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Regeln und Vertrauen harmoniert zusammen.
Klare Regeln geben auch klare Struktur

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Erfolgserlebnisse ermöglichen. Dies hatte bisher nur positive Resultate zur Folge und steigerte das Selbstvertrauen.  Freude aufrichtig teilen, Nahbarkeit leben.

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-Atmosphäre durch Zimmereinrichtung
-Stimmung in der Klasse immer wieder beobachten
- Jeden dazu motivieren sich einzubringen
- Mut für Fehler aussprechen

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Wir schaffen eine nahbare, vertrauensvolle Atmosphäre. Der Hinweis auf unwichtige Informationen schafft zusätzlich Vertrauen. Nebst vielem anderen hilft auch ein Lernatelier individuell auf Bedürfnisse einzelner gezielt einzugehen.

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Mittels Geschichten und eigenen Erfolgserfahrungen werden die Lernenden motiviert, sich selbst mit einem Thema vertraut zu machen und eine positive Erfahrung zu erleben.

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Punkt 4:  Rhythmus
Anspannung / Entspannung durch Lernspiele im Unterricht
Videos

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Punkt 5: Kognition Emotion
Umsetzung schwierig.
Emotionen über Erlebnisberichte
oder über Exkursionen

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Belohnung kann in Form von einem ehrlichen Feedback kommen.
Hausaufgaben Kontrollen die benotet werden.

Kahoot als kleines Gewinnspiel

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Punkt 6: Belohnungen
Belohnungen sind zum Teil sehr überbewertet.
Belohnung durch eigenen Einsatz und guten Noten.

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2. Arbeitsatmosphäre / 3. Vertrauen / 9. Beziehung:

- Positive Fehlerkultur muss spührbar sein
- Respekt für die versch. Lernprozesse
- Vertrauen untereinander und gegenüber der Lehrperson
- Selbstwirksamkeit erfolgt durch Erfolgserlebnisse (beruflich/sozial)

6. Belohnung
- Lernerfolg sichtbar machen, z.B. mittels klare Lernziele

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Frage 1:
- Induktives Vorgehen
- sich wiederholende Aktivierung
- Anschauungsmaterial in kleinen Gruppen
- Selbstbestimmtes Lernen
Frage 4:
- verschiedene Lernmöglichkeiten verwenden digitale Tools wie z.B. Padlet, Learningapp, damit keine Langeweile aufkommt
- Hausaufgaben zur Verknüpfung von Vorwissen/Vorbereitungsaufträge
Frage 6:
- immer wieder leichtere Prüfungen, so dass auch die schwächeren LE ein Erfolgserlebnis(gute Note) haben/motiviert sind
- Sinnhaftigkeit d. Belohnungssystems fraglich
Frage 8:
- Repetition
- Glossar mit wichtigen Begriffen

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Punkt 1: Eigenes Thema bei Projektarbeit / Semesterarbeit, Praxisbezug durch Beispiele mitnehmen aus Betrieb, Selbstbestimmtes Lernen nur möglich wenn bereits ein gewisses Mass an Erfahrung vorhanden ist.

Punkt 2: Ängste werden häufig mitgebracht. Bei Ängsten kommen die Lernenden / Studierenden häufig nicht selbstständig raus. Als Lehrperson muss man auf die Lernenden / Studierenden zugehen und die Personen ermutigen und auch das gute bzw. das Erreichte aufzeigen. Zum Teil auch versteckte Ängste vorhanden, die die Lehrperson nicht mit bekommt.

Punkt 3: Die Lernenden / Studierenden nicht blosstellen oder bei Fragen auch nicht zu verstehen geben, dass es eigentlich klar sein sollte... selbst wenn die Frage im Unterricht eigentlich bereits beantwortet worden ist. Die Lernenden / Studierenden regulieren sich bei offensichtlichem oft selbst.

Punkt 4: Sinnvoll und wünschenswert... oft aber ein Problem bezüglich der Zeitressource (dass nicht ganz so viel vertieft und konsolidiert werden kann). Vertiefung allenfalls mit Projekten oder Semester/Modul-Arbeiten.