# data[].attributes.body
Buenas noches. Luego de haber leído el material provisto "Inteligencias múltiples" de Howard Gardner donde especifica los distintos tipos de inteligencia que puede tener una persona con predominio de algunas de ellas sobre las demás.
De las 7 inteligencias descriptas por Howard Gardner puedo
identificarme con la inteligencia lógico-matemática ya que por mi orientación
profesional desempeñándome como Agrimensor, es la que ejercito constantemente
al resolver problemas referidos a las mediciones directas e indirectas
realizando cálculos de superficies y estudios de títulos de propiedad, que
permitan determinar en algunos casos la discrepancia entre ambos.

Evidenciando también la inteligencia espacial ya que esta es una característica esencial al momento de realizar mediciones en campos de grandes extensiones que carecen de señalizaciones que permitan orientarse, debiendo buscar referencias naturales que permitan llegar a destino.

En el caso de la inteligencia emocional descripta por Carmen Jurado Gomez, la veo reflejada en mi  persona al momento de interceder como mediador en los casos donde los propietarios de inmuebles contiguos no logran ponerse de acuerdo en la determinación de los límites de su inmueble, debiendo buscar la mejor manera de explicarles a ambas partes lo que sucede y las posibles soluciones utilizando el lenguaje que más se adapte a cada persona.

# data[].attributes.body
Después de ahondar en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y entendiendo que

"Una inteligencia supone la habilidad de resolver problemas o crear productos de necesidad en cualquier cultura o comunidad; es una colección de potencialidades biopsicológicas que mejoran con la edad” Gardner (2006).

Puedo decir que creo que he potenciado diferentes inteligencias a lo largo de mi vida, principalmente la Inteligencia visual / espacial, ya que en mi día a día y en mi profesión de Arquitecta, pongo en juego la solución de problemáticas espaciales mediante el diseño, y dar formas a algo nuevo mediante croquis, esquemas o la mera imaginación. También, siempre consideré tener la memoria visual más desarrollada, gusto por la fotografía, sentido de la ubicación en una ciudad o espacio nuevo, que son capacidades de esta inteligencia según Gardner. Del mismo modo en mi profesión reconozco otra inteligencia muy activa es mi, que es la interpersonal, dónde cotidianamente me toca trabajar con otras personas de diferentes rubros cómo ingenieros, diseñadores industriales, obreros, cómo así también con los clientes, los cuales ponen en nuestras manos la ejecución de su proyecto y sueños, es aquí donde también pongo en juego la inteligencia emocional, dónde el reconocimiento de las emociones ajenas y la empatía me permiten tener una lectura rápida de cómo actuar y desenvolverme en estas situaciones cómo así también hacerme entender, respetando los diferentes puntos de vistas para que cada encuentro sea lo más constructivo posible.

# data[].attributes.headline
INTELIGENCIAS MULTIPLES. DUARTE IVANA EDITH                                         

# data[].attributes.subject
INTELIGENCIAS MULTIPLES. DUARTE IVANA EDITH                                         

# data[].attributes.body
Considerando la lectura de las teorias de inteligencias multiples hecha por Howard Gardner, destaco que se relaciona cada una de ellas con mi profesion,pero si tuviera que elegir una de ellas escogeria el tipo de inteligencia lingüistica verbal e interpersonaldonde relacionando con una de de las funciones q realizo y el poder aplicar dichos conocimientos no solo en la practica laboral sino en la teoria del dia a dia con los clientes sobre todo utilizando un factor primordial como lo es la empatia donde claramente se demuestra la capacidad intelectiba que posee el ser humano en cuanto a sus vivencias en determinadas situaciones. La inteligencia interpersonal que es la que utilizo para relacionarme con mis pares ayuda a forjarme y construir vinculos mas equilibrados receptivos y de esa manera poder dar soluciones utilizando todos los recursos y estrategias posibes.

# data[].attributes.body
Buenos dias, despues de haber leído el material indicado ¨INTELIGENCIA MULTIPLES ¨ por el psicólogo Horwad Gardner y luego de realizar el test, como el mismo reconoce, cada persona no posee solo una capacidad mental, sino varias, como también se refleja en el test que cada uno de mis compañeros lo hicieron, donde predomina, resalta, un tipo de inteligencia más que otra.

En lo personal, supedita la INTELIGENCIA INTRAPERSONAL, con la cual me identifique al solo leerla en el contenido y posteriormente arroja tal resultado el test, consiste en la capacidad de conocerse a uno mismo; entender, explicar y discriminar los propios sentimientos como medio de dirigir las acciones y lograr varias metas en la vida.

Soy de ese tipo de persona capaz de verme a sí mismo y describirse con las descripciones de otras personas, priorizo trabajar independientemente, a mi manera y ritmo, a lo sumo con una persona más, constantemente pienso en mi futuro, trabajando hasta reflexiono, imagino, sueño, evaluó toda situación al momento de tomar decisiones desde el conocimiento que se tengo y del contexto.

Finalizando con la lectura e interpretación del contenido debo resaltar que al ser personas únicas y diferentes desarrollamos y/o dominamos de manera particular una o más inteligencias, la mayoría de las poseen en distinto grado todas estas inteligencias, una inteligencia no es más importante que otra.

# data[].attributes.body
Buenas noches, después de haber leído el material proveído por la catedra "inteligencias múltiples"  de Howard Gardner este famoso psicólogo considera que el ser humano posee un conjunto de habilidades cognitivas clasificadas en 8 tipos de inteligencia.
Luego de haber realizado el test recomendado puedo decir que me identifico con la Inteligencia Interpersonal ya que esta predomina en mi dia dia, tanto en mi ámbito laboral (ya que soy Abogado y Escribano) como en lo personal, me permite interactuar con las personas y sentir empatía hacia las mismas. Asimismo  la Inteligencia Lingüística debido a la formas de comunicarme, a la hora de hacer  lectura de un expediente, un escrito y relacionarme con los clientes. En mi experiencia creo que cada persona es única y diferente.

# data[].attributes.body
Natalia Mansilla- que hermoso tema este de las inteligencias múltiples, y que como docentes, podamos potenciar su aplicación en nuestros alumnos! Tarea que anima a profundizar y propiciar los mecanismos para el desarrollo personal de cada estudiante, a fin de potenciar sus capacidades! y cómo se puede ver también leyendo estos textos, la gran diversidad que tenemos , como ello nos enriquece!! En mi caso particular, como me imaginaba, las inteligencias intrapersonal, naturalista y musical, son las más desarrolladas según el test

# data[].attributes.headline
Más que una situación, mi situación. Por Ana Eugenia Vucko

# data[].attributes.subject
Más que una situación, mi situación. Por Ana Eugenia Vucko

# data[].attributes.body
La inteligencia lingüística ha destacado en todas mis etapas evolutivas, al punto que la considero parte de mi personalidad de base. Desde chica me expresé claramente (ya sea hablando, ya recitando, pero, sobre todo, escribiendo), leer siempre fue mi refugio y con el contacto con otros idiomas, primero inglés y luego italiano, logré incluso una mejor comprensión del español. Las estrategias de inteligencia emocional en el aula (Jurado Gómez, 2007) que he aplicado en mi vida de estudiante, se limitaban a interactuar con mis compañeros para organizar trabajos grupales/exposiciones (de manera bastante deficiente, pues solía cargar con casi todo el trabajo), debatir ideas (tratando de convencer más que conciliar posturas), aunque sí manejaba la autorregulación satisfactoriamente (sobre todo cuando lidiaba por rendir varias materias por mesa de examen). Desde que trabajo en el Poder Judicial, cobró en mi vida especial virtualidad la idea de Howard Gardner (2001), para quien es una ficción creer que los papeles adultos dependen del florecimiento de una única inteligencia, cualquier rol significativo o con cierto grado de sofisticación requiere una combinación de inteligencias. Tratar con las partes de un proceso, sobre todo con la parte damnificada, hizo que resalte en mi quehacer diario aptitudes interpersonales (las que siempre pasaron inadvertidas para mí, como en un segundísimo plano, en mi vida de estudiante). Hoy entiendo a esta inteligencia como esencial y trabajo para mejorarla, empatizar con la persona que sufre por un hecho delictivo y asumir la responsabilidad de que quienes le tenemos que dar una respuesta no devengamos en un incordio, es, tal vez, el desafío más grande que debemos asumir los agentes de la justicia.

# data[].attributes.body
En el Material Propuesto Inteligencias Múltiples el Psicólogo Howard Gardner plantea la reformulación del concepto tradicional de Inteligencia que se limitaba a la habilidad para responder de manera eficaz a un test de coeficiente intelectual, propone ir mas allá, e incluir al concepto de inteligencia tradicional todas aquellas habilidades habilidades necesarias para resolver problemas o crear algún producto de importancia cultural, describe 8 tipos de inteligencias. Generalmente para la resolución de alguna situación problemática se ponen el práctica más de una a la vez, y de manera simultánea, los individuos generalmente tienden a desarrollar con facilidad algunas más que otras. La importancia de determinar que tipo de inteligencia le resulta más afín a cada alumno radica en poder adecuar nuestras estrategias de enseñanza a cada alumno, para ayudarlos a que obtengan su máximo potencial.  Personalmente  a la hora de trabajar en mi consultorio como odontóloga, desarrolle mi inteligencia cinético-corporal, que la pongo a prueba  a la hora de trabajar con las manos en un espacio pequeño y de difícil acceso como la cavidad bucal, también la inteligencia interpersonal a la hora de tratar con niños pequeños que muchas veces se sientes vulnerables o asustados frente a una primer consulta.

# data[].attributes.body
Gardner, psicólogo ampliamente reconocido por su Teoría de las Inteligencias Múltiples nos expresa 8 inteligencias que podrían tener las personas. Esta capacidad difiere de un individuo a otro haciéndolo "distinto".
Recuerdo una alumna que le costaba mucho interpretar los conceptos y aprobar los exámenes para poder avanzar en la carrera de Cs Veterinarias; ella a su vez, se desempeñaba como cantante y compositora chamamesera. Decidió dejar la carrera universitaria y dedicarse a lo que ella decía que era su pasión: el arte de la música. Hoy es una reconocida cantautora en la región. Esta joven, desarrollo la inteligencia musical.
En mi trabajo como epidemióloga, uno de los operarios de campo posee una inteligencia espacial muy desarrollada y alentando esa capacidad, le adjudique la función de "responsable de terreno para orientación espacial en localidades y manejo de mapas urbanos". Su inteligencia espacial le permite leer los mapas y reconocer los lugares por su recorrido aprendido.
Ambas personas están estrechamente relacionadas a la inteligencia emocional propuesta por Carmen Jurado (2009) ya que sus comportamientos y el (re)conocerse en sus capacidades más desarrolladas, nos induce a su autoconocimiento y generar grandes emociones en sus personas.

# data[].attributes.headline
ANDREA SANCHEZ. La Inteligencia es la capacidad de resolver problemas, permite abordar situaciones en las cuales se persigue un objetivo, como así también abordar el camino adecuado que conduce a dicho objetivo (Howard Gardner).

# data[].attributes.subject
ANDREA SANCHEZ. La Inteligencia es la capacidad de resolver problemas, permite abordar situaciones en las cuales se persigue un objetivo, como así también abordar el camino adecuado que conduce a dicho objetivo (Howard Gardner).

# data[].attributes.body
En mi experiencia desarrollandome como kinesiologa, me vinculo constantemente con el uso de la Inteligencia Cinético-corporal; utilizando el movimiento como Pilar fundamental de los tratamientos abordados para recuperar, conservar o mejorar alguna capacidad física ( sensorial, motriz) de los pacientes. Además de utilizar cualidades como la flexibilidad, coordinación, equilibrio estrechamente vinculadas entre si.
Además identifico en mi la Inteligencia Intrapersonal, ya que empatizo con cada uno de los pacientes y sus respectivas situaciones; proyectando en cada uno de sus tratamientos objetivos personales funcionales y profesionales propios.
Así también la Inteligencia Emocional: aquella capacidad de controlar, comprender e identificar sentimientos y emociones, reconociendolas en los demás y sus implicancia para dirigirlas (Jurado Gomez).
Observo en cada paciente como sus emociones negativas (traumáticas en algunos casos) pueden influir deteniendo o no alcanzando los objetivos propuestos. Y por el contrario cuando las emociones son positivas (voluntad, perseverancia, acompañamiento del entorno) logran una evolución favorable en tiempo y forma, e incluso hasta superando las espectativas.

# data[].attributes.body
Del material bibliográfico “Inteligencias Múltiples” Howard Gardner, extraemos que la competencia cognitiva del hombre queda mejor descrita como un conjunto de habilidades, talentos o capacidades mentales que denominamos “inteligencias”, pluralizándose el concepto tradicional. Ilustra ocho tipos de inteligencias que pueden mezclarse, pero que se desarrollan en cada individuo en distintos niveles o grados. Nos corresponde, como docentes, esforzarnos en identificar las inteligencias y/o aptitudes más desarrolladas en los alumnos y tratar de canalizar a través de ellas los métodos de enseñanza.

En el Test propuesto, en mi caso, se denota más desarrollada la inteligencia interpersonal, y es así, soy una persona comunicativa y sociable, siempre procurando de la mejor manera atender las relaciones de la vida laboral y familiar: docente – estudiantes, padre – hijos, conyugal y social. Se destaca la inteligencia lógico – matemática y la relación con el Ajedrez fue automática (compartí fotos en mural de presentación), juego ajedrez desde niño, enseño como profesor en Escuelas y participo en la organización de torneos escolares provinciales, el Ajedrez desarrolla el razonamiento lógico, aumenta la capacidad de cálculo, estimula la memoria e imaginación creativa.

“La inteligencia Emocional en el Aula” de Carmen Jurado Gómez, se desarrolla como método estratégico en el proceso de enseñanza aprendizaje, acciones y conductas que debe observar el Docente (conocimiento y control de emociones propias y ajenas, empatía, como relacionarnos adecuadamente). Veo una relación intrínseca con la teoría de Gardner, pero haciendo hincapié la autora en la interconexión de las distintas inteligencias para facilitar el aprendizaje en educación.-

# data[].attributes.body
Claudia Mariana Rodríguez

Partiendo del material proveído por la cátedra, voy a relacionar una situación tenida en un aula tomando como referencia los siguientes dos tipos de inteligencia: Inteligencia espacial y Inteligencia lógica-matemática.

La situación se dio en la clase de matemática y estadística aplicada del primer año de la tecnicatura en gestión y producción agropecuaria, debían realizar un cálculo con una regla de tres simple para obtener el precio estimado de un fertilizante en un tiempo de 60 dias, Adrián realizó mentalmente la cuenta y obtuvo el resultado, mientras que Belén realizó los pasos del método propuesto y también llegó al resultado esperado. En el primer caso entiendo qué se trata de una inteligencia espacial ya que tienen una capacidad para calcular medidas o volúmenes; por otro lado en el segundo caso se trata de inteligencia lógico-matemática debido a que la estudiante utilizo los recursos matemáticos para llegar a resolver el problema.

Analizando la situación en mi casa posteriormente, llegué a la conclusión de que si era siendo una escuela conductista, donde todos tienen que adaptarse al método que la profesora sugiere, Adrian estaría desaprobado debido a que no hizo nada por escrito, sino que solo lo resolvió en su mente. Pero yo adoptando una corriente constructivista tanto Adrián como Belén resolvieron de manera perfecta el problema planteado.

# data[].attributes.body
La teoría de las inteligencias múltiples postulada por  Haward Gardner (2001) como contrapeso al paradigma de una inteligencia única , reconoce que las personas tienen diversas capacidades de pensar de aprender , de  resolver problemas que poseen diversas aptitudes  que mejoran con el correr de los años ya que cada inteligencia es única y diferente.

Respecto a mi experiencia personal y luego de realizar el  test aconsejado y teniendo en cuenta en el entorno laboral donde me desempeño, me identifico con la Inteligencia lógico-matemática que esta directamente vinculada con mi profesión de contador, si bien en el día a día manejo situaciones adversas siempre trato de resolverlas con practicidad expresando ideas para la facilidad de la resolución de cualquier problema que se presente.

También puedo decir que en segundo lugar  la inteligencia Interpersonal la manifiesto ya que interactúo con distintas personas y puedo comprender las cosas importantes para ellos manifestando la empatía mencionada.

Por último y considerando que dedico un tiempo diario al deporte ya que es mi cable a tierra donde realizo actividades de equilibrio, flexibilidad y coordinación y es el momento donde me siento totalmente relajado así como lo describe Gardner (2001) en la inteligencia corporal-kinestésica.

En cuanto a la inteligencia emocional propuesta por Carmen Jurado (2009) donde la misma expresa la capacidad de comprender, identificar nuestros sentimientos y emociones y la de los demás, teniendo presente la empatía muchas veces olvidada en el mundo individualista en el que vivimos. Considero que se relacionan con las inteligencias mencionadas.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, a través de esta propuesta ofrecida, partiendo de la Teoría de las Inteligencias múltiples por el psicólogo Howard Gardner, se puede decir que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al tomar este concepto, se puede establecer que cada ser humano es único e individual, con diferentes inteligencias, que lo ayudan a desenvolverse de una manera distinta, también al resolver aquellos problemas que se pueden presentar a diario.

Este psicólogo decía que el ser humano desarrolla múltiples inteligencias, las cuales dos de ellas más que las restantes; en lo personal me siento identificada con la inteligencia intrapersonal, a lo largo de mi vida, me he dado cuenta que puedo autoevaluarme, considerar aspectos positivos y negativos en mi vida en los cuales puedo trabajar y mejorarlos, es un trabajo arduo, pero que da mucha satisfacción.

Otra de las inteligencias que siento desarrollada es la interpersonal, me gusta estar rodeada de personas, socializar, sentir empatía hacia los demás, y desde mi pequeño espacio-lugar poder ayudar, hacerlo desde el corazón me reconforta.

A su vez la inteligencia emocional que trata Gómez Jurado la puedo identificar relacionada con la autoevaluación que describo arriba y el autoconocimiento personal, como me percibo.

# data[].attributes.body
A partir de la lectura propuesta la Teoría de las Inteligencias Múltiples postulada por Howard Gardner (Psicólogo) encuentro que me ha generado una apertura mental en cuanto a la existencia de las diferentes  maneras que existen para pensar y aprender, situación que no me había compelido con anterioridad al material asignado en esta oportunidad, pero que me es conocida por mi forma de trabajar.

Encuentro que predomina en mi la INTELIGENCIA INTRAPERSONAL, porque la automotivación y la valoración de mis proyectos son aquellos motores que me guían cotidianamente, no solamente en mi profesión de Abogada, sino también, a la hora de elegirla como carrera de grado, la confianza que tuve en mi misma para estudiar, luego, un posgrado, y la que sigo teniendo al afrontar esta carrera.

Asimismo, aparece de manera contundente la INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA, la que claramente se encuentra asociada a mi forma de comunicar y relacionarme con mis cliente, quienes suelen tener problemas graves como por ejemplo: aquellos privados de su libertad, puesto que encuentro dominante explicar sin dificultades, convencer, leer y memorizar; así también, veo una interrelación con la INTELIGENCIA EMOCIONAL desarrollada por Carmen Jurado Gómez al intentar percibir, y sobre todo, entender/comprender los sentimientos y emociones del otro, en cuanto, como lo adelante, se acercan a mi buscando ayuda por una situación de urgencia en sus vidas, lo cual me lleva a ser lo más empática posible para encontrar un solución.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, después de haber leído el material “Inteligencias Múltiples” de Howard Gardner que nos trae una definición distinta de inteligencia como ser la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”, todas las personas somos distintas y poseemos en mayor medida más desarrollada una inteligencia respecto de otra, estás se consideran innatas de cada persona. Esta capacidad para resolver problemas o de hallar el camino más adecuado para resolverlos es distinto dependiendo de cada persona. A su vez realizado el test propuesto y visualizados los videos. Puedo reconocer que se acentúa la inteligencia Lógica matemática, tomando decisiones respecto a mi labor diaria de evaluación crediticia a distintos clientes, analizar proyecciones presentadas respecto a flujos de fondos, realizar cálculos, análisis financieros para conceder préstamos. Así mismo también se destaca la Inteligencia corporal Kinestésica la cual utilizo en actividades deportivas como ser el Hockey en conjunto con el concejo profesional al cuál pertenezco. También esta inteligencia la aplico en Artesanías las cuales pasan a ser un Hobbies que poseo. Respecto a la inteligencia Emocional desarrollada por Carmen Jurado considero que es fundamental lograr motivación en el estudiante, puedo destacar en el ámbito laboral una constante estrategia de Auto planificación y Auto regulación para así poder cumplir los objetivos propuestos desde la gerencia a los mandos medios a fin de poder mejorar la forma de trabajar constantemente, es fundamental la misma para el logro de los objetivos como así también el trabajo en equipo.

# data[].attributes.body
La Teoría de las Inteligencias Múltiples formulada por Gardner (2001), considera al ser humano como un conjunto de habilidades cognitivas clasificadas en 8 tipos de inteligencias, las cuales dependiendo de la motivación e intereses personales puede estar una más desarrollada que la otra en diferentes grados.

En base al test propuesto, pude evidenciar que la inteligencia Lógico-Matemática predomina en mi por mis preferencias en matemáticas, facilidad en la resolución de problemas de lógica y cálculos mentales, eso fue lo que me llevo a seguir la carrera de Contador Público.

En mis tiempos libres corro con un grupo en donde nos preparamos para asistir luego a competencias, destacando el uso del cuerpo de manera habilidosa, con equilibrio, coordinación y flexibilidad, tal como lo describe Gardner (2001) para la inteligencia Kinestésica.

En cuanto a la relación de la Inteligencia Emocional, del texto de Jurado Gómez (2009), tengo capacidad para reconocer las emociones ajenas, soy empática, lo que se relaciona con la inteligencia interpersonal, pero me cuesta mucho identificar mis propias emociones y sentimientos, y en muchos casos controlarlos y/o motivarme.

Conocer lo que cada uno quiere, y poder implementar métodos de enseñanzas basados en los intereses de los alumnos, nos permitirá crecer como docentes en la empatía y así también crear un vínculo, alumno- profesor para lograr los mejores resultados en sus aprendizajes. Jurado Gómez (2009) escribió, en todas las facetas de nuestra vida, desarrollamos planes y estrategias, pero sólo con un buen plan pensando tendremos más posibilidad de éxito.

# data[].attributes.body
Siguiendo a Howard Gardner respecto de las inteligencias múltiples, puedo relacionarlas en mi vida cotidiana con la inteligencia interpersonal, en razón de: en mi hogar, por ejemplo, somos cinco hermanos, que coincidimos en algunas cuestiones y en otras somos muy diferentes y siempre tenemos que tratar de comprendernos y dejar de lado las diferencias. Por otro lado, en mis estudios, lógicamente en esta materia nos tocan hacer trabajos grupales, y siempre trato de, no solo ser respetuosa, sino también de comprender que no estamos atravesando las mismas situaciones o que nuestros tiempos no son los mismos. Y, en el trabajo, en el ejercicio autónomo de la profesión del derecho, siempre tenemos que “ponernos” en el lugar del cliente para entender los planteos que realizan, muchas veces eso nos permite contenerlos y poder brindarles las soluciones que ellos esperan. Por último, en el ámbito docente, cuando nos toca, por ejemplo, evaluar de forma oral a los alumnos y alguno de ellos sufre un ataque de pánico o de nervios, tratamos de entenderlos ya ayudarlos, contenerlos, para que puedan sobrellevar la instancia de evaluación de la mejor manera posible.

Ahora bien, no es la única inteligencia con la que me identifico, sino también con la inteligencia interpersonal, ya que me gusta hacer yoga y a través de ella logro interiorizarme con mis emociones y poder sobrellevar ciertas situaciones que me afectan.  Por último, la otra con la que me identifico es con la cinético-corporal, porque me gusta practicar deportes.

# data[].attributes.body
Howard Gardner (2001) afirma que la inteligencia es una habilidad general que puede asumir distintas dimensiones, manifestándose en distintos grados según las personas y que se utiliza en cualquier situación en que haya que resolver un problema. En mi ejercicio laboral, me es necesario gestionar distintas facetas de la inteligencia para resolver las exigencias de la función. Utilizo con frecuencia la inteligencia lingüística para redactar resoluciones fundadas y poder comunicarme con claridad, la faz lógica para analizar planteos jurídicos, así como la inteligencia interpersonal al trabajar en equipo para la consecución de objetivos. También debo recurrir a la inteligencia intra personal para evaluar mi propio desempeño y reflexionar sobre el grado de satisfacción que tengo con mi trabajo, así como para fijar estrategias a corto y mediano plazo en la gestión de la oficina.

De igual manera, la gestión de las emociones me resulta fundamental para conducirme de forma asertiva, ya que en mi labor debo asumir responsabilidades importantes, lo que requiere el reconocimiento y control de las emociones propias para conducirme de manera eficiente. Además, como prefiero la gestión de manera horizontal y colaborativa, me resulta muy importante conocer las emociones de los demás y ser persuasivo al comunicarme, lo que Jurado Gomez (2009) menciona como “diálogo activo”, de manera que mi conducta pueda ser provechosa para el grupo de trabajo y contribuir a que exista un buen clima laboral.

# data[].attributes.body
Gardner nos presenta una visión no tradicional de la inteligencia, teniendo en cuenta las aptitudes y habilidades de cada individuo en una visión pluralista de los procesos de aprendizaje. En mi caso en particular la inteligencia que mayormente aplicó a la cotidianidad es la intepersonal, debido a que en la labor de la gestión pública y el ejercicio de mi profesión (abogado) debo cotidianamente identificar situaciones sociales, intercambiar con otras personas y necesariamente empatizar para poder dar respuestas y soluciones a la gente o los clientes. Asimismo, otro tipo de inteligencia que la fui desarrollando desde pequeño es la inteligencia musical, que si bien es un hobby hoy en día, es una forma que tengo de comunicar y sentir de otra forma el contacto con la realidad y conmigo mismo. El ejercicio de ambas inteligencias necesariamente son atravesadas por la inteligencia emocional tal como la define jurado, debido a que para poder empatizar con el otro o poder interpretar una obra debo identificar y recurrir a mis sentimientos y dirigirlos de forma equilibrada y concreta para obtener el resultado deseado. Para finalizar es propicio agregar que en la labor educativa, los educadores debemos tener en cuenta estás herramientas a fin de desarrollarlas y poder llegar al estudiante.

# data[].attributes.body
Hola, les dejo como experiencia propia un trabajo realizado con mis alumnos donde se destacan distintos tipos de inteligencia. Como maestro de grado recientemente culminé un proyecto integral con mis alumnos de séptimo grado. El mismo relacionó varias áreas curriculares: Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales y Formación ética y ciudadana. Ese trabajo surgió desde la misma motivación de ellos luego de haber visitado el “Museo de Ana Frank”. Tal fue su asombro  al conocer la experiencia de una niña que teniendo su misma edad escribió, soñó y pasó por profundas e inquietantes situaciones de vida, que no tardaron mucho en leer el libro y extraer variadas miradas sobre esta historia.

En este sentido propusieron replicar algunos objetos que vieron en el refugio, por ejemplo, la salamandra, la radio, el árbol que veía desde su habitación y hasta el mismo diario que estaba sobre la cama, entre tantas otras cosas más. Para este trabajo pusieron en práctica la inteligencia espacial y la interpersonal, ya que tuvieron que organizarse y debatir sobre el producto a realizar y construir distintos tipos de representaciones espaciales. De este modo, “tener la capacidad para escuchar y respetar la ideas, pensamientos y sentimientos”1, como señala Jurado Gomez, resultó elemental para un proyecto que se propuso subrayar la inteligencia emocional en el aula. En este sentido, los alumnos también escribieron reseñas críticas sobre el libro leído para el cual utilizaron distintos tipos de argumentaciones y explicaciones orales, de esta manera el trabajo se entrecruzó permanentemente con la inteligencia lingüística, la cual, no por casualidad, me salió en primer lugar en el test realizado.

1-JURADO GOMEZ, Carmen (2009) “La inteligencia emocional en el aula”, p. 8

# data[].attributes.body
Los aportes realizados por Howard Gardner (2001) fueron muy importantes para tener en cuenta la diversidad de inteligencias que se pueden encontrar en el aula, y asimismo, la singularidad de cada persona. Desde mi experiencia podría decir que la inteligencia que predomina, es la inteligencia interpersonal, ya que desde mi formación la fui desarrollando, reconociendo las emociones de los otros, habilitándolos a expresarse, sin embargo, para lograr este tipo de inteligencia, también es necesario desarrollar una inteligencia intrapersonal, ya que es muy importante aprender a gestionar las emociones de uno mismo para ayudar a los otros a gestionar las suyas. De esa manera entra en juego la inteligencia emocional, como lo dice Jurado Gómez (2009), es la capacidad de comprender sentimientos y emociones, reconociéndolas en los demás y equilibrarlas, que puede ser desarrollada en distintos contextos, en mi caso, lo fomento y lo desarrollo en el ámbito laboral.

# data[].attributes.body
Buenas noches, el psicologo Howard Gardner, explica las teorias de las inteligencias multiples, nos habla de dar herramientas a los docentes/ educadores para ayudar a los alumnos a potenciar su inteligencia al maximo en su vida en general.
Estas inteligencias operan ailadamente. Cada persona es capaz de mezclar distintas inteligencias y en grados diferentes.
En mi vida laboral me siento muy identificada con la inteligencia logico matematico, capaz de resolver problemas y realizar multiples tareas. Soy contadora y los trabajos que mas me fascinan son los de resolver y arreglar a los clientes con mas conflictos, con atrazo en los pagos, mora, plan de pago, etc. Tambien trabajo en la escuela como docente en materia Gestion de las Organizaciones, y soy cosmetologa, especialista en depilacion definitiva. Me organizo por semana y por dias, soy de realizar varias tareas laborales, con inclinacion a mi profesion de Contadora.
Sin embargo en mi vida personalme identifico con la inteligencia corporal kinestesica, soy bailarina y deportista de los 4 años de edad, participe de los carnavales 26 años, entreno en el gimnasio de los 14 años, hoy a los 38 años disfruto de los mismo, nunca falto a mis clases, porque son momentos unicos, muy personales, momentos en el que me siento renovada, relajada y me cambia el estado de animo, para bien. Vuelvo a mi casa mas activa con ganas de trabajar, y participar de las actividades con mis hijos, etc.
Comno ultimo punto sobre inteligencias emocionales de Gomez Jurado, lo puedo vivir con mis alumnos en la escuela, al establecer consignas y ver los resultados, expresan sus emociones al pedir trabajos en grupos y ver sus afinidades.
Esto se ve a flor de piel en mi curso (5to año) y en esta epoca del año, se fusionan los sentimientos y estados de animos, la mezcla entre terminar la secundaria y a la vez poder aprobar todas las materias.

# data[].attributes.body
Leyendo el material proporcionado y siguiendo a Gardner (2001) en su teoría de las IM podemos entender que todos los seres humanos poseemos habilidades nucleares básicas en cada una de las inteligencias y que estas múltiples aptitudes humanas aunque son independientes se presentan en la cotidianeidad como una colección de aptitudes combinadas. Queda claro también  que en la mayoría de los casos tenemos mayor predominio de unas sobre otras y que a veces podemos encontrar individuos especialmente dotados de las capacidades nucleares específicas de un tipo de inteligencia.
Al realizar el test y analizar luego mis resultados puedo destacar que aparece en primer lugar, la inteligencia lingüística que está relacionada con  la capacidad de expresarnos, con las palabras, con el lenguaje en general.  Me resulta fácil relacionar esta habilidad con mi tarea docente puesto que el lenguaje es mi herramienta principal de trabajo y me muevo con soltura a la hora de abordar un espacio de encuentro con mis estudiantes.
En segundo  lugar aparece la inteligencia kinestética o corporal-cinética y muestra que me pongo en acción a la hora de enseñar.
Carmen Jurado Gómez (2009) resalta un aspecto que para mi es esencial en la labor docente y es el papel estratégico de la comunicación y las implicaciones que tienen (o debieran tener) sobre la educación. Creo que hablar en público y cultivar nuestras competencias lingüística es un medio propicio para crear en el aula un clima ameno donde se promueva la integración y participación colaborativa de todos los estudiantes.

# data[].attributes.body
Siguiendo la lectura del material propuesto sobre la teoría de inteligencias múltiples del Psicólogo Howard Gardner, este reconoce a lo largo de su postulado, que cada persona no posee una sola capacidad mental, sino varias.

Teniendo en consideración el material y luego de haber realizado el test recomendado, pude ratificar que los tipos de inteligencias que son propios en mi persona, es la inteligencia lingüística, lo puedo percibir constantemente en mi trabajo, en que observo con claridad que no me resulta difícil ni incomodo hablar, expresarme, intercambiar opiniones y demás. Como así también, la inteligencia interpersonal, lo puedo ver manifestado en que tiendo a empatizar con cualquier situación o persona, tratando de encontrar una solución posible a lo que puede aquejar a esa otra persona, como así también conversar en cualquier lugar, el intercambio de ideas con grupos, amigos, familiares.

También todas estas inteligencias están estrechamente vinculadas a la inteligencia emocional postulado por Jurado Carmen (2009) la cual entiende en su obra que quien más entienda el comportamiento humano, mejores respuestas se obtendrá de sus conductas. A mi criterio, es de vital importancia la inteligencia emocional, ya que como se sienta una persona, trasladando ello a un alumno dentro de una clase, puede afectar notoriamente para bien o mal en la clase como así también en el grupo de alumnos.

# data[].attributes.body
Desde, mi punto de vista y leyendo las teorías de inteligencia múltiples de Howard Gardner, junto a  las experiencias vividas, mi tipo  de inteligencia predominante es naturista ya que desde muy pequeña tuve contacto y pasión por los animales, sintiendo admiración y empatía la cual Howard Gardner (2001) la definió como: “la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir”,  lo cual me llevo a elegir una carrera relacionada, la cual ejerzo que es la medicina  veterinaria. También presento una desarrollada inteligencia lingüística e intrapersonal, a nivel social me gusta charlar con personas de distintas edades y rubros, aprender de sus vidas o profesiones, como así también explicarles sobre ciertos temas, como el por qué se debe vacunar animales la importancia de la salud animal que va muy de la mano con la salud humana. Durante mi participación como ayudante en la facultad, el ponerme en el lugar de mis compañeros cuando no entendían algo y tratar de buscar la forma más sencilla de explicar.

Todo esto tiene inferencia la inteligencia emocional en la enseñanza y el aprendizaje donde Jurado Carmen (2009) describo a la estrategia aplica con gran carga emocional se convierte en una “metodología de acción”. Es decir, incentivarnos la participación y la conducta positiva en los demás y en nosotros mismos

# data[].attributes.body
Buenas tardes. La imágen subida, es una foto de un docente al que admiro, mi padre. ( Profesor de música, plástica y matemáticas). Cómo pueden observar en la foto hay un alumno muy especial, de cuatro patitas, en lo cual siempre se sumaba a las clases de música, amaba acompañar al himno con sus aullidos y estar con sus compañeros humanos.                           El vídeo de Gardner, es un aporte valioso para la educación y para nosotros como futuros docentes. Donde nos deja en claro, las inteligencias múltiples. Todos poseemos inteligencias múltiples, una más desarrolladas que otras que de ahí deriva el aprendizaje.  Todos los seremos humanos somos inteligentes, pero cada ser humano puede tener dos o más inteligencias a su vez que le hace diferente a los demás, va a depender del entorno social y familiar poder potenciarla y utilizarla con responsabilidad. En mi caso, realizando el test, tengo mayor compatibilidad  con la inteligencia lingüística, musical, inteligencia corporal- kinestésica e inteligencia intrapersonal, por tener afinidad desde muy niña por los libros, ciencias sociales, escribir canciones, amantes de los deportes y la música. Haciendo enfasis que la espiritualidad, la naturaleza desde que tengo memoria he tenido una conexión y curiosidad muy fuerte. Con respecto a la inteligencia emocional saber trabajarla, como  docentes en proceso nutrirnos de estos conocimientos brindados incorporarlos en la práctica, día a día es muy importante  para así tener las mejores herramientas para trabajar, desenvolvernos como futuros educadores y hacer nuestro pequeño aporte para contribuir con la sociedad e ir adaptándonos a los cambios y a la realidad que se nos presente.

# data[].attributes.headline
     Analizando mi vida cotidiana, elijo el momento en que preparo la clase para mis alumnos, son alumnos con condiciones socio-ambientales, y culturales especiales, y por ello, trato de que los mismos se inserten al contexto actual de la educación, apelando a la inteligencia múltiple, entendiéndola como, “La capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir” (Howard Gardner, 2001).      Además, aplicando las Inteligencias Lingüísticas, como la habilidad para no tener problemas de expresión, Intrapersonal, en cuanto a la forma de conocerse a uno mismo y entenderse, e Interpersonal, “como la capacidad de comprender las cosas importantes para otras personas” (Howard Gardner, 2001) implemento recursos didácticos para llamar la atención y motivarlo en el cumplimiento de las actividades.      Asimismo, esta comunidad trata de seguir viviendo en armonía con la naturaleza, y a la vez insertarse a la comunidad criolla, implemento estrategias como afectivo-motivacional, auto-planificadas, y aprendizajes colaborativos, que en la práctica son clases al aire libre, charlas con ancianos y personas referentes de la comunidad enseñando desde ese ámbito las funciones y roles de las autoridades, respeto a las normas, etc. Lo complemento, con la incursión de los alumnos a las nuevas tecnologías, como herramientas para su desarrollo laboral- profesional.        En conclusión, desde mi perspectiva, está en juego la inteligencia emocional desarrollada por Carmen Jurado Gómez (2009), puesto que la necesita el docente en este contexto, siendo consiente del esfuerzo constante de los alumnos, estimulándolos en habilidades de comunicación, escucha activa, y expresión de sus sentimientos. 

# data[].attributes.subject
     Analizando mi vida cotidiana, elijo el momento en que preparo la clase para mis alumnos, son alumnos con condiciones socio-ambientales, y culturales especiales, y por ello, trato de que los mismos se inserten al contexto actual de la educación, apelando a la inteligencia múltiple, entendiéndola como, “La capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir” (Howard Gardner, 2001).      Además, aplicando las Inteligencias Lingüísticas, como la habilidad para no tener problemas de expresión, Intrapersonal, en cuanto a la forma de conocerse a uno mismo y entenderse, e Interpersonal, “como la capacidad de comprender las cosas importantes para otras personas” (Howard Gardner, 2001) implemento recursos didácticos para llamar la atención y motivarlo en el cumplimiento de las actividades.      Asimismo, esta comunidad trata de seguir viviendo en armonía con la naturaleza, y a la vez insertarse a la comunidad criolla, implemento estrategias como afectivo-motivacional, auto-planificadas, y aprendizajes colaborativos, que en la práctica son clases al aire libre, charlas con ancianos y personas referentes de la comunidad enseñando desde ese ámbito las funciones y roles de las autoridades, respeto a las normas, etc. Lo complemento, con la incursión de los alumnos a las nuevas tecnologías, como herramientas para su desarrollo laboral- profesional.        En conclusión, desde mi perspectiva, está en juego la inteligencia emocional desarrollada por Carmen Jurado Gómez (2009), puesto que la necesita el docente en este contexto, siendo consiente del esfuerzo constante de los alumnos, estimulándolos en habilidades de comunicación, escucha activa, y expresión de sus sentimientos. 

# data[].attributes.body
RODRIGUEZ WALTER GUILLERMO

# data[].attributes.body
Buenos Días:

De la lectura y estudio de la teoría del Psicólogo Estadounidense Howard Gardner sobre inteligencias múltiples, se puede observar que el mismo innovó respecto al punto de vista tradicional del análisis de la inteligencia de las personas, un nuevo paradigma, establece que la inteligencia sería una habilidad que tienen los seres humanos para resolver problemas y crear, refiriendo que la misma mejora con la edad y la suma de conocimiento de la persona, se divide en ocho tipos de inteligencias diferentes. Esto dista muchísimo de la concepción tradicional hasta aquella época, gran descubrimiento e innovación.

En lo personal puedo observar por mi familia, y por el entorno, que los seres humanos tienen capacidades-inteligencias diferentes por cuestiones genéticas o por traumatismos, naturalmente agudizan determinados tipos de inteligencias como dice el autor, para ponerse a tono y poder comunicarse con el mundo y su entorno engarzando cual engranajes útiles de está gran máquina llamada humanidad.

El fenómeno de la globalización produjo que las personas intenten por todos los medios/inteligencias, no quedarse afuera, agudizando las inteligencias-capacidades a como dé lugar - como nos enseña Howard Gardner.

En la escuela y la enseñanza está teoría es muy importante, por que da herramientas precisas al maestro y al alumno para enseñar-estudiar y aprender, permite ser mas especifico al profesor que al entender la diferente inteligencia de un alumno en particular, puede adecuar sus herramientas para brindar el conocimiento y que el alumno lo aprenda con más facilidad estableciendo una economía de esfuerzos, llegando al mismo resultado en menor tiempo y menor esfuerzo por ejemplo. todo ello de gran importancia si tomamos en cuenta la teoría de Malthus que nos enseña que los recursos son escasos y las necesidades crecientes constantemente.

# data[].attributes.body
El psicólogo Howard Graden en su teoría de inteligencias múltiples, fundamenta que la misma diverge de los puntos de vista tradicional sosteniendo que la inteligencia es la habilidad de resolver problemas; una colección de potencialidades biopsicologicas que mejoran con la edad.

A lo largo de mi vida, detecto diferentes capacidades cognitivas que se fueron logrando a través de las habilidades personales.  A nivel personal la teoría que mas marco mi vida es la interpersonal dado a que tengo mi hermana mayor con hipoacusia congénita ya que a mama le dio rubeola cuando estaba embarazada.

La comunicación fue uno de los grandes desafíos familiares, donde realizamos cursos de Lengua de señas argentinas para poder lograr una comprensión a sus sentimientos, pedidos o manifestaciones al igual que de nosotros hacia ella; asi desarrollando también la inteligencia lingüística ampliando la capacidad de explicar y enseñar cada suceso extraño o lo que requería ella para una comprensión.

Identifico también a la inteligencia corporal -kinestesica dado que en el momento de la comunicación la expresión corporal es fundamental con la persona sorda, si uno a través de la lengua de señas manifiesta una situación de felicidad nuestro rostro o expresión corporal debe acompañar sino lo primero que surge es la manifestación de “que nos está pasando” ya que no ven reflejado en nosotros lo que queremos expresar.

A través del estudio que realizo Gomez Carmen Jurado sobre la inteligencia emocional, puedo afirmar que la misma influye a lo largo de cada faceta de nuestras vidas generando proyectos a partir de las situaciones que nos presenta la misma. Como percibimos nos perciben, la falta de comunicación lo único que genera es un ambiente que se vuelve muchas veces incontrolable.

# data[].attributes.body
La Teoría de las Inteligencias Múltiples del psicólogo H. Gardner (2001) reconoce que las personas tienen diversas capacidades de pensar y de aprender ya que son únicas y diferentes.
En mi caso personal y luego de concluir el test recomendado me permitió relacionar las inteligencias en mi rutina diaria, la cual identifico que predomina la inteligencia lógico- matemática, y que si bien se ve reflejada en mi profesión de contadora donde constantemente manejo números y practicidad, también lo veo en mi vida personal con las comparaciones de costo-beneficio que realizo constantemente.

Al mismo tiempo, en mi juventud formé parte de equipos deportivos y durante varios años practiqué danzas contemporáneas, por lo que la inteligencia kinestésica sería la segunda capacidad en mi vida; “la habilidad para utilizar el propio cuerpo para expresar una emoción” (Gardner, 1995:6). Que, sin dudas, constituyen actividades en las que me siento plena, y no presentan dificultad o complejidad.

En tercer lugar, puedo identificar una marcada presencia de la inteligencia interpersonal, en mi trabajo donde constantemente interactuamos en grupos de diferentes áreas donde la solidaridad, organización, cooperación están incorporados naturalmente en mi accionar.

Todas ellas, estrechamente vinculado a la inteligencia emocional postulado por Jurado Carmen (2009), en la que el autoconocimiento y la autoevaluación de las propias emociones y las de los demás generan un gran impacto en el desarrollo de las mismas.