# data[].attributes.headline
Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE) – Metan

# data[].attributes.subject
Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE) – Metan

# data[].attributes.body
Buenas tardes, soy Mariana Salazar del Dpto de Metán y como facilitadora pedagógica Considero que el desarrollo de cada Encuentro fortaleció el proceso de enseñanza aprendizaje en las aulas ya que permitió al docente el uso de diferentes herramientas digitales como las aulas modelos la cual permitió afianzar conocimiento de manera distinta a la utilizadas tradicionalmente.

Incluso experiencia expuesta por los mismo le permitirá seguir planificando en diferentes y nuevos contextos.

Este trabajo de inclusión digital no se podría haber logrado sin el apoyo condicional de un equipo tanto Nacional como Jurisdiccional e institucional para la implementación de recursos en cada aulas y colegios participantes.

# data[].attributes.headline
Plan Nacional de Inclusión Digital (PNIDE) _ Rosario de la Frontera 

# data[].attributes.subject
Plan Nacional de Inclusión Digital (PNIDE) _ Rosario de la Frontera 

# data[].attributes.body
Llegamos a la finalización de este encuentro enriquecedor y productivo , si bien el tiempo fue muy acotado, nos llevamos vivencias y experiencias compartidas tanto las nuestras desde nuestro rol como Referentes Técnicos Pedagógico y talleristas , así también historias y logros por parte de docentes y alumnos , protagonistas fundamentales en esta capacitación. Es asi que hoy nos toca reflexionar al respecto.

Creemos necesario la capacitación constante en todos los ámbitos de la educación ya que no solo nos enriquecemos con experiencias , estrategias aplicadas en la transmisión de los aprendizaje , sino que nos permite formarnos como educadores innovadores , alegres y capaces , nos permite poner a prueba las capacidades para lograr alumnos competentes en el área de la educación .

Durante esta capacitación se trabajo coordinadamente con Supervisores Zonales quienes mostraron y aportaron toda su predisposición cada vez que se los solicito, a los equipos directivos de los establecimientos participantes , como de profesores , alumnos ; es destacable en este aspecto la colaboración y empatía de los Referentes tecnológicos de las instituciones los que hicieron mucho mas viable la labor docente al aplicar las Tic en el aula.

A si mismo se contemplaron y respetaron los tiempos de cada docente, como así también se pusieron en valor diferentes estrategias metodológicas aplicadas y reflexionadas junto a los Equipo Tecnológicos Jurisdiccionales de Conectar Igualdad de Salta , quienes están siempre apoyando y construyendo aprendizajes sumando la tecnología como inclusor en esta nueva manera de aprender .  Cabe tener en cuenta y valorar que el Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa da marco a la estrategia pedagógica de Conectar Igualdad, para lograr actualizar la agenda en la formación continua capaz de formar sujetos activos diseñadores de significados con sensibilidades abiertas a las diferencias, los cambios y las innovaciones. Nos pareció oportuno compartir esta reflexión para futuros encuentros

“La fuerza está en la unidad. Con la colaboración y el trabajo en equipo es posible conseguir cosas maravillosas”.-Mattie Stepanek.

Saludos cordiales Profesoras Celeste Chavarría y Zulma Navarro

# data[].attributes.body
Buenas Noches,soy Blanca Figueroa,del Departamento de Gral.Guemes.Con respecto a mi experiencia como facilitadora en esta nueva propuesta,fue muy positiva y a la vez desafiante,ya que me permitió vivir una experiencia nueva con los docentes especificos del area de lengua y matematica que participaron en cada encuentro.Me ayudó poder orientar a los profes en el uso de la plataforma y las aulas modelos de Conectar Igualdad,brindar nuevas estrategias de enseñanza.
Lo productivo de esta propuesta fue que los docentes se interesaron muchísimo,ese interés se vio reflejado en las producciones que realizaron los estudiantes,ellos fueron  los protagonistas de esta nueva propuesta y los profesores los orientadores y guías de ellos.Estas nuevas estrategias les ayudo a los docentes a darles otra mirada a sus clases,más innovadoras,interesantes y productivas.
La recepción de los contenidos por parte de los docentes fue muy buena,tanto para el área de lengua como para matemática,ya que se entusiasmaron en la propuesta.Lo que recalcaron cada uno de los profesores en sus experiencias fue que los estudiantes se prendieron  en cada una de las actividades implementadas por los docentes.Fue algo nuevo e innovador poder trabajar desde las netbooks,esto le permitió soltarse y mostrar sus creatividades e imaginaciones.
Formar parte del equipo Conectar Igualdad es muy valioso,te permite abrir nuevas oportunidades y a la vez vivir nuevas experiencias que por ahí en otros lugares se resulta difícil vivirlas. Agradezco a cada uno de ustedes por darme la oportunidad de formar parte de este hermoso equipo y brindarme los conocimientos y aprendizajes tanto en lo técnico como en lo pedagógico.

# data[].attributes.body
Buenas Tardes soy Coria Javier de San Antonio de los Cobres del Departamento Los Andes  con respeto a  mi  experiencia como facilitador en esta propuesta fue muy positivo ya que me permitió vivir nuevas experiencias con los Profesores que participaron en todas las jornadas en donde los oriente en como en el uso de la plataforma y aulas modelos  de Conectar Igualdad, en  el que le enseñe los contenidos que contiene la misma y sus descargas para que puedan trabajar en sus clases.

La recepción de los contenidos por parte de los Docentes fue muy buena tanto en el área de Lengua y Matemática ya que  todos ellos se mostraron muy interesados en las propuestas en Lengua el realizar las producciones audiovisuales, las crónicas el tablero de detective permitieron que la propuestas fuera muy interesante, en el área de Matemática la presentación de los contenidos tanto en formato papel como la utilización de Geogebra les genero muchos interés a los docentes ya que pudieron

Pertenecer a la Familia del Conectar Igualdad es muy valioso ya que nos permite aportar nuestro granito de arena y nos permite vivir experiencias que otros partes es muy difícil vivirlas, Muchas Gracias  a todo el equipo por hacerme vivirme estas hermosas experiencias ¡!!!!!!!!

# data[].attributes.body
Buenos dias, soy Roberto de Capital.
Siempre que se emprende el dictado de una capacitación recuerdo las palabras de aquellos viejos profesores que me formaron, donde recalcaban la importancia de "las tres A" (Lograr que la gente Asista, Aprenda y Aplique)

La incertidumbre a que los docentes respondan a la propuesta, debido a los escasos tiempos actuales, rápidamente desapareció y se convirtió en un grupo motivado, lleno de interes y con ganas de trabajar.

Los materiales presentados a lo largo de los encuentros de núcleo eran sustanciales, interactivos y permitían el abordaje pedagógico de cada docente permitiendo el agregado de su impronta personal.

Muchos aprovecharon la oportunidad de convertir a la netbook en un verdadero asistente digital que les permitió mejorar sus practicas educativas, diseñando así unas secuencias didácticas que pusieron de manifiesto el aprendizaje y la motivación de sus estudiantes al momento de transitarlas.

Es de destacar también los espacios de debate e intercambio, al analizar nuevas formas de enseñar, de aprender y de evaluar, todo en un marco de camaradería y respeto profesional.

Se agradece a todos los actores institucionales y a todos los miembros del programa que nos permitieron realizar este trayecto lleno de experiencias y aprendizajes positivos.

# data[].attributes.body
Buenos días, soy Marisa Ruiz del Dpto. San Martín, Ciudad de Tartagal.
En mi experiencia como capacitadora fue todo muy fructífero, orientar a docentes en el uso de la plataforma EDUCAR y aula MODELO CONECTAR IGUALDAD fue muy innovador e intuitivo, ya que me permitió  mostrarle todo el contenido pedagógico para sus clases, contenido que están enmarcados desde los NAP, orientados para el primer ciclos del nivel básico, también la posibilidad de poder descargar el material y trabajarlo de manera offline utilizando las paginas interactivas, en la caso de lengua como la del tablero del detective, los relatos de la crónica y la pagina de autoevaluación, fueron un factor clave para la motivación y el interés, gracias a todas esas facilidades, el recibimiento del dispositivo fue positivo por parte los docentes tanto del área de lengua como de matemáticas, a los mismos les resulto interesante el orden y la secuencia didáctica con las que se armaron los talleres, si bien no se pudo lograr el 100% de los objetivos (cantidad de clases y producciones) propuestos por inconvenientes de tiempos y actividades intermedias, propias de la vida institucional, les aportó experiencia para continuarlas en los próximos años.

EL apoyo por parte de los directores fue muy importante para poder ejecutar las practicas propuestas y las escuela que participaron fueron la esc. técnica EMETA II N°3130, Colegio Sec. Luis Maria Preti N.º 5171 y Colegio Sec. Rural Bilingue N.º 5200.