaluación formal que se realiza al término del programa para evaluar los habilidades, actitudes y conocimientos adquiridas por los alumnos. Por ejemplo:
Portafolio:  consiste en una carpeta con la selección planificada de los trabajos que ha realizado cada niño durante el período educativo; esta muestra evidencia el proceso de los aprendizajes y destrezas adquiridas por los niños.

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2. Organizador gráfico la evaluación como parte del currículo de educación inicial.

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2. Organizador gráfico la evaluación como parte del currículo de educación inicial.

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3. Crea un post en el que presentes los elementos que forman parte del currículo

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3. Crea un post en el que presentes los elementos que forman parte del currículo

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4. Presenta el párrafo argumentativo sobre la base legal que respalda la base legal del proceso evaluativo

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4. Presenta el párrafo argumentativo sobre la base legal que respalda la base legal del proceso evaluativo

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Para el establecimiento de la normativa legal que respalda el proceso de evaluación en educación inicial se presentan los artículos de reglamentos y documentos legales en los que concibe la evaluación.
El Art. 28 de la Constitución de la República del Ecuador (2008)menciona que reconoce por primera vez en el Ecuador, a la Educación Inicial como parte del sistema educativo nacional, mientras que el Art. 40 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural LOEI, menciona que el nivel de educación inicial debe ser un proceso de acompañamiento al desarrollo integral desde los tres años hasta los cinco años, garantizando y respetando sus derechos, diversidad cultural y lingüística, ritmo propio de crecimiento y aprendizaje, la educación inicial es corresponsabilidad de la familia, la comunidad y el Estado con la atención de los programas públicos y privados relacionados con la protección de la primera infancia.

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Universidad Central del Ecuador/Modalidad en línea (2022). Documento base Unidad 1 Tema N°2 https://uvirtualenlinea.uce.edu.ec/pluginfile.php/54048/mod_resource/content/3/EDU_INI_COM_U1_T2.pdf