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Estoy de acuerdo en que hacer una planificación implica seleccionar una alternativa. Donde uno de los procesos administrativo es intrincado y está plagado de incógnitas, retos económicos, retos humanos, elementos intrínsecos y otras problemáticas.

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La función de determinar los fines, objetivos y metas de la educación corresponde a la planificación educativa. Con este tipo de planificación es posible especificar qué se va a lograr, cómo se va a realizar y qué criterios se van a adoptar.

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Inmediatez e imprevisibilidad son las dos condiciones que rigen cualquier situación educativa.

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En el marco de un programa, lo que da como resultado el rigor y la coherencia de la tarea con respecto al crecimiento de un determinado grupo.

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Una técnica efectiva de gestión permite a los centros educativo decidir qué hacer y el rumbo que deben tomar para alcanzar los objetivos previstos teniendo en cuenta los cambios y las exigencias.

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En la mayoría de las ocasiones es necesario un gran acuerdo y consenso entre los miembros de la comunidad educativa, así como una reflexión previa.

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Pueden ser sistemas enrevesados, pero su objetivo es maximizar la eficacia y la eficiencia del derecho a una educación determinada.

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Dentro de el aula, donde el educador imparte sus conocimientos a los participantes, está indisolublemente unida al sistema de gestión de la excelencia.

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En reiteradas ocasiones los nuevos contextos del proceso de aprendizaje y las dinámicas sociales deben ser incluidos en la planificación institucional de los espacios educativos. las dinámicas sociales del proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula.

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En una sociedad educativa es necesario estructurar de forma sistemática lo que se pretende conseguir con los alumnos en el aula, lo que subraya la importancia de la preparación del plan de estudios.

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Los componentes de concepción, metodología y comportamiento que se van a tratar en el aula, así como la cantidad de cada uno de ellos y su alcance, deben determinarse cuidadosamente durante el proceso de planificación.

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Como es esencial que los alumnos reconozcan alguna forma de estímulo o motivación ante el nuevo aprendizaje, por eso estamos haciendo lo que estamos haciendo. de inspiración o apoyo ante el aumento del aprendizaje.

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Para mí tenemos que destacar la necesidad de la planificación como tarea necesaria dentro del proceso de gestión educativa.

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Con respecto al desarrollo de estrategias de educación que favorezcan las capacidades cognitivas superiores de cada alumno.

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Uno de los principales activo con el que cuentan las instituciones educativas es su recurso humano: las personas que están encargadas de llevar a cabo las distintas tareas necesarias para cumplir los objetivos institucionales.