# data[].attributes.body
Wat wil ik leren:
Programma (eind)doel bepalen.
Maatwerk kunnen leveren die ondertussen ook bij te stellen zijn.
On the job leren om te zetten in vaardigheden om opleidingkundige trainingen te geven en/of op te zetten.
Verdieping en verbreden van kennis en vaardigheden.

# data[].attributes.body
Tot 3 jaar geleden is er geen/weinig structuur op het gebied van leren en ontwikkelen, maar er waren wel veel verplichte opleidingen.
Met start van uitvoerende coördinatierol is Eva bezig geweest, hoe medewerkers verder te ontwikkelen. Ook met duurzame inzetbaarheid.
Eva heeft meer lijn ingebracht vanuit haar coördinator rol, door het maken van een opleidingsplan.
Heeft al ervaring binnen afdeling waar ze kennis over heeft. Gaat stage lopen bij Sociale zaken.
Gaat daar kijken wat er daar de behoefte is.
Is benieuwd naar de structuren en waarom er bepaalde dingen gedaan worden.
h\Heeft kunnen zien hoe collega's het doen, maar wil door opleiding te volgen graag verdieping vanuit theorie en andere inzichten op te kunnen doen:
- leerdoel 1: als zelfstandige l&d adviseur aan de slag kunnen.
maken van opleidingsplan, peilen van opleidingsbehoefte, weten wat je moet inkopen en wat je zelf intern kunt ontwikkelen.
- leerdoel 2: er achter komen of dit iets is wat Eva verder wil doen.

Eva is tevreden als zij in een andere organisatie start weet hoe ze moet beginnen en hoe zij het proces kan begeleiden.

# data[].attributes.body
Wat wil ik leren:
- juiste vragen stellen en uitvragen, gesprekstechnieken leren
- Methodieken leren
- juiste werkvorm bepalen

Wanneer ben ik tevreden:
- als ik de vraag achter de vraag kan achterhalen
- kennis heb en met een onderbouwt verhaal
- meeschrijven met een visie

# data[].attributes.body
GGZ instelling. Er is een academie, daar zit kleine groep bij- en nascholing. bijvoorbeeld Om gaan met agressie (intern verplicht) jaarlijks, deze wordt elk jaar gerefreshed.
Implementeren leermanagement systeem, edumanager is gestopt, dus nieuw systeem. Veel tijd aan kwijt. Dagelijks werk is contact met managers, checken over trainingen, zorg dat iedereen de trainingen volgt. Opdracht geven ontwikkelen trainingen
Zelf leren: vertrouwen op trainers, maar wil betrokken worden in gehele leercyclus, waaronder de effectmeting.
Vinger in de pap: beleid moet uitgevoerd worden, maar in ontwikkeling van trainingen komt naar voren dat beleid niet volledig is, dus eigen invulling geven aan de training. Hoe heb je wel de leuke dingen maar hoe blijf je binnen de kaders? Theorie! Kolb niveau
Tevreden als ze op niveau mee kan praten vanuit theoretische basis

# data[].attributes.headline
Sabina: Meer visie op het leren en ontwikkelen. Wil naar de functie van adviseur leren en ontwikkelen. 

# data[].attributes.subject
Sabina: Meer visie op het leren en ontwikkelen. Wil naar de functie van adviseur leren en ontwikkelen. 

# data[].attributes.body
-Zoekt heel erg naar de rol die ze nu uitvoert.
-Werkt als trainer, maar doet veel meer in het ontwikkelen van trainingen.
-Kan nu niet al haar talent inzetten
-Meer evaluatie kennis.

# data[].attributes.body
Wat wil ik leren:
- Strategische benadering van ontwikkelen, waar wilt de organisatie naar toe.
- Waar zit het probleem in de organisatie, leerbehoefte.
- Grote programma's ontwerpen binnen de organisatie; denk hierbij aan cultuur of management.

Wanneer ben ik tevreden:
- Het geleerde theorie ook toe te passen in de praktijk.
- Stevige adviseur staan in de organisatie.

# data[].attributes.body
Achtergrond:
- veel gewerkt op basis van gevoel
- leren en ontwikkelen wordt binnen de organisatie groot weggezet, maar moet wel landen in de organisatie.
- veel behoefte aan leren

Wat wil ik leren:
- nu een eigen visie op leren en ontwikkelen, maar zou graag meer theorie en verdieping willen
- hoe krijg ik iedereen mee met deze visie

Wanneer ben ik tevreden:
- meer vertrouwen in mezelf
- stevigere basis

# data[].attributes.body
Gereedschap om zelfverzekerder training te ontwikkelen.
-Wat is mijn specialisatie, ga ik uitbouwen.
- Daar waar ik geen kennis heb ga ik inkopen.
- Goede uitvraag en analyse (huidig cijfer 6 )
- Hoofdzaak en bijzaak kunnen onderscheiden ten dienste van het doel/resultaat training
- gereedschappen om structuur te krijgen
- Helikopter view creëren
- training met impact ontwikkelen en geven

Ik heb te brengen trainingsactice

# data[].attributes.body
Esma merkt dat er expertise is binnen het team en zij wil er voor waken dat de expertise op het gebied van preventie wel blijft en groeit. Veel verschillende casuïstiek. Trainingen voor kinderen, ouders
Haar focus ligt vooral op preventie.
Nu coordinator en wil zich verder ontwikkelen.
Leerdoel is het analyseren van de opleidingsbehoefte en het maken van een implementatieplan. Heeft daar nog geen ervaring in opgedaan. Heeft gezien wat er nu staat en dat is nog geen vast plan.
Zij wil leren wat de verschillende stappen zijn en waar je op moet letten. Meer de structuur en achtergronden van leren en ontwikkelen.
Zij wil na afloop de basis aanleggen voor vaardigheden. Trainingen ontwerpen voor de trainingen die zij nu geeft. En aanluiten op de opleidingsbehoefte en daar een plan voor maken.

# data[].attributes.body
Na het volgen van de opleiding
kan ik, weet ik, doe ik etc

# data[].attributes.body
Wat ik wil leren:
- juiste vragen stellen en uitvragen,
- formuleren van leerdoelen,
- design gedeelte,
- welke werkvormen zet je in en hoe ontwikkel jezelf daarin.

Wanneer ben ik tevreden:
- zelfstandig ontwerpen van opleidingen en modules.

# data[].attributes.body
Wat wil ik leren:
- Met (externe) stakeholders samenwerken, binnen en buiten ABN, goed leren uitvragen wat hun behoefte is.
- Meer betrokken zijn bij ontwikkelen van trainingen, en inkoop van trainingen.
- Persoonlijk breed inzetbaar worden op gebied van L&D en trainingen.

Wanneer ben ik tevreden:
- Als ik zelfstandig trainingen kan ontwerpen