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Sumário:

1. Formulários

2. Questionários

1. Formulários/Questionários
1.1. Formulários/questionários (vídeos)

https://youtu.be/lWssvMfM4ZY

https://youtu.be/1MvOscdyIsQ

https://youtu.be/PkBmhJz-ZjM

https://youtu.be/l4QbpgjyaqQ

1. Trabalho prático realizado para a elaboração de um formulário   e de um questionário FORMS:
A - Formulário
https://forms.office.com/e/JYDsdb0Eu5
B - Questionário
https://forms.office.com/e/zuHMuJt1qB

________________________

1.2. Aplicação:
Criação de um formulário no FORMS para aferição de dados sobre o Projeto Escola a Ler - 1.º e 2.º ciclos 2021_2023.

https://forms.office.com/e/qSMLn96gF6

1.3.  Aplicação:
Ligação para o resumo das respostas:
https://forms.office.com/Pages/AnalysisPage.aspx?AnalyzerToken=0IkrMxXSxp3ZMb0jPlZRTuz51EZDVNIN&id=5ZwELlPXbE-fLgtjoQzC2FzSR9TIAFtMv1VJxCSC7QhUNzFGSTZZRUhXVEFDTE4yR1JCQzI5QUZWSC4u

# data[].attributes.body
1. Tutorial

https://drive.google.com/file/d/1uEa439S_cuN8C1IZC0tAaLBIfkYSSzrX/view?usp=share_link

2.  Trabalho realizado: Criação do Site em  Wix:

https://anasousa232425.wixsite.com/portugu-s

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Ana Paula Sousa- Grupo 300;

Coordenadora das Bibliotecas Escolares do AELC;
A lecionar Português na Escola Secundária Latino Coelho, Lamego.
Viseu

OLÁ

Pensamentos. Experiências. Inspiração.

Bem-vindo ao meu blog, um lugar onde posso compartilhar minha maior inspiração e mostrar abertamente os diferentes lados do meu projeto favorito. Desde que lancei meu site, ele vem crescendo, ganhando um número cada vez maior de seguidores. Convido você a explorar meu conteúdo e aprender sobre o que me motiva. Entre em contato e participe - também fico feliz em ler seus comentários.

VAMOS CONVERSAR

500 Terry Francois Street, 6th Floor. San Francisco, CA 94158

# data[].attributes.attachment_link.description
Ana Paula Sousa- Grupo 300; Coordenadora das Bibliotecas Escolares do AELC; A lecionar Português na Escola Secundária Latino Coelho, Lamego. Viseu OLÁ Pensamentos. Experiências. Inspiração. Bem-vindo ao meu blog, um lugar onde posso compartilhar minha maior inspiração e mostrar abertamente os diferentes lados do meu projeto favorito.

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Sumário:

Apresentação do formador e formandos;

Breve descrição da ação de formação seu funcionamento;

Cronograma e critérios de avaliação.

Legislação e documentos orientadores:
Resolução do conselho de ministros 30-2020

DigCompEdu

DigCompOrg_European Framework Digitally-Competent Educational Organisations

Check-in

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Sumário:
Ferramentas Office e outras ferramentas digitais.

1.  Apresentações dinâmicas com e sem avaliação formativa integrada:

Nearpod - https://nearpod.com/library/

Genially - https://genial.ly/pt-br/ | https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all

Canva - https://www.canva.com/pt_pt/ | https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all

Edpuzzle - https://edpuzzle.com/

Thinglink - https://www.thinglink.com/

Powtonn - https://www.powtoon.com/

2. Ferramentas e Aplicações para Modelos Híbridos de Aprendizagem e Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Avaliação digital - https://indd.adobe.com/view/99a3b301-1a84-4132-b623-f964ac5d945f

Floop - https://floopedu.com/

Ziplet - https://ziplet.com/

Teachermade - https://teachermade.com/

Quizizz - https://quizizz.com/?lng=pt-BR | https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all

Formative - https://app.formative.com/

3. Outras ferramentas

Picker wheel - https://pickerwheel.com/

Whellofnames - https://wheelofnames.com/

Criar um site através do WIX - https://pt.wix.com/

QR Code - https://www.qrcode-monkey.com/

Trabalhos realizados:
1.  Picker wheel
https://pickerwheel.com/pw?id=aN9nN

2. Canva
https://www.canva.com/design/DAFRvq_Aupw/1-q_whWWpMDQVmXxKFucbQ/watch?utm_content=DAFRvq_Aupw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

3. QUIZIZZ
https://quizizz.com/embed/quiz/644d4683ed391a00206c2f36

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Sumário:
Continuação da construção de site:
https://anasousa232425.wixsite.com/portugu-s

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Sumário:
1. Criar relatórios de análise de dados com o DataStudio.

2. Outras ferramentas.

1. Criação de um relatório de análise de dados utilizando a DataStudio, tendo por base os dados de caracterização da  turma CDD_T6_Nível 2

1.1. Trabalho Prático realizado no DataStudio
Link:
https://drive.google.com/file/d/1cbTn1KdSRPIBOolbWSZhS0pr7d0hT5P8/view?usp=sharing

2. Ferramentas de vídeo

Adicionar áudio ao vídeo https://online-video-cutter.com/pt/add-music-to-video

Cortar/aparar um vídeo https://online-video-cutter.com/pt/

Adicionar imagem ao vídeo https://online-video-cutter.com/pt/add-image-to-video

Redimensionar vídeo https://online-video-cutter.com/pt/resize-video

Redimensionar vídeo https://online-video-cutter.com/pt/resize-video

2.1. Outras ferramentas

Screancast-o-matic https://screencast-o-matic.com/

Classlink https://www.classlink.com/k-12/overview

Weebly https://www.weebly.com/pt?lang=pt

Wix https://pt.wix.com/

QRCode https://www.qrcode-monkey.com/

2.1.1. Trabalho realizado no âmbito da ferramenta Screencast-O-Matic
https://screenpal.com/watch/c0fU2NVzAFh

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Sumário:
1. MS TEAMS/Office 365
2.MS STREAM
3. Análise dos dados obtidos através dos formulários através da aplicação "Datastudio".

4. Outras ferramentas: Screencast-O-Matic

1. Microsoft Teams/ Office 365:
- como criar, atribuir e gerir tarefas;
- utilização da ferramenta "tarefas" e a sua utilização na avaliação
- exploração do Bloco de Notas.

1.1. Apresentação do trabalho prático no âmbito da exploração do Microsoft Teams/ Office 365:
Criação_envio_avaliação_feedback da Tarefa.JPG

3. Exploração da ferramenta Microsoft Stream
- gestão de vídeos

4. Datastudio
É uma ferramenta do Google que permite criar um dashboard personalizado.
Com ele, é possível criar gráficos automáticos com informações provenientes de outras ferramentas do Google, como Analytics e Ads, além de outras fontes de dados, de uma forma customizava e com atualização em tempo real.

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Sumário:
1. Padlet;
2. Mentimeter;
3. DigCompEdu.

1. Trabalho realizado: Criação do Padlet descritivo do trabalho desenvolvido ao longo da formação.
https://padlet.com/anasousa232425/cdd_ana-paula-sousa-wmken2xmnijm0oi3

O que é a ferramenta Padlet?
O Padlet é uma ferramenta que permite criar quadros virtuais para organizar a rotina de trabalho, estudos ou de projetos pessoais. O recurso possui diversos modelos de quadros para criar cronogramas, que podem ser compartilhados com outros usuários e que facilita visualizar as tarefas em equipes de trabalho ou por instituições de ensino.
Como funciona?
Funciona como um organizador virtual de tarefas. A plataforma permite criar quadros com formatos diferentes e que podem ser alterados a qualquer momento. É possível utilizar modelos de mural, tela, lista, grade, conversa, mapa e linha do tempo. Além disso, o Padlet está disponível em 26 idiomas diferentes, incluindo o português.
Tutoriais

Padlet - Tutorial em português

Tutorial Padlet (Parte 1 - O que é o padlet?)

Tutorial Padlet (Parte 2 - Criar e partilhar um Padlet)

Como usar o Padlet para propor atividades pedagógicas em aulas remotas e presenciais

2. Mentimeter:
2.1. Caracterização dos formadores
Voting (menti.com)

2.2. Expetativas da formação
https://aelclamego.sharepoint.com/:i:/r/sites/FormaoCDD_TurmaT6N2/Documentos%20Partilhados/General/exp_cddT6N2.jpg?csf=1&web=1&e=bD1FnW

2.3. Trabalho realizado, na 2ª sessão, para aplicar em contexto de ensino e aprendizagem à Turma 8ºG.

Link do Mentimeter:
https://www.menti.com/alf847aneytb

Link para o resultado do Mentimeter realizado na 2ª sessão e aplicado ao 8ºG, em 3 de fevereiro de 2023:
Resultados mentimeter_slide1_slide2.pdf

O Mentimeter é uma plataforma de apresentação interativa e grátis para uso que permite a interação em tempo real entre os apresentadores e o público tornando as reuniões agradáveis e envolventes.

Tutoriais

https://youtu.be/Ip0hAYhau34

https://youtu.be/on_Ib7SP6Go

3- DigCompEdu
Trabalho realizado no MS PowerPoint:
Análise do Documento DigCompEdu_2018.pdf

1. Especifica cada uma das competências que se pretende implementar/desenvolver nos educadores e com os aprendentes (nível 2);

2. Apresenta exemplos práticos para cada uma as competências que já usam nas práticas letivas;

3. Apresenta exemplos práticos para cada uma as competências que já usam com os aprendentes.

Trabalho realizado:
Link para o Trabalho:
Trablho DigiCompEdu_Trabalho Sessão2_Ana Paula Sousa.pdf

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Formando:
Ana Paula Sousa- Grupo 300;
Coordenadora das Bibliotecas Escolares do AELC;
A lecionar Português na Escola Secundária Latino Coelho, Lamego.

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Sumário:
1. Ferramentas de tratamento de imagem;

2. Formulários no FORMS.

1. Ferramentas de tratamento de imagem

Photoscape (Photoscape para Windows )

Remover fundo de imagem (https://www.remove.bg/)

1.1. Outras ferramentas

Slazzer

Photoshop express

Inkscape

1.  A - Trabalhos realizados em Photoscape (tratamento de imagem)

1. B -  Trabalhos realiaqados em Remove (tratamento de imagem)