# data[].attributes.headline
materi-mater yang sudah dipelajari pada sesi ekplorasi konsep yaitunya: pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach).Pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development).mengenal Karakteristik komunitas yang sehat dan resilien,dan memahami Aset –aset dalam sebuah komunitas(lili febrina)

# data[].attributes.subject
materi-mater yang sudah dipelajari pada sesi ekplorasi konsep yaitunya: pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach).Pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development).mengenal Karakteristik komunitas yang sehat dan resilien,dan memahami Aset –aset dalam sebuah komunitas(lili febrina)

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah saya lakukan adalah mengisi lembaran mulai dari diri dan dilanjutkan dengan ekplorasi konsep yang dimana kita menelaah kasus yang ada pada video, serta mencerita pengalaman yang sudah kita lakukan terkait materi modul 3.2 dengan menggunakan PKBA. Serta mengingatkan saya untuk memandang aset dan melihat sumber-sumber aset yang ada disekolah. walaupun itu sangat minim bila di manfaatkan dan digabungkan dengan aset dari yang lain akan menjadi hasil yang maksimal.

# data[].attributes.headline
(lili febrina)aktifitas yang sudah dilakukan modul 3.2 sebelum ruang kolaborasi  yaitunya: sudah mengembangkan aset sekolah yang ada namun masih belum maksimal dan berkelanjutan

# data[].attributes.subject
(lili febrina)aktifitas yang sudah dilakukan modul 3.2 sebelum ruang kolaborasi  yaitunya: sudah mengembangkan aset sekolah yang ada namun masih belum maksimal dan berkelanjutan

# data[].attributes.body
melakukan pendalaman kemampuan serta memahami situasi yang berbeda dari sesuatiu yang di harapkan

# data[].attributes.body
Membaca eksplorasii konsep yang ada diLMS dan mengamatai video terkait materi modul 3.2 yang memaparkan aset yang ada disikitar kita

# data[].attributes.body
memahami makna pendekatan berbasis aset, seta pola pendekatan berbasis masalah, serta bagaimana kita menempatkan diri sesuai kondisi dan harapan .

# data[].attributes.body
Adapun materi yang saya pelajari apda sesi eksplorasi konsep yaitu menjelaskan kembali bahwa pentingnya kita menggunakan pendekatan berbasis aset, walaupun aset yang kita miliki sangat minim namun bila kita padai memanfaatkan dapat menghasilkan hasil yang maksimal. serta pelaporan yang kita berikan kepada orang tua harus berupa hasil dari kebaikan anak dan kekurangan anak. seperti pada pendidikan anak usia dini. kami memiliki buku catatan anekdot record dimana setiap kebiasaan anak baik itu yang baik dan yang kurang baik kami catat dalam buku tersebut yang dimana nanntinya buku tersebut akan kami berikan kepada orang tua.

# data[].attributes.body
Seperti biasa aktivitas dimulai dari diri sendiri dengan menjawab beberapa pertanyaan, kemudian membaca dan menonton materi di eksplorasi konsep dan menjawab beberapa pertanyaan, dan melakukan diskusi pemecahan 2 kasus Bu Lilin dan Pak Pupur.

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah Saya lakukan di Modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi ini adalah membaca modul ini dan menonton video serta memberi tanggapan -tanggapan mulai dari diri. saya suka modul ini.

# data[].attributes.body
Materi yang dipelajari di modul ini tentang sekolah sebagai sebuah ekosistem yang terdiri dari faktor biotik dan abiotiknya. Dan sekolah sebagai sebuah komunitas yang memiliki aset-asetnya. Materi inti modul ini adalah bagaimana pendekatan berbasis aset itu sangat penting dalam pengelolaan sumber daya khususnya di lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Yang sudah saya lakukan sebelum rukol modul 3.2 mulai dari diri kemudian ekplorasi konsep, sya mengingat kembali pengamalan pembelajaran pada materi BAGJA yaitu visi sebagai penggerak. Kemudian mendiskusikan kasus yang trdapat di forum diskusi

# data[].attributes.body
Saya mempelajari materi tentang berpikir berbasis Aset dan kemudian diajak untuk membandingkan perbandingan berpikir berbasis Aset dan defisit. Kemudian 7 sumber daya yang dapat dimanfaatkan.

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah saya lakukan adalah menjawab pertanyaan mengenai ekosistem sekolah dan aset apa saja yang ada di sekolah, memberikan tanggapan pada video dan studi kasus.

# data[].attributes.body
Pendekatan berbasis kekurangan/masalah (deficit-based approach) akan memusatkan perhatian kita pada apa yang mengganggu, apa yang kurang, dan apa yang tidak berfungsi dengan baik.  Pendekatan berbasis aset (asset-based approach) merupakan cara praktis menemukenali hal-hal yang positif dalam kehidupan. Dengan menggunakan kekuatan sebagai tumpuan berpikir, kita diajak untuk memusatkan perhatian pada apa yang berjalan dengan baik, yang menjadi inspirasi, yang menjadi kekuatan ataupun potensi yang positif. Asset-Based Community Development (ABCD)/PKBA.

# data[].attributes.body
Saya mempelajari apa saja ekosistem sekolah, yang terdiri dari biotik dan abiotik, lalu bagaimana perbedaan pendekatan berbasis defisit dan pendekatan berbasis aset. Lalu saya juga mempelajari aset-aset dalam sebuah komunitas.

# data[].attributes.body
memahmami makna Aset yang ada disekolah dan bagaimana kita menyesuaikan terhadap situasi dan kondisi

# data[].attributes.body
Menyelesaikan tugas di LMS PGP

# data[].attributes.body
Menjawab pertanyaan yang ada di mulai dari mandiri dan melanjutkan di kegiatan eksplorasi

# data[].attributes.body
Sebelum rukol 3.2 saya sudah mengisi 7 pertanyaan yang ada di alur mulai dari diri dan 4 pertanyaan di eksplorasi konsep. Dan juga berdiskusi dengan rekan sejawat di sekolah untuk mengidentifikasi aset yang ada di sekolah.

# data[].attributes.body
Saya memulai dari alur Mulai dari Diri di LMS, dengan menjawab pertanyaan pemantik. Kemudian membaca dan menonton video di alur eksplorasi konsep kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang di ajukan. Selanjutnya saya membaca kasus 1 dan kasus tentang pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis defisit. Dan memberikan pendapat tentang kasus tersebut

# data[].attributes.body
Menjadi pemimpin, ekosistem sekolah, komunitas sekolah, keputusan yang tepat dan bijak, pengembangan sekolah berbasis aset, dan apa yang sudah saya alami sebagai bagian dari ekosistem sekolah

# data[].attributes.body
Macam -macam aset atau modal
Pendekatan berbasis aset, dan pendekatan berbasis masalah atau kekurangan

# data[].attributes.body
Aktivitas yang telah dilakukan adalah menjawab pertanyaan mulai dari diri, lanjut di eksplorasi konsep dan memberikan tanggapan dari 2 kasus, dan berdiskusi dengan teman satu sekolah yang sama'CGP saat ini mengenai aset sekolah

# data[].attributes.body
Aktivitas Mulai dari diri: tentang faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sekolah dengan mengisi pertanyaan yang ada,  merefleksikan hasil jawaban yang dimiliki dari pengetahuan awal tentang materi ini dengan keadaan di sekolahnya, dan mengajukan pertanyaan dan harapan tentang materi ini. Serta melakukan Eksplorasi Konsep tentang faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah, Pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis kekurangan/masalah, Pemetaan sumber daya yang ada di daerah dan sekolah menggunakan tujuh aset/sumber daya berdasarkan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD), Prinsip pengelolaan sumber daya di sekolah dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD), terakhir Forum Diskusi

# data[].attributes.body
Yang dipelajari adalah pendekatan berbasis asset, ekosistem sekolah, komunitas sekolah.

# data[].attributes.body
Terdapat 2 aktifitas yang seperti biasa saya ikuti yaitu Mulai dari diri dan Eksplorasi Konsep. Dimana pada Sesi Mulai dari diri CGP diberikan beberapa pertanyaan pemantik sebagai Materi pembuka sebelum menuju Sesi Eksplorasi konsep. Lalu selanjutnya pada Sesi Eksplorasi konsep CGP diberikan beberapa pemahaman Materi lengkap mengenai Modul 3.2.

# data[].attributes.body
aktifitas yang sudah saya lakukan sebelum melakukan sesi ruang kolaborasi 1 adalah, membaca pendahuluan modul pemimpin dalam pengelolaan sumber daya, menjawab pertanyaan mulai dari diri, Eksplorasi konsep dengan menjawab pertanyaan pemantik serta diskusi mengenai PKBA dan Pendekatan Sekolah berbasis aset, serta mempelajari pendekatan berbasis kekurangan dan kekuatan serta pendekatan ABCD.

# data[].attributes.body
Komunitas sekolah( biotik dan abiotik), 7 modul utama, pendekatan berbasis aset/masalah

# data[].attributes.body
Materi yang telah dipeljari adalah mengenai sekolah sebgai sebuah ekosistem dan komunitas, pendekatan berbasis aset untuk pengelolaan sumber daya sekolah.

# data[].attributes.body
● Faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah ● Pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis kekurangan/masalah ● Pemetaan sumber daya yang ada di daerah dan sekolah menggunakan tujuh aset/sumber daya berdasarkan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD)● Prinsip pengelolaan sumber daya di sekolah dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD) ● Forum Diskusi:

# data[].attributes.body
pada modul pemimpin dalam pengelolaan sumber daya, materi mengenai Ekosistem , PKBA dan Pendekatan Sekolah berbasis aset, serta mempelajari pendekatan berbasis kekurangan ,

# data[].attributes.body
Saya mulai dari pembelajarn 1 mulai dari diri, Pembelajaran 2. 1 Eksplorasi konsep mandiri
2.2 Eksplorasi konsep.

# data[].attributes.body
Materi-materi yang sudah dipelajari pada sesi Eksplorasi Konsep yaitu Bagaimana Peran Kepala Sekolah dalam mengelola Sumber Daya serta ekosistem sekolah.

# data[].attributes.body
Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya, dengan pendekatan PKBA, Pemanfaatan aset.

# data[].attributes.body
Sebelum rukol saya membaca pemahaman konsep walau belum sempurna setidaknya saya memahami tujuan dari pembelajaran yang akan dicapai

# data[].attributes.headline
Pada pembelajaran ini membahas tentang pengelolaan aset .dimana kita harus mengetahui aset apa saj yang dapat membantu kemajuan sekolah 

# data[].attributes.subject
Pada pembelajaran ini membahas tentang pengelolaan aset .dimana kita harus mengetahui aset apa saj yang dapat membantu kemajuan sekolah 

# data[].attributes.body
LENI MARLINA

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah dilakukan sebelum modul 3.2selalu melihat dan menggunakan aset yang ada di sekolah, namun belum maksimal

# data[].attributes.body
Yang Saya pelajari materi tentang melihat potensi yang ada atau Aset dan kemudian diajak untuk membandingkan perbandingan berpikir berbasis Aset dan defisit. Melakukan pedoman dengan 7 sumber daya yang dapat dimanfaatkan agar lebih terarah

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah saya lakukan adalah menjawab pertanyaan yang ada di LMS tentang ekosistem sekolah dan faktor-faktor yang mempengaruhi ekosistem di sekolah.

# data[].attributes.body
Tentang sekolah sebagai ekosistem, pendekatan berbasis kekurangan/kelemahan dan pendekatan berbasis aset/kekuatan

# data[].attributes.body
Menjawab pertanyaan pada aktivitas mulai dari diri lalu memahami konsep pada eksplorasi konsep dan pendalaman materi tentang modul 3.2

# data[].attributes.body
Pengelolaan sumber daya, ekosistem sekolah, PKB dan Pendekatan berbasis aset serta pendekatan berbasis kekurangan