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Marco Raúl Mejía, educación y cambio de época...

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"Al interior de la OCDE hay un grupo de pensamiento para este capitalismo globalizado y neoliberal. Tenemos que construir los tanques de pensamiento de este lado, y ahí la educación popular tiene una función histórica."
El 1° de mayo de 2016, en el camino de nuestra ruta Latinoamérica nos encontramos con el educador popular Marco Raúl Mejía en Bogotá, Colombia. Compartimos reflexiones sobre el momento actual, "el cambio de época", su implicancia en la educación, los desafíos de pensarnos desde el Sur y de re-inventar la transformación social.

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Marco Raúl Mejía, educación y cambio de época

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"Al interior de la OCDE hay un grupo de pensamiento para este capitalismo globalizado y neoliberal. Tenemos que construir los tanques de pensamiento de este lado, y ahí la educación popular tiene una función histórica." El 1° de mayo de 2016, en el camino de nuestra ruta Latinoamérica nos encontramos con el educador popular Marco Raúl Mejía en Bogotá, Colombia.

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El mundo está cambiando de manera cada vez más acelerada y la educación no es la excepción. La velocidad que se requiere para responder a los nuevos retos que se presentan en el sector educativo obliga a las instituciones a estar mejor informadas sobre las tendencias para anticipar los cambios e ir un paso adelante.

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La investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo. 

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Ante los cambios acelerados de conocimiento y la diversidad de paradigmas, se requiere de profesionales competentes que den respuesta a los problemas de una realidad compleja y dinámica; que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la realidad educativa y que posean idoneidad técnico-profesional para investigar científicamente esa realidad y transformarla creativamente.

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Dentro del ámbito educativo,  las distintas herramientas de trabajo o recursos de tipo informático, digital, audiovisual y multimedial que usan las instituciones y la comunidad educativa en general docentes, estudiantes, directivos.

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El proceso que actualmente se lleva es el de la incorporación de nuevas tecnologías o prácticas tecnificadas (normas de uso, reglamentaciones, productos derivados, etc.) a las herramientas humanas disponibles para resolver sus distintos tipos de problemas sociales y económicos.

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Como docentes debemos tener claro la manera en la cual debemos ejecutar una transformación y saber cuando, como y donde ejecutarla.
se puede analizar en tres tiempos y ejecutarla en dos:
1ª a fuera del aula: planeación de cómo se ejecutará.
2ª dentro del aula: ejecutar el plan.
3ª  en casa: que aprendí y como lo puedo ejecutar.