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하율이 썰매장도 가고 앵무새 카페도 갔다고 하면서 즐겁게 등원 하였음. 썰매장에서 넘어져서 턱을 부딪혔다고 함. 딱히 크게 신경 쓰여 하진 않았음 ! 방과후 들어와서 노래도 열심히 함. 그런데 서율이랑 자꾸 집중 안 하고 다른데 보고 있거나 해서 하율이 늦게 출발함. 내일도 그러면 매트에서 거리 두고 둘이 따로 따로 앉기로 했음.

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출석

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출석

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서율 윤호와 놀려고 했는데 자꾸 윤호가 교묘하게 말 바꾸면서 (소평이가 7까지 기다렸다가 놀기로 했는데) 안 놀기로 했다고 이야기 함. 그래서 특수 에듀 강사가 다가가서 지도하자 셋이 놀았는데 대화가 서로 이어지지 않는 느낌... 소평이가 뭔가를 잘못 하지 않았는데도 그렇게 하는건 아닌 것 같아서 (오전에는 어땠는지 모르나...)몇 번 주의를 주었음. 그래서 나중엔 셋이 원활하게 놀기는 함.

트리 빨리 하고 싶다고 트리를 계속 보고 싶다면서 선생님들께 짜증을 냄. 그래서 그러면 트리 할 수가 없다고 했더니 속상해 하다가 나중에 마음 다 잡고 줄도 잘 섬.

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졸업식 노래 중간부터 열심히 부름. 박수 칠 타이밍을 헷갈려해서 로하 손을 잡고 알려 주었음.

박민경 선생님이 바닥에 트리 내려 놓은 거 보더니 박민경 선생님께 손 뻗고 다리도 차려고 함. 자기 달라고 하면서 가져가려고 해서 제지 했더니 거부하고 소리도 지르고 함. 강은실 선생님이 제지 했는데 더 그러길래 어른 때리면 안 된다고 했더니 옆에 가서 말 했는데도 계속 자잘하게 그러고, 꽃누리 반 가서도 비슷한 행동 해서 청소 하고 있지 않았던 해누리반 로하와 손 잡고 가서 로하랑 대화 했는데 자기가 뭘 잘못했는지 너무 정확하게 말하고 (안 때려요. 그럼 못 놀아~) 스스로 박민경 선생님께 이렇게 말하겠다고 제시도 함. 그래서 선생님께 너가 가서 스스로 말 하는 거라고 했더니 가서 스스로 말 도 잘 함. 죄송해요 ~ 하며 존댓말도 잘 씀. 로하가 행동을 줄이는 방향으로 갔으면... 말로 표현하자 !!!

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어제 어머니와 함께 놀러 갔다가 무리해서 몸이 피곤한 관계로 가정 보육 한다고 하심.

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호연이가 빨리 가서 심윤오 혼자 레고로 자동차를 만들고 있자 관심을 보이며 다가오더니 자신은 집을 만들겠다며 특수 에듀 강사의 손을 잡고 데려 옴. 함께 앉아서 집을 만드는데 로하도 옆에서 자동차를 만들고 있자 길쭉한 블럭을 몇개 찾아서 앞에 놔 주기도 함. 집에 기다란 막대도 붙여서 이걸로 별도 보고 길도 볼 수 있다며 상상의 나래를 펼침. 윤오와 함께 앉아 있는 것이 즐거웠는지 윤오에게도 집을 만들 거냐고 판을 건네 주기도 하고 심윤오! 하고 이름도 또박 또박 잘 부름. 평소 잘 놀이 하지 않았지만 동생하고 노는게 즐거웠는 듯~ 간식으로 나온 빵과 요구르트도 잘 먹고 도서실 가서 책도 잘 보았음. 다만 박민경 선생님이 무언가 지시 할 때 흥! 하는 버릇은 아직 여전함.. 소평이에게 반복적으로 지도 하고는 있지만 소평이가 아직은 순간적으로 자기가 싫은 부분이 있으면 말로 하는 게 아니고 짜증으로 표현 하기 때문에 종종 이런 일이 생기는 듯. 오늘도 소평이가 한 것은 아니지만 소평이 앞에 이름표가 떨어져 있길래 주우라고 박민경 선생님이 지시 했더니 자기가 안 했다며 짜증스럽게 하고 눈물도 조금 남. 그래도 평소보다 빨리 그치고 도서실에도 잘 따라 오는 모습을 보니 조금씩 나아지고 있다는 생각이 들었음. 소평이 딴에도 감정 조절 하려고 후~ 하는 소리도 냄.

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가정 돌봄 (결석) 어머니랑 놀러 갔다고 함.

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로하 오늘은 방과후 와서 자세도 바르고 어제 만들던 레고 버스도 완성하고 자석도 놀고나서 잘 정리하고 체조도 열심히 함. 간식도 안 먹어 ! 하더니 조금 먹어 봄. 그냥 버리려고 해서 특수 에듀 강사가 한 번, 박민경 선생님이 한 번 그래도 한 입 먹어보라 했더니 손 뻗을랑 말랑 했지만 안 뻗었음. (손 잘 내렸음.) 한 입 먹기까지 했으니 굿~ 그런데 체조 하면서 점점 기분이 좋아지더니 뛰고 땀도 남. 요즘 체조 안 하다가 했더니 아주 보람 찼는지 노래 가사도 정확하게 부르고 목소리도 정말 큼. 잘 안 하던 롤리 롤리 노래도 열심히 부름 ~ 세수 했는데 그래도 더워 했음. 도서실 가서 마음 가라앉히면서 책 보다가 하원 함. 할머니 앞에서도 아주 신이 났음. 할머님께서 방과후 선생님 때렸냐고 하셔서 간식 먹을 때 남기고 싶어서 그럴려 하다가 자기가 스스로 손 내렸다 하니 알겠다고 하심. 할머니랑 웃으면서 하원 함.

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오전 점심 시간에 낙지 불고기 반찬을 편식하고 먹지 않아서 1시 40분 쯤에 교실에 들어 왔음. 와서 윤호, 소평이와 함께 놀이 하고 정리 한 후 앉음. 간식 시간에 구운계란과 쿠키, 주스가 나왔는데 계란 노른자가 먹기 힘들었는지 손으로 만지작 거리다가 가루가 되어 그릇에 어지럽혀졌음. 하율이에게 못 먹겠냐고 물었는데 계속 그러고 있다가 결국 버렸음. 나중에 동생 소희도 그러고 있어서 박민경 선생님, 남해인 선생님이 지도 하러 왔는데 다음부터는 그러지 않겠다고 약속 하였음. 먹는 부분에 있어서 싫은 음식을 어찌 할 바를 모르는 듯... 정 못 먹겠으면 표현을 하면 좋을텐데... 다음엔 간식 먹을 때 좀 더 주의 해서 보아야겠음.

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송윤호, 강은실 선생님과 함께 카드 게임을 함. 윤호와 선생님이 잘 조절 해 주어서 소평이가 이기고 지는 것에 상관 없이 규칙을 잘 지키면서 게임 하였음. 그 후 도토리 게임을 가져와서 놀이 하는데 하율이도 하고 싶다고 다가 오자 중간에 친구가 끼는 것에 조금 거부감을 나타냈으나 (수가 안 맞아 등등) 특수 에듀 강사가 가서 갯수를 조절 해 주자 즐겁게 게임 하였음. 정리도 잘 하였음.

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오늘은 윤오가 레고를 만드는 것을 보고 로하가 관심을 보이면서 다가 옴. 자동차를 만드려고 긴 네모들을 붙이며 놀이 함. 박민경 선생님께서 지도 할 때 조금 손 뻗어서 지도했더니 덜 한 듯 싶기는 하였음. 레고 자동차를 아주 집중해서 만들다가 월요일이라 할머님께서 빨리 오셔서 선미화 선생님이 도움 주셔서 하원 함. 안 간다고 하다가 할머니와 함께 집에 가자고 하자 갔다고 들었음. 다만 할머님께서 집에서 로하를 체벌 하는 것에 대해 이야기를 하셨다고 했는데 그 강도가 조금 세서 로하가 요즘 더 선생님들께 손을 뻗나? 싶은 생각이 들었음...

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오늘 이야기 할머님 시간에도 비교적 차분하게 잘 앉아있고 간식 먹을 때도 바르게 앉음 ! 하율이 자세가 아주 좋네 ~ 생각하였음. 티니핑 책 만들기 같은 활동을 할 때에는 집중력이 좀 흐려지긴 하지만... 그래도 이야기 할머님 시간이나 간식 시간 등 딱 정해진 것에서는 점점 좋아지는게 느껴지는 것 같음. 도서실 가서 책 정리 도와주려고 했는데 이해를 잘 못 해서 상당히 오래 걸림. 그래서 책을 그럼 앉아서 읽으라고 했는데 읽지도 못 함 친구들에게 자꾸 이야기 걸고 싶어서 ... 집에 가기 전 서율이랑 놀이 하려 했는데 하율이 오늘 할아버지 댁에 가기로 했다고 하고 할아버지가 데리러 오셔서 4시에 하원 하였음 !

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하루 종일 아주 산만함. 이름도 여러번 불림. 교실 들어오면서부터 점프하고 ... 로하가 소리지른다면서 박민경 선생님 특수 에듀 강사 남해인 선생님 등 모두에게 다 이르고 다님... 그래서 남해인 선생님 가시고 나서 그렇게 말하면 친구 속상하고 소평이가 할 일 잘 하면 좋겠다 했더니 네 함. 이야기 할머님 오시고도 계속 양말 만졌다가 코 만졌다가 산만~ 기침도 자주 함. 마스크가 계속 내려 감... 소평이와 함께 놀이를 하는데 아이들 순서를 자기 마음대로 하고 싶어해서 그럼 못 논다고 했더니 속상해 함. 소평이에게 순서대로 할래? 했더니 한다고 함. 그 이후 미술도 하고 했는데 집에 가져가기 싫다고 친구 가방에 넣으려고 해서 안 된다고 하고 소평이 가방에 넣음. 도서실 가서는 그래도 책 읽고 좀 차분해 졌음. 집에 가기 전에는 민성이랑 함께 놀이 하다가 서율이랑 나무 블록 다 ~ 꺼내서 놀더니 갈경은 선생님이 소평이 가자~ 했더니 자기가 나무블록 안 했다고 함.. 아주 당황스러웠음. 그래서 소평이에게 "소평아 너가 꺼냈잖아." 했더니 네.. 하고 정리 함. 갈경은 선생님께서 자기가 상황을 못 봤기에 안 했다 해서 그냥 보낼 뻔 했다고 하심. 집에 빨리 가고 싶어서 이렇게 행동하다니? 소평이랑 손 잡고 하원 시키면서 이렇게 거짓으로 말 하면 안 된다고 지도 하였음.

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오늘 하늘나래반 들어오자마자 박민경 선생님께서 들고 계신 인형 뽑기 기계를 들고 주저 앉고 소리를 지름. 박민경 선생님이 가져 오신거야 ~ 그 다음에 로하 하자? 이랬더니 아아아~ 하면서 소리를 크게 지름. 박민경 선생님 발로 차려고 하고 손도 뻗고 해서 진정시키는데 제어가 안 되어서 로하 데리고 꽃누리반 가서 대화를 했음. 꽃누리반 데려가면 또 이야기를 잘 듣는데... 왜 순간 올라오는게 강할까... 로하 스스로 "안 그럴게요." "인형 뽑기 하고 싶어요." 이렇게 문장형으로도 잘 말하는데... 일단 진정 시키고 선생님께 손 뻗으면 교실에서 못 논다고 3번 정도 반복 학습 하고 교실 들어가서 선생님께 죄송하다고 함. 그런데 꽂꽂이 놀이 하다가 이야기 할머니 오시기 몇 분 전부터 상태가 영 안 좋더니 콧물도 나오고 정리는 스스로 했으나 계속 눈물도 남. 눈 비비고 하더니 눕겠다고 해서 이야기 할머님 시간부터 이불에 누워서 눈 감고 있었음. 자꾸 눈물 나고 눈 빨개짐. 콧물도 계속해서 나서 로하가 자꾸 닦고 했음.. 잘듯 말듯 했는데 결국 못 잤음. 누워 있던 시간은 한 30분 정도? 눈은 감고있었는데 자지 않았고 그냥 일어나서 자석 가지고 놀이 했음. 자석 정리 한 후 할머니 오셔서 하원 함. 할머님께 오늘 방과후에서 있던 일 말씀 해 드렸더니 어제 잠을 잘 못 잤고, 엄마 아빠가 로하에게 타이르고 지도 했는데 그런 행동을 하니 주말에 교육 해 보겠다고 하심..

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출석

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출석

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로하가 오늘은 컨디션이 좋아 보였음 ~ 모임 할 때도 바르게 잘 앉고, 놀이 할 때에도 집중해서 재미있게 잘 놀이 함. 자석 블록으로 놀이를 많이 하고 최근에 전시를 아주 좋아함.

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오늘도 색칠 놀이와 역할 놀이를 즐겁게 했고 서율이와 아주 재미있게 놀이 함. 간식 먹는 시간에 집중 못 하고 서율이랑 이야기 하고 김소평이랑 손으로 장난 치다가 결국에 이야기 나누고 옴. 도서실 가서도 서율이랑 책 보고 하더니 집에 가기 전에는 조금 차분해져서 게임 참여하고 하다가 이모가 빨리 오셔서 하원 하였음 ! 친구가 기분 상하게 했을 때 어떻게 슬기롭게 대처 할 지 이야기를 좀 지속적으로 할 필요가 있을 듯...

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간식시간에 간식 먹다가 강은실 선생님이 옆에 계시니 책상 밑으로 손으로 주먹 쥐고 우 ~ 하는 행동을 했다고 함. 하율이가 이야기 한 것이고 책상 밑으로 그렇게 한 것을 본 걸 보아 하율이도 장난 친 듯. 그래서 박민경 선생님이 불렀는데 자기도 나쁜 행동인지 인지 하고 있었고 자기도 모르게 했다고 함 ;;... 민경 선생님이 불러서 이야기 나누려고 하는데 계속 울고 떼를 씀. 눈물과 떼를 못 그치다가 하율이도 장난 친 것에 대해 박민경 선생님과 이야기 하였고 소평이는 못 그쳐서 다른 아이들이 도서실 이동 한 후에 꽃누리반에서 박민경 선생님이랑 이야기 하고 들어옴. 친구에게 나쁜 말 하지 않아요 하고 옴. 도서실에서 특수 에듀 강사랑 책을 보며 마음 가라 앉히고 책 다 못 봐서 교실로 이동해서 책 다 보았음. 왜 하율이와 잘 노는 듯 하다가도 서로 아웅다웅 할까... 사이 좋게 놀길... 그리고 서율, 하율, 소평 셋이 간식 먹을 때 이 건 뿐아니라 평소에도 장난치고 해서 내일부터는 셋이 떨어져 앉기로 했음.

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오전에 조금 컨디션 난조인 듯 해서 오늘은 로하랑 거의 1:1로 함께 있었음. 초반에는 자석 블록으로 특수 에듀 강사랑 재미있게 놀이 하였음. 그 후 강은실 선생님이 오셨는데 갑자기 마음이 혼란스러웠던 것인지 울고 방황하면서 아 ! 하고 소리 지르다가 눕자고 제안해서 나무 배게 가지고 와서 노란 소파에 누워 있었음. 누워서 좀 마음 가라 앉히고 조금 졸려 하다가 1:45 쯤 자석 놀이를 재개 함. 자석 놀이 다시 재미있게 하고, 레고로 만들기도 함. 레고로 방 만들기 하다가 시간 되면 정리 하자고 했는데 다행히 잘 정돈 해 두고 간식 먹기 위해 줄 섰음. 간식으로는 빵을 먹었고 다른 것은 먹지 않았음. 빵도 절반 정도만 먹었음,, 그래도 스스로 잘 정리 하길래 격려 해 줌. 그 후 간식 먹고 레고 만들다 만 것 완성 하다가 소평이가 울자 다가오고 어쩔 줄을 몰라 함. 웃는 것 같기도 하고 뛰기도 하고 레고를 안절 부절... 소평이랑 이야기 나눌 수가 없게 아주 교실을 활보해서 일단 로하 진정시키고 왔음. 그 후 로하는 도서실로 잘 이동해서 책 보고, 왔다 갔다 하다가 박민경 선생님이 기대도 돼? 하니까 자기 어깨에 잠시 기대게 해 주더니 갑자기 일어나서 뛰어 다님 ㅎㅎ 그래도 기분 좋게 잘 하고 하원 하였음 ! 할머님께 오전 일이랑 어제 일이랑 해서 말씀 드렸음.. ABA 선생님께 이야기 해 보신다고 하심 !

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여자 어린이들과 함께 다 같이 티니핑 색칠 놀이를 한 후 역할 놀이 하다가 소평이가 라온 한글 게임 하자 관심을 보이며 다가 옴. 그런데 ㅇ이 없다며 소평이가 만든 글자에서 ㅇ 을 자꾸 가져 가려고 해서 친구가 먼저 만든 것이니 기다렸다가 다른 놀이 할 때 하라고 이야기 해 주었음. 그랬더니 이서율~ 하고 서율이에게 가서 놀이 하자고 이야기 함. 역할 놀이 하다가 자신이 만든 작품을 자꾸 바구니에 넣거나 친구에게 주려고 해서 가방 속에 넣으라고 해 주었음. 간식도 잘 먹고 꽃누리반에서도 곽바다 어린이와 함께 재미있게 잘 놀이 함.

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평소 미술을 좋아하는 소평이. 오늘은 여자 어린이들이 티니핑 색칠 놀이를 하자 자기도 하겠다고 앉아서 열심히 색칠하고 글씨도 열심히 썼음. 안 보고 써 본다고 노력 함 ! 다 하고 나서 라온 한글 게임을 했는데 민성, 소평, 이층 이라는 글자를 아주 잘 만듦. 그런데 송윤호와 최하율이 와서 단어에 대해 조언 해 주기 시작하자 흥미를 점점 잃고 만지지 말라고 대화를 나눔. 그럼에도 윤호, 하율이 ㅇ 필요하다고 해서 소평이가 혼자 놀고 싶다고 이야기 함. 계속 말 했는데 하율이가 다가와서 하율이와 특수 에듀 강사랑 이야기 나눔. 그 이후로도 잘 놀이하고 피자 빵과 요구르트도 잘 먹었음 ! 화요일에는 아빠가 오시는 날이라고 했는데 정말 아빠가 오심~

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로하가 매트에 모여서 좀 울다가 그치고 놀이 하러 출발해서 즐겁게 구슬 놀이를 함. 구슬 놀이 하다가 고리만 사라져 있길래 박민경 선생님, 특수에듀 강사, 강은실 선생님 다 같이 찾으러 다니다가 선미화 선생님까지 합심해서 찾았는데 안 보임. 그래서 교실 돌면서 애들한테도 말 했는데 애들이 열심히 찾아 보다가 바다가 도토리 놀이 속에 있다고 찾아서 누가 넣었냐고 했더니 심윤오가 넣었다고 함.. 그래도 찾자 아주 좋아하면서 열심히 놀이 함 ! 놀이 하고 나서 다른 것들도 다양하게 자석 블록도 하고 재미있게 놀이 하다가 어제처럼 오늘도 송윤호 꺼 가져 오려고 해서 로하 회유하고 잘 지도 한 후 앉아서 특수 에듀 강사랑 비행기 놀이 했음. 비행기 놀이 하는데 배가 고팠던 것인지 "딸기 선생님 딸기 줄까?" 함. 그게 누구지 했는데 갈경은 선생님이 점심 시간에 준 거 생각나서 그런 듯...??? 어디 계신데 했더니 옆 반 가리킴. 배가 고팠나봄. 그 후 간식 시간 되었는데 로하가 좋아하는 치즈 빵이 나옴. 로하가 다 달라고 해서 소분하지 않고 다 주었는데 위에 치즈만 떼어 먹고 안 먹어 ~ 해서 박민경 선생님이 "로하 다 먹는다고 했잖아. 다 먹어." 했더니 아아아~ 하면서 소리 지르고 손으로 미는 동작 함. 그래서 박민경 선생님이 "어머? 그러면 정리 못 하지. 얼른 먹으세요." 했더니 더 함. 정리하러 나와서도 눈 비비면서 박민경 선생님 밀려고 하고 발로 차려고 해서 박민경 선생님이 지도 하려고 데리고 나갔는데 계속 손 뻗음. 말로는 미안해~ 하는데 자꾸 선생님을 밀침.. 그 상태가 생각보다 오래 가서 개입 해야 하나 하고 고민 하고 있던 찰나에 갑자기 로하가 "까불지마!" 하면서 말 함. 로하가 말한게 맞나 하고 바라 봤는데 맞아서 ??? 하고 "로하야 어른한테 그런 말 하면 돼?!" 했더니 울면서 엉엉~ 하고 남해인 선생님 오시고 벽에 차렷하고 서 있다가 박민경 선생님이랑 대화 하고 꽃누리 반에 왔음. 꽃누리반 와서 꿀벌 게임 만들기도 하고 편백 나무에서 놀이 하다가 하원 함. 할머님께 전달 해 드렸음..

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하늘색과 남색, 파란색 도미노들을 모아서 기차에 태운 후 옮겨주면서 짐 옮기는 기차라고 함. 기차 중에 짐이 빠지지 않는 기차가 있어서 왜 안 빠질까 ? 에 대해 함께 이야기를 나누어 봄. 그 후 기차 외에 다른 자동차들도 꺼내서 주차장이라고 말하며 늘어놓고 놀이를 함. 호연이와 함께 국기 카드 게임도 했는데 둘 다 국기 이름을 잘 몰라서 어려워 했음. 그럼에도 게임 하고 싶다고 해서 호연이와 소평 함께 열심히 카드 게임 놀이 함. 간식 시간에 정리 정돈도 잘 하였음. 자리에 모일 때 자꾸 뒤를 돌고 바르게 못 앉아서 마지막 순서로 이름 불렸더니 조금 기분이 상했던지 으~ 하다가 손 잡고 가자 신이 나서 또 잘 줄 서서 갔음. 4시 이후 시간에는 벽돌 게임을 통해 균형 감각을 익혀 봄. 벽돌 게임을 생각보다 잘 하고 열심히 만들어서 했음. 질 것 같으면 굉장히 불안해 함. 져도 괜찮다고 이야기 하지만 아직은 조금 어려운 듯..

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송윤호와 함께 자석 블록 놀이를 함. 로하에게 세모 블럭을 주기도 했는데 로하가 뺏어 가려고 했는데도 그냥 건네 주길래 쓸건지 안 쓸건지 물어 봤더니 쓰고 싶다고 함. 하율이에게 하율이가 쓸 거면 주면 안 되지~ 했더니 로하가 귀여워서 주고 싶다고 함.. 그 후 로하 지도 하고 오니 윤호와 함께 토끼 카드 게임을 하러 갔음. 윤호와 규칙을 잘 지키면서 조용히 잘 놀이하였음. 눈꽃핑을 뽑아 달라면서 열심히 특수 에듀 강사를 쫓아 다니다가 도서실에서 책 보고 디폼 블록 만들며 조금 차분해짐. 어머님이 일 있으셔서 큰 할머님께서 오셔서 하원 함.

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월요일의 로하는 들어 올 때에는 컨디션이 괜찮아 보였는데 자석 블록 놀이를 하다가 송윤호 가 먼저 놀이하던 긴 세모를 본인이 다 가지고 싶어서 문제 상황이 생김. 하율이와 윤호가 노란 세모를 두 개 줬지만 긴 세모들을 본인이 다 늘어 놓고 정리 하면서 놀고 싶어서 "빌려줘?" "노란 세모 주세요~" 하면서 아이들이 만든 것에서 세모를 가져 가려고 함. 로하에게 "로하야 이거 친구가 먼저 쓰던거야." 했지만 소용 없고 그냥 뺏어 가려고 하다가 로하가 "아~!" 하고 소리 지르고 소리 질러도 특수 에듀 강사가 "뺏어가면 안 되지." 했더니 손으로 특수 에듀 강사 밀고 머리로 치려고 함. 그래서 로하랑 일대일로 대화 하다가 그래도 계속 밀고 소리 지르려고 해서 손 잡고 꽃누리반에 가서 이야기 나누었음. 꽃누리반에 가서도 소리 지르고 울고 하다가 좀 진정 되었길래 "로하 세모 만들고 싶었어?" 했더니 네 라고 함. 그래서 로하에게 "로하 세모 만들고 싶어서 화 났네? 그래서 소리 질러?" 했더니 네 라고 함. 로하에게 "유치원이지? 여기 유치원인가?" 했더니 유치원이라고 해서 로하에게 유치원에서는 다 같이 갖고 놀아야 한다고 했더니 다시 또 손 뻗어서 그러면 같이 못 논다고 했더니 엉엉 울다가 "미안해요~ 잘못했어요~" 하면서 울었음. 앉아서 울다가 울음 그치면 반에 가자고 했더니 나가기 전에 다시 한 번 더 떼 썼음. (몸 잡아 당기고) 그래서 한 번 더 이야기 하고 그쳤길래 나와서 놀이 하러 감. 자석 블록 놀이 하고 원숭이 놀이 갔는데 역할 놀이에서 소리가 잘 안 난다며 도와 달라고 하다가 소리가 안 나자 이번에는 강은실 선생님께도 손 뻗으려 함. 지도 하러 갔는데 나무 배게 달라고 함. 졸려서 그런 것 같아서 "로하 잘까? 자러 갈래?" 했더니 로하가 놀래 ~ 함. 선생님들께 손 뻗으면 이렇게 하면 못 놀아. 했더니 또 눈물 흘리다가 다시 한 번 배게랑 이불 가지러 갈까? 했더니 이불 줘 ~ 함. 이불 가지러 가서 이불 펴고 누워서 몇 분 정도 있었는데 할머님께서 데리러 오심. 할머님께 어젯밤 잘 못 잤는지 여쭈어 봤더니 오늘 아침에 로하를 만나서 데리고 온 거라 잘 모르겠다고 하심. ABA 가야 한다고 하자 로하 조금 멈칫 거리면서 신발 느리게 신다가 나갔음. 나가서 할머님께 젤리 달라고 엉엉 함... 상당히 졸린 듯... 그래도 하원 길에서는 열심히 잘 걸어 갔음!

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로하가 아주 웃음을 가득 지으면서 방과후 반에 들어왔음. 오늘은 그래도 이야기 할머님 오시는 날인데 정리도 빠르게 잘 하고 나름대로 잘 앉았음. 그런데 앉기 전에 "김수빈 선생님!" "선생님 바닥에 앉아?" 이래서 로하가 바닥에 앉고 싶은 줄 알고 응 그래 ~ 로하야 바닥에 앉자~ 했더니 "싫어!" 함. 그래서 의자에 둘이 앉았더니 다시 또 선생님 바닥에 앉아? 라고 함. 그래서 로하에게 "그럼 선생님은 바닥에 앉고 임로하는 의자에 앉아?" 했더니 "의자에 앉아." 이러고 본인은 의자에 앉음. 뭐지...? 하는 생각이 들었지만 그 이후 크게 소리 지르거나 방해 되는 행동은 안 했기에 의문만 들고 그냥 이야기 할머님 시간 잘 보냈음. 박민경 선생님을 약간 머리로 밀어내기는 했으나 박민경 선생님이 아프다고 하자 떨어져서 고개 숙이고 있었음. 또 특수 에듀 강사에게 머리 기댔다가 특수 에듀 강사가 "선생님 주사 맞아서 여기 아파." 이랬더니 표정이 속상한 표정 지으면서 뒤로 떨어져 줌. 로하의 공감 능력이 아주 좋아진건지 반응이 뭔가 더 풍부해진 느낌임. 역할 놀이 후, 쌓기 놀이 하다가 할머님께서 오셨는데 아빠 오셨나 할머니 오셨나 확인 해 볼까 ?! 했더니 할머니 오셨어 ! 하고 아주 큰 반응을 보이며 할머니 오셨는지 확인 하고 옷 입고 가방 맴. 할머니가 오시자 토끼처럼 폴짝 폴짝 뛰며 정말 좋아했음. 할머님께서 로하 염리 초등학교 ~ 하자 그건 또 긍정적으로 반응함. 방과후에서 선생님들이 말하면 초등학교 안 가 ! 이랬는데...

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요즘 들어 조용히 놀이 한다고 생각했는데 오늘은 아주 왔다 갔다하며 교실을 소란 스럽게 함. 그래서 마음을 가라앉히고 차분하게 놀자고 자주 주의를 주었음. 이야기 할머니 시간에 웬일로 잘 앉아 있다고 생각했는데 어느 순간 옆에를 보고 다른 곳 보고 했음. 집중 할 수 있도록 십 분에 한 번 정도는 지켜 봐야 할 듯. 간식으로 나온 초코파이를 맛있게 잘 먹음

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이야기 할머님 시간에 집중이 하나도 안 되고 자꾸 매트에서 눕고 숙이고 자신에게 발표를 안 시킨다며 으으으 하고 부정적으로 표현 해서 이야기 할머님 시간 끝나고 데리고 나와서 1:1로 대화 하였음. 소평이도 열심히 듣겠다고 약속은 했는데 계속 "놀이 하고 싶어요~" "놀고 싶어요~" 하며 대집단 시간에 듣겠다는 의지가 하나도 느껴지지 않아서 세 번 정도 반복해서 대화 하고 손가락 걸고 약속 한 후 교실로 들어감. 놀이 활동을 할 때에는 미술 만들기 놀이에 집중하여 열심히 만들기를 함. 자신이 오리고 붙이는 것에 크게 흥미를 느끼고 특수 에듀 강사에게 자랑 하기도 함. 꽃누리반에 이동해서 와플 블록으로 비행기를 만들었는데 점점 길이가 길어져서 특수 에듀 강사가 "부러지지 않을까?" 했더니 와플 블록을 세개 정도 가져와서 날개의 위치를 바꾸었음. 그랬더니 조금 더 안정적인 모습이 되었고, 또 사진을 찍어달라며 다가옴. 엄마 아빠께 보여 드리고 싶다며 ~ 그러고보니 쌓기 놀이를 할 때 유독 더 찍어달라고 한 것 같아서 소평이에게 "만들기는 가져 갈 수 있고 이건 못 가져 가서 찍는 거야?" 했더니 고개를 끄덕임.

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요즈음 로하는 역할 놀이를 아주 좋아함. 오늘은 화장품 놀이 교구를 꺼내서 손으로 잡고 돌려보기도 하고 꺼내서 구경하기도 하고 신나게 놀이 했음. 화장품의 용도를 아주 정확하게 아는 로하임. 드라이기 교구만 정확히 모르는 듯 해서 머리에 갖다 댔더니 드라이기 인지 알게 된 듯함. 정리 하고 매트로 오는 시간에 너무 정리를 잘 하고 잘 모임. 박수 치면서 모이지도 않고 손 무릎도 잘 함. 간식으로 나온 과자도 먹었음.

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서율이와 붙어 다니면서 놀이를 함. 놀이가 재미 있으면 목소리가 점점 커지는 경향이 있음. 그래도 오늘은 몇 번 지도하자 조용히 놀이 하였음 ! 도서실 가서 책에 집중을 못 하고 자꾸 돌아 다녀서 서율이와 둘이 따로 책을 보라고 지도 하였음.

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점점 서율이와만 놀아야 한다는 것은 옅어지고 오늘은 송윤호 어린이와 신나게 놀이 했음. 도미노를 가지고 와서 투명한 것을 활용해 눈에 갖다 대며 색의 혼합에 대해 윤호와 이야기 하기도 하고, 평소 매트에 모일 때 자신이 좋아하는 친구 옆에 앉으려 하는 행동이 자주 보였었는데 오늘은 해나와 로하 사이에 잘 앉았음. 도서실에 이동해서는 하율, 서율이와 함께 동화책 그림을 보고 그림을 자신이 직접 설명하며 책을 감상했음. 그런데 하율 서율이는 다른 곳으로 이동... 소평이는 끝까지 열심히 책을 감상함.

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어제에 이어서 크리스마스 리스 꾸미기에 관심을 가지고 미술 영역에 앉아서 스티커를 리스에 붙이며 놀이 했음. 로하가 요즈음 아빠가 데리러 오니 약간 긴장 되어 있는지 하다가 "할머니 와~" "할머니 좋아~" 하면서 할머니를 보고 싶어하며 놀이 하였음. 미술 완성 한 후에는 쌓기 영역으로 이동하여 자석 블록으로 놀이 후, 역할 영역에 원숭이 로봇 을 이용하여 놀이 했음. 요즈음 강은실 선생님과 원숭이 로봇 놀이를 좋아하고, 화장품 꺼내서 화장품 놀이도 스스로 척척 함. 요즈음 놀이를 스스로 선택해 잘 하는 편인데 자기가 생각한 놀이 흐름이 끊기면 교실을 배회 함. 배회 할 때 손 잡고 영역들 구경 시켜주면 바로 또 자신이 하고 싶은 놀이를 찾아서 놀이 하는 모습을 볼 수 있음. 아빠가 오자 어제보다는 덜 긴장한 상태로 인사하고 하원 하였음. (포크 전달도 완료~)

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바다, 해나와 함께 동그라미 책상에 앉아서 티니핑 색칠하기를 하였음. 하율이가 하다가 그만 하고 싶다~ 하면서 더 할래요 바구니에 넣어놓았음. 하율이가 종종 미술 하다가 말고 넣어 놓고 하는 횟수가 너무 많아져서 오늘은 끝마치는 연습을 해야겠다는 생각 하에 지도 하였음. 쌓기에서 서율, 윤호와 놀이 한 후 서율이와 함께 역할 놀이를 하고 간식 먹은 후 배회하길래 아까 하던 색칠 하기를 하자고 했더니 아아~ 하고 부정적으로 반응했으나 끝 마치는 연습 하자며 회유하였더니 색칠 하고, 꽃누리반 이동해서도 해서 다 완성해서 집으로 가져 갔음. 막상 다 색칠하자 아주 뿌듯해하고 갈경은 선생님과 박민경 선생님께도 보여 드림. 색칠을 얇은 색연필과 얇은 젤펜으로만 해서 한참동안 했는데 나름대로 끈기를 가지고 완성했음. 중간에 소평이가 특수에듀 강사에게 편지 쓰는것을 보더니 박민경 선생님께 편지 쓰고 싶다며 편지 모르는 글자 물어보면서 완성 했음. 참 하율이가 다른 사람 생각 하는 마음은 깊음. ㅎㅎ

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어제에 이어 자석 블록으로 집을 만들고 특수 에듀 강사에게 "선생님~" 하며 자랑하였음. 사진으로 찍어 달라고도 하고 잘 만들어지면 상당히 뿌듯해하는 소평이임. 김소평의 집이라며 김소평이라고 자기 이름도 종이에 써 와서 붙이고 그 종이를 자신이 좋아하는 것들을 붙여서 꾸미기도 함. 전시 하는 곳에 놓을 이름표도 열심히 만듦. 교실 뒤에 게시판을 감상하더니 눈꽃 모양에 관심을 보여서 색종이로 눈꽃 만드는걸 알려주자 굉장히 신기해하면서 여러 개 만들었음. 소평이가 스스로 자석 붙이고 싶다고 해서 소평이 키 닿는 곳에 붙여보라고 했더니 아주 좋아하면서 열심히 붙임. 색종이에 무언가를 열심히 쓰길래 뭐지 하고 봤더니 김수빈 사랑해요 라고 썼길래 선생님이라고 쓰자고 했더니 '선샌님'이라고 써서 ㅇ받침을 알려줌. 눈꽃 만들기가 아주 재미있었던 듯... 그 후 호연이와 함께 디폼 블럭 만들겠다고 디폼 블럭으로 팽이 만들다가, 간식 먹은 후 꽃누리반에 이동해서 플라스틱 자석 블록으로 트럭을 만들었음. 그런데 장해나와 이한나가 먼저 잡은 남색 블록때문에 자신이 쓰고 싶은데 어찌할 바를 모르고 짜증스럽게 중얼 중얼 하면서 손으로 블럭 치다가 박민경 선생님께서 짜증 날 상황이 아니다, 김수빈 선생님께 짜증내지 않을게요 약속하고 와라 해서 약속 한 후 다시 놀이 했는데 여전히 중얼 중얼... 그래서 소평이에게 "너가 블럭을 몇 개 주고 바꾸자고 해!" 했더니 그냥 동생들에게 블럭을 주고 와 버림.. 그래서 다시 "소평아, 동생들에게 남색 블럭 빌려달라고 해. 동생들이 안 주면 너 거 그냥 다시 가져와. 주러 간거였어 빌리러 간 거였어." 했더니 가서 남색 블럭 빌려 달라고 함. 블럭 여섯개 주고 남색 블럭 하나를 가져 옴... 자신이 생각한 트럭을 완성 하자 아주 뿌듯해하고 금방 플라스틱 자석 블럭을 정리하는 모습을 보였음. 소평이가 자기 주장은 있지만 친구나 동생들에게 명확하게 표현을 못 하니 스스로도 짜증이 나는 듯... 소평이에게 그러고 난 후에 따로 "너가 친구가 쓰고 있는 거 빌리고 싶으면 그걸 또박또박 말로 해야 돼." 했더니 알겠다고 함. 집에 4시에 가야 하는데 엄마 안 오신다며 밖에를 쳐다보기도 하고 왔다갔다 하다가 민성이랑 게임 하고 집에 감.

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쌓기 영역에서 버스 블럭으로 놀이 하다가, 자석 블록을 안에 넣으면서 놀이 함. 놀이 후 배회하다가 크리스마스 리스 만들기에 초대 되어 리스 꾸미기를 하였음. 로하만의 꾸미고 싶은 방향이 있는지 스스로 열심히 스티커 골라서 붙임. 특수 에듀 강사나 박민경 선생님이 제안 하는대로 하지 않고 자신이 정말 꼼꼼하게 리스를 가득 채워서 스티커를 붙였음. 오늘 하원 시간이 평소보다 좀 늦어졌는데 그래서인지 할머니 안 와.. 할머니? 하더니 긴장 상태가 되고 아빠 !!! 하면서 흥분하다가 스트레스를 많이 받았는지 헛 구역질 하다가 정말로 물을 조금 토함. (아까 마신 물인듯) 그래서 닦아주고 정리 했고 바닥이 따뜻해서인지 바닥에 누워 있다가 하원 하였음. 로하가 아빠를 보더니 "할머니 집에 있어?" 하고 물어 봄. 아버님께서는 할아버지랑 병원 갔어 라고 대답 하심.

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이서율과 함께 게임을 하는데 게임 활동 할 때 본인이 이기고 싶은지 자꾸 세는 방식을 바꾸고 우리 서로 바꿀까? 하는 등 규칙을 자꾸 바꾸려고 함. 주의를 주자 다시 원래 방식대로 하기는 했으나 그냥 자기 마음대로 하려고 하는 모습도 종종 보임. 규칙 준수하며 이기기가 어렵다고 생각 하는 것일까... 그리고 요즈음 목소리를 너무 크게 하는 경우가 있어서 예시를 들어서 조용한 목소리로 말해도 들린다고 하자 조금 줄이기는 하였음.

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자석 블럭을 활용하여 큰 집을 만들고 높다며 신나함. 이등변 삼각형을 상당히 많이 써서 지붕도 꾸미고 함. 자리를 조금 옮기려다가 부숴져서 크게 짜증스럽게 하거나 부정적으로 반응하지 않고 다시 잘 만들었음. 뺑오 쇼콜라와 콜라비 주스가 나왔는데 빵을 그렇게 막 맛있어 하는 것 같지는 않았으나 잘 먹고 정리하였음. 요새는 간식을 참 잘 먹음. 그런데 너무 빨리 먹는 경우에는 천천히 먹으라고 주의를 주어야 함. 안 그러면 한 입에 다 넣으려고 함...

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오늘은 박수도 많이 안 치고 놀이도 바로 잘 출발하였음. 7세 친구들이 자석 블록으로 놀고 있자 로하도 다가와서 자석 블록을 함. 하율이가 자신이 놀이 하고 싶은 것으로 놀고 있자 살짝 다가감. 특수 에듀 강사가 같이 놀자고 할까? 했더니 하율이를 보지 않고 "같이 놀자~" 함. 특수 에듀 강사가 눈을 보고 말 하자고 했더니 눈을 보고 같이 놀자! 함. 하율이가 그래! 했는데 하율이 물건을 그냥 가져가려고 해서 빌려도 되냐고 물어보라고 했음. 물어보고 빌려서 만들기를 함. 반대로 하율이가 로하 것이 필요 했는데 그냥 가져갔으나 별 말 안 함. 하율이에게 빌려도 되냐고 물어보라고 했더니 알겠다 하고 로하도 대답 안 해서 도움을 줌. "로하 쓸거야 안 쓸거야? 써? 그럼 다시 달라고 하자." 이렇게 대화를 나눔. 자석 블록으로 네모도 만들고 집도 만들다가 아버님께서 일찍 하원 하러 오심. 평소 로하가 박민경 선생님이 장난으로 "아빠 오셨네~" 하면 웃거나 몸을 꼬면서 아니야~ 했는데 오늘은 정말 아빠가 오신걸 알았는지 "아니야!!!" 하고 크게 소리를 치더니 집에 안 간다고 해서 잘 달래서 정리 시키고 보러 가자고 해서 옷 입고 가방을 맴. 선생님들께 인사하고 아버님께 데려 갔는데 아버님께서 "로하야 뭐가 아니야~ 아빠랑 같이 가자?" 했더니 로하가 "집. 집에갈까?" 하고 얘기 했는데 아버님께서 "아니지 ABA가야지~" 하고 차 타러 가심. 로하가 아주 천천히 조금씩 걸어가는 모습을 볼 수 있었음.

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서율이와 함께 자석블록으로 놀이를 함. 집을 만들어서 놀이를 하다가 둘 다 놀이에 흥미가 떨어졌는지 미술 하러 이동 함. 미술 하러 앉아서 어떤 것을 만들까? 하더니 하율이가 지난 목요일에 만들던 산리오 게임기 만들기를 완성 하기 위해 가방장에서 꺼내 와서 열심히 가위질을 하고 붙여서 만들었음. 서율이와 함께 놀기로 했는데 서율이가 자신이 키티 하고 싶다고 해서 양보 했는데 옷도 자꾸만 달라고 하자 하율이가 거절 하기 어려워 해서 특수 에듀 강사랑 연습 후 말 해 보았음. 서율이가 옷을 다시 주자 재미있게 놀이를 함. 자기 의견을 잘 말 하는듯 하면서도 정말 원하는게 있을 때는 어려워 하는 하율이임...하원시 100일 챌린지 성공한 거 상장과 책 이야기를 했는데 하율이가 고개를 끄덕임. 오랜만에 할머님도 오셔서 할머니, 어머니, 하율이 함께 하원 함.

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소평이가 하율, 서율, 윤호와 함께 자석 블록을 하러 쌓기 영역 앞에 앉아 이서율과 놀고 싶다며 "이서율~~~" 부르는데 서율이는 하율이와 놀고 싶다며... 다른 곳으로 이동함. 그래서 소평이도 옆에서 자석 블록 놀이를 하며 중간 중간 서율이에게 말을 걸면서 놀이를 했다. 서율이가 하율이와 함께 다른 놀이를 하겠다며 정리 하고 이동하자 소평이가 "아~ 이서율 같이 놀자~" 하더니 "나빠!" 하고 소리를 친다. 소평이에게 "왜 나빠 ? 친구가 다른 놀이 하고 싶을 수도 있지." 했더니 소평이가 "안 놀아줘서 나빠."라고 한다. 소평이에게 "소평이랑 꼭 놀아야만 하는 약속은 없어. 소평이도 다른 하고 싶은 놀이 하면 되지. 소평이가 재미있는 놀이 하면 또 친구들이 올 수도 있고 그런거야. 친구에게 사과하고 오세요." 했더니 미안해 ~ 라고 한 후 자신이 만든 것 찍어 달라고 하고 정리를 함. 최근 서율이를 따라다닌다 싶더니만... 그 후 미술을 한 번 한 다음 블록으로 한나와 함께 집을 만들고 안정적으로 놀이를 하였음. 간식 시간에도 고구마 바, 크리스피 롤, 우유 열심히 먹음. 꽃누리반에 가서는 차에 조금 관심을 보이기는 했지만 블록으로 열심히 놀이 하였음.

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오늘은 어제 했던 원숭이 로봇 놀이 에서 원숭이들을 그네에 태워주고, 자리도 정해주며 놀이 했음. 로하는 파란색 원숭이가 가장 좋아하는 원숭이인듯 함. 파란 원숭이 줘 ~ 파란 원숭아 ! 하면서 놀이를 함. 그 원숭이를 그네에도 태우고 이불도 덮어주고 자리도 정해주고... 소리도 들어보고 함. 로하에게 "원숭이 여기 집인가?" 했더니 "8층인가?" 라고 대답 함. 또, 로하에게 "원숭이 뭐 먹을까?" 했더니 "초코 줄까?" 라고 대답 함. 로하가 자기가 좋아하고 평소 관심 있는 것을 원숭이도 좋아한다고 생각 하는 듯 ㅎㅎ

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자신이 배를 만들줄 안다며 배를 만들어 보여주겠다고 자석 블록으로 열심히 배를 만듦. 정사각형 네개, 직사각형 한개, 이등변 삼각형 여러개로 모양을 만들어 배를 완성했음. 입체로 하기에는 자석 힘이 부족해서 소평이는 평면으로 배를 완성 함. 서율이 옆에서 이서율 ~ 배야 배 ! 했는데 서율이가 큰 관심 없자 특수 에듀 강사에게 다시 한 번 더 설명함. 배 이름도 지었는지 길게 이야기 했는데 또박 또박 말 하지 않아서 못 알아 듣는것이 75프로 였음. 다시 한 번 말해달라, 천천히 또박 또박 말해달라 했더니 열심히 이야기 함. 이서율이 자기 말 들어주기 시작하자 이서율 도와주겠다며 자석 블록 건네는데 서율이는 막상 부숴질까봐 아주 조심스럽게 받아가는 모습이였음. 그래도 결국 서율이도 소평이도 원하는대로 잘 완성 함 !

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로하는 요즈음 역할 놀이에 있는 원숭이 로봇 놀이를 참 좋아함. 원숭이 로봇 주위에 꽃 밭도 만들어 주고 ~ 전에 토끼 놀이를 한참 좋아 할 때 처럼 이불도 덮어주고, 차도 태워 주고 함. 이야기도 다양하게 할 수 있게끔 이런 저런 대화를 걸어 보는데 아직 까지는 긴 역할 놀이는 어렵고 역할에 따른 행동 정도가 이루어지는 모습임.

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서율이와 소평이가 노는 동안 하율이는 옆에서 육각형 자석 블록으로 집을 만들고 있었음. 다 만든 후 전시 하려다가 부숴져서 그냥 정리함. 미술 영역에서 자신이 만든 것으로 서율이와 함께 역할 놀이를 함. 간식 먹은 후 꽃누리반에서는 윤호, 소평과 함께 편백 나무 블록 영역에서 놀이 했음. 소평이가 빛나는 구슬 모으자고 했는데 좀 흩트려서 소평이와 잠깐 마찰이 있었으나 하율이가 구슬 모아서 해결 되었음. 스스로 해결 하기는 어려워 하지만 방향을 제시 해 주면 바로 바로 실행하는 하율이임.

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이서율에게 자석 블록 같이 하자면서 제안해서 함께 놀이를 함. 요즘에 방과후 반 와서 서율이를 과도하게 따라다니는 듯 한 느낌임. 서율이가 블록 안 하고 미술로 이동하자 또 미술로 이동하고 ~ 그래도 미술 이동해서는 각자 놀이 하였음. 소평이는 개구리를 그리겠다며 개구리를 열심히 그림. 어제에 이어 도미노를 함께 하자고 해서 만들었는데 끈기를 가지고 열심히 만들었음. 옆에서 심윤오와 박민경 선생님도 만들었었는데 자기 꺼 부술까봐 아주 안절 부절하는 소평이임. 그래도 잘 완성하고 쓰러 뜨리기도 성공함 ! 영상도 찍어 주었음. 뿌듯해하며 재밌게 놀이 함. 하트를 보여주겠다며 하트도 만들고 꽃누리 반에서는 원숭이 게임도 하고 친구들과 불빛나는 것을 모아 정리도 함. 정갈하게 정리 하고 나서 굉장히 좋아하고 특수 에듀 강사에게 와서 자랑도 함.

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플레이 팩토 수학 놀이 시간에 활동을 하는데 자기 마음대로 숫자 스티커를 붙이고 싶어서 소리를 두 세번 지르고 의자도 흔들음. 그래서 이거 다 하고 나서 놀이 할 수 있다고 했는데 굉장히 힘들어 함. 그래도 다행히 잘 이해하고 스스로 20분을 붙이기도 하고 마무리 하였음. 수학 활동 등 방과후 활동을 어려워 하는 것은 아닌데 하기 싫으면 종종 행동을 강하게 보임.

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플레이 팩토 수학 놀이 활동 시간에 시계 보기에 대해 알아보았는데 시에 대해서는 대답을 함. 그런데 긴 바늘이 시, 짧은 바늘이 분 이라는 것을 아직 헷갈려 하는 듯... 그리고 분은 아직 잘 이해를 못 함 ! 교실에 있는 시계를 보여주며 설명 해 주었는데 여전히 아리송해함. 그래도 시 같은 경우에는 스스로 스티커도 붙이고 했음. 하율이는 설명을 여러 번 하고 스스로 활동 해 볼 수 있게 해야 아 ~ 하는 반응이 나오기 때문에 다음에 또 시계에 대해 이야기를 나누어 보아야 겠음.

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색종이 접기를 하고 싶다며 자리에 앉아 색종이 접기를 했음. 플레이 팩토 시간에도 시계 보기를 열심히 생각하고 붙임. 수학 놀이를 참 좋아하는 소평이. 그런데 맨날 책만 보면 안 하고 싶다고 함. 막상 하면 잘 하면서... 몇 친구들이 모르면 알려주고 싶어함. 친구들 귀가 하고 나서 소평이 조금 늦게 하원 하였는데 특수 에듀 강사와 함께 도미노를 만들면서 놀이 했고 굉장히 재밌어 하였음.

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서율이와 함께 즐겁게 놀이를 함. 오늘은 역할 놀이도 앉아서 차분하게 잘 하고 미술 만들기도 정리를 바로 바로 하는 모습을 보였음. 종이도 다 챙겨가라고 하자 선생님 말씀대로 잘 정리하는 하율이임. 다만 중간 중간 단어를 헷갈리거나 장난쳐서 주의를 몇 번 줌. 자기 생각대로 하고자 하는 모습도 종종 보임 (화장실 순서대로 가자고 했는데 그냥 자기가 먼저 가거나) 하율이가 성인의 이야기를 잘 듣고 수긍한 후 행동 할 수 있도록 앞으로 조금 더 지도가 필요 할 듯~ 어제 왜 안 왔냐고 하자 할머니가 주사 맞으러 갔다고 해서 어머님께 할머님께서 어디 아프시냐고 여쭤보니 암 조직 검사를 하러 가셨었고 그래서 가족이 다 같이 갔던 거라고 하심..

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로하 꽃누리반 가서 박민경 선생님이 만지지 말라한 것 (자동차 트랙)만져서 박민경 선생님께서 하면 안 된다 했더니 손 뻗어서 특수 에듀 강사가 때리지 않아요 했고 박민경 선생님께서 "선생님 때리면 가야지~ 가자!" 했더니 오열하면서 눈물 흘림. 박민경 선생님한테 10 회 정도 손 뻗어서 (직접적으로 때리지는 않고 손으로 미는 행동) 중간에 특수 에듀 강사가 제지하였음. 매트에 누워서 이불 위에서 이따끔씩 기분이 좋지 않았는지 눈물을 보였음. 중간 중간 달랬는데 생각보다 많이 속상했는 듯 (놀고 싶었는데 못 놀았고 혼났다고 생각한 것인지?) 할머님께 말씀 드렸는데 선생님 말씀 안 듣고 공격적으로 행동하면 어쩔 수 없다고 받아들이시고 로하에게 선생님 밀면 안 된다고 잘 달래셔서 하원 하셨음.

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오늘은 어제보다 차분하게 잘 놀이 함. 모임 할 때 바른 자세 하기 어려워 하는 듯 했는데 간식도 먹고 꽃누리반에서 놀이 하면서 점점 반듯하게 놀이 하였음. 강은실 선생님하고 확실히 합이 잘 맞는 듯. 선생님께서 차분하시고 잘 들어주시는 편이라 소평이도 좀 더 자기 생각을 분명하게 특수에듀 강사, 강은실 선생님 두 명 에게 다 잘 이야기 함. 그리고 송윤호도 요즘 소평이가 노는 것에 상당히 관심이 많고 라온 게임도 같이 하고 싶었는지 서성거림. 그래서 송윤호에게 소평이랑 같이 놀자고 하라고 했더니 그건 아닌데~ 하며 거절을 함. 내일은 둘이 적극적으로 놀이 하면서 친밀감 형성하길~

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교실에 들어와서 금요일보다 안정된 모습으로 일과를 보냈음. 지난 주에 수세미 만들기를 하지 않았었기에 로하에게 "수세미 할까~ 미술 하고 놀까~" 하고 제안했더니 로하가 "안해 안해~" 하더니 특수 에듀 강사가 "수세미 하고 점프 놀까!" 했더니 수세미 한다고 함. 패브릭 마카로 한 색깔로 대충 칠하고 가려고 해서 다양하게 알록달록 색칠하는게 좋겠다고 하자 "아아~"하고 소리지르다가 갑자기 스스로 진정하고 초록, 파랑을 섞어 완성 하였음. 로하가 다 했어요~ 해서 물을 묻혀서 보여주면서 "그릇 닦을 때 쓰는 수세미야~ 우리 지구를 건강하게 해 주는 수세미래~" 했더니 부푼 모습과 물이 나오는 모습이 흥미로웠는지 웃음을 보이면서 즐겁게 만져보고 눌러보고 함. 오늘 가져가자고 이야기 하자 "집에 가져가서 놀자~" 하면서 스스로 문장형으로 이야기를 함. 그 후 구슬 놀이를 마저 하고 있었는데 할머님께서 일찍 오셔서 일찍 하원 하였음.

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호연이와 함께 앉아서 건담 만들기 놀이를 함. 건담의 컬러를 나름대로 형이라고 알록달록 노랑, 검정, 빨강, 파랑을 활용하여 색칠하고 호연이에게 소개 해 주기도 함. 심윤오 어린이가 플레이 팩토를 하러 간 사이 호연이와 잘 놀이 하였음. 그 후 자석 블록을 활용하여 놀이 하고 있었는데 강은실 선생님, 송윤호가 관심을 보이며 다가오자 신나는 모습으로 자신이 만들고 있는 것을 소개하기도 하고 공룡들을 안에 넣으며 놀이 함. 송윤호가 자기 것을 공격 하기도 했는데 무던하게 잘 넘어감. "괜찮아~" 하면서... 그런데 목소리 조절이 어려워서 너무 큰 소리로 놀이를 해서 두 어번 정도 지도를 하였음. 놀이 하고 나서 정리도 스스로 잘 하고, 새로 오신 강은실 선생님께도 초반에 반 말을 하길래 존댓말로 수정하여 말 할 수 있도록 하자 존댓말 하려고 노력하는 모습을 보였음. 간식 시간에도 빨리 잘 모였는데 간식 먹고나서 이동 할 때 아기처럼 "으으으~" 하며 자기가 1번이 아니라 그런지 짜증스럽게 행동해서 주의를 주었음. 그 외에는 크게 힘들어 하지 않고 도서실에서도 도서 정리를 잘 하였음. 김민성과 사이 좋게 놀고 싶은지 동생 책을 가져 오기도 함. 주말에 민성이랑 다툰듯 한데 두 형제가 사이 좋게 놀았으면 좋겠다는 생각이 들었음.

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지구 사랑 수세미 만들기에 열심히 참여하여 색칠하고 물로 인해 수세미가 부푸는 모습을 흥미롭게 관찰 함. 짤 때에도 바로 수세미의 용도를 말하는 등 (설거지 할 때 쓰는거에요!) 즐겁게 활동 했음. 티니핑 색칠 놀이로 자신만의 인형을 만들고 동생들과 함께 역할 놀이를 함. 꽃누리반에서는 한나와 숨기기 놀이도 함. 그러다가 칼라 액체 보드 판 위에서 장난 치면서 손으로 자꾸 아이들이 밟고 있는데 옮기려고 해서 다친다고 몇 번 주의 주었는데 한나가 밟고 있는 것을 옮기려 해서 다시 한 번 하율이를 마주보고 안 된다고 이야기 했음. 눈 보고 이야기 하자 확실히 말을 듣고 만지지 않고 안전하게 놀았음. 집에 가기 전에는 하율, 서율, 체현, 바다 넷이서 함께 꽃 역할 놀이를 하였음. 요즈음 역할 놀이 할 때 조금 말을 바르게 하는 편이라고 느꼈는데 오늘은 갑자기 엄마가 없어졌대... 하면서 다시 또 외로운 아이 역할을 하는 모습을 보여서 짠하기도 하였음. 요즈음 어머님이 데리러 와서 다행인 듯!

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오전에도 조금 컨디션 안 좋고 손을 자주 뻗었다고 전해 들었는데 오후에도 놀이를 잘 하다가 갑자기 오열하고 눈물을 흘렸음. 버스 놀이 재미있게 하다가 아무 이유도 없이 울길래 "로하 왜 울어? 속상했어?" 하니 갑자기 속상하다고 함. 로하가 안아 주세요 해서 안았더니 특수 에듀 강사 옷에 눈물을 닦고 기대 있다가 한 5분정도 안겨 있다가 다시 놀이 재개함. 그러다가 다시 또 울고... 그래서 졸린가? 싶기도 했으나 졸리면 이불 달라고 하는 로하인데 이불 달라고도 안 해서 우선은 놀이 지원 하면서 지켜 보았음. 그 후 이야기 할머니 오시는 시간이 되었는데 계속 눈물 흘리다가 정리하고 모이자고 하자 아까보다 더 울다가 손 뻗고 자리에 착석이 안 되며 선미화 선생님 ! 하면서 소리 질러서 박민경 선생님께서 "로하야 선미화 선생님 만나고 나서 그럼 자리에 앉아야 돼." 했더니 안 앉아~ 라고 함. 같은 대화를 5번 정도 반복하자 박민경 선생님께서 앉아 있으라고 했더니 손 뻗고 울고 진정 안 되어서 데리고 나옴. (소리도 지르고 해서 이야기 할머님 수업 진행이 안 될 상황이었음.) 데리고 나와서 로하에게 "선생님 때리지 않아요. 말로 하세요." 했더니 로하가 "미안해~" 하면서 눈 비비고 몸 제어가 안 됨. 진정 할 수 있도록 벽에 기대어 앉아서 다리 모으고 있으라고 했는데 한 세 번 정도 또 손 뻗으려고 해서 로하 기다려주고 바른 자세로 30초 이상 앉아 있을때가지 반복해서 이야기 했음. 나중에 바르게 앉아 있다가 갑자기 "잘래요~ 이불~"이래서 로하에게 "손 안 하는 거야." 하고 이불 가지고 반에 들어갔음. 반에 들어가서 한 15분 정도 누워 눈 감고 있다가 친구들 노는 소리 때문인지 일어나서 구슬 놀이 하기 시작했음. 놀이 하면서는 조금씩 컨디션이 괜찮아졌는데 구슬이 도중에 떨어졌는데 그걸 주우면서 살짝 던지기도 하고,,, 컨디션이나 감정 조절이 영 어려웠던 하루인 듯 함. 그래도 마무리까지 잘 하고 할머님 오셔서 간식 먹기 전 하원 하였고 할머님께도 전해 드렸음..

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지구 사랑 수세미 활동에 열심히 참여하고 지구 처럼 색칠하겠다며 열의를 보였음. 끈도 다는 방법 알려주자 스스로 잘 달았음. 다만 마음이 너무 급해서 선생님들을 쫓아다니면서 자기 꺼 해 달라고 뛰어 다니고 그래서 천천히 걷고 마음 진정시키라고 몇 번씩 지도 함. 그 후 실바니안 토끼 놀이 역할 집 꾸미기 놀이를 하고, 비행기 놀이 가져와서 혼자 놀이 하다가 호연이가 다가와서 둘이서 했음. 그런데 이번에도 마음이 너무 급해서 비행기를 쾅 쾅 쳐서 자기가 지자 속상해 하고 규칙 어기고 자꾸 동전을 더 갖다가 놓아서 특수 에듀 강사가 가져 가자 규칙을 의식하는 모습을 보였음. 꽃누리반 가서는 바다와 함께 편백 나무 놀이 하기도 하고 송윤호와 유순림 선생님과 게임 하겠다고 했는데 송윤호가 이길 것 같자 두 어번 정도 갑자기 규칙을 바꿔 버리거나 남해인 선생님, 선미화 선생님이 정리하는 쪽으로 슬금 슬금 다가가거나 혹은 점프하는 등 흥분한 듯한 모습을 보여서 손을 잡고 좀 진정 시킴. 교실에 가서도 옷 입고 벗고가 너~무 급합. 일과가 평소랑 좀 달라서 그랬던건지... 앞으로 소평이와 마음 가라 앉히는 방법을 다양하게 적용하면서 차분하게 할 수 있도록 지도가 필요할 거 같음. 오늘따라 금요일이라 그런지 ? 매사에 너무 들떠 있어서 소평이 스스로도 좀 어려움을 느끼는 듯 하였음.

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서율이와 함께 티니핑 색칠 도안을 완성 함. 그런데 집에 가져가지를 않고 유치원에서 놀이 하고 있으니 점점 쌓여가고 있는데 금요일에는 다 가져 가라고 해야 할 듯. 이서율과 함께 메모리 게임을 했는데 하율이가 열심히 하다가 두 장 차이로 서율이가 이겼는데 크게 아쉬워 하지 않고 잘 받아들였음. 플레이 팩토 시간에는 시계 보기에 대해 배웠는데 열심히 참여하고 교재를 하는 모습을 보였음.

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버스 태우기 놀이를 즐겁게 하고, 간식 시간에 바이오 토핑과 우리쌀 크림파이도 맛있게 먹었음. 크림 파이와 같은 경우에는 그렇게 잘 먹는 모습을 본 적이 없는 듯 한데 입 대보더니 잘 먹었음. 플레이 팩토 시간에 초반에는 시계 보기에 나름대로 관심 가지고 1단원까지는 바르게 하였으나 2~3단원 되면서 점점 "그만하자~ 그만해요~" 하면서 거부 하였음. 그러나 3단원 중반까지 잘 완성했음. 완성 하고 뽀로로 비타 딸기 츄잉정을 아주 맛있게 먹음. 아빠가 온다고 박민경 선생님께서 말씀 하시면 아냐 ~ 8층 가자 ! 하면서 조금 불안해 하다가 오늘은 또 네 ~ 함. 도서실에서 책 보다가 할머님께서 오셔서 할머님인지 확인하고 신나서 점프를 하며 하원 함.

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요즈음 소평이가 간식 먹은 이후 꽃누리반에 가면 빙고 놀이를 자주 하는 편인데, 숫자를 잘 알고 쓰거나 읽거나 체크 하는 부분을 상당히 잘 익혀서 재미있게 하고 있음. 종종 존댓말을 깜빡해서 박민경 선생님이나 특수 에듀 강사가 주의 주면 바로 수정함. 소평이도 나름대로 잘 해 보려고 몇 번 중얼 중얼 하기도 함.

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구슬 만들기 놀이를 완성하고, 간식으로 나온 바나나와 크룽지 중 바나나는 먹지 않고 크룽지는 가루 내서 조금 먹어 봄. 그런데 조금 달았는지 입에 아주 조금 넣어 보고 바로 정리하였음.

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짐 볼을 한나와 주고 받으면서 놀이 함. 중간에 발이 미끄러지는 것 같다며 양말을 벗고 놀이 하였음. 한나와 생각보다 둘이서도 잘 놀이 하는데 종종 함께 놀면 시너지가 괜찮지 않을까 하는 생각이 들었음. 한나가 반 구성원들과 많은 대화를 나누지는 않는 편이라고 평소 생각했는데 하율이와 함께 짐 볼 굴리고 놀이 하면서 웃는 표정을 보고 하율이에게 동생들과도 종종 이렇게 두명이서 놀자고 하자 알겠다고 함.

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자석 블럭을 활용하여 세모 모양을 만들고, 그것을 붙였다 떼며 놀이 함. 친구들에게 보여 주기도 하고 공격 놀이는 안 된다고 하자 들고 돌아다니는 정도로 노는 모습을 보였음. 하율이가 확실히 몸 움직이는 것을 좋아해서인지 가끔 교실에서 돌아다니거나 공격을 하고 싶어하거나 하는데 체조 등 다 함께 신체 움직 일 때 다 발산하면 좋겠다는 생각이 듦.

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자석 블럭 자동차에 애착을 가지고 그것을 쭉 전시하기를 바라는 소평이임. 세모를 다양하게 붙인 부분이 가장 마음에 든다고 함. 친구들이 조금이라도 치려고 하면 굉장히 예민하게 으으~ 하는 소리를 냄.

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버스 놀이에 사람을 태우면서 놀이 함. 한 명 한 명 태우고 내리고 하는 것이 상당히 재미 있는 듯 함. 앉아서 하다가도 이동해서 다른 곳으로 가고 하는 것을 보아 버스를 평소 타고 다니니 그것을 반영해서 이동하면서 놀이 하나? 싶기도 함. 사람들 태우는 구조도 그 때 그 때 다름. 전시 하고 싶어해서 전시 하였음. 박민경 선생님께서 아빠가 데리러 온다고 하자 "할머니 와~ 할머니~" 하면서 할머니를 찾음.

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조금 배회 하다가 사운드 퍼즐을 가지고 와서 꺼내어 놀이 했음. 특수 에듀 강사를 보면서 소리도 들려주고 하다가 할머님께서 일찍 하원 하러 오셔서 일찍 하원 함.

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오늘은 자동차와 말까지 합쳐 이동 수단들을 자기가 보관 할 수 있는 곳을 만들겠다며 만들었음. 말 레고에게 줄 당근까지 야무지게 챙기는 소평이임. 문도 만들고 소평이는 자신이 마을이나 집을 만들때 디테일하게 하나 하나 소품 두는 것을 좋아하는데 오늘은 깃대에 접시를 꽂아서 깃발이라고 하였음. 간식 먹은 후에는 하율이와 함께 자석 블록 자동차 만들기 놀이를 함. 하율이 것이 자꾸 부숴지자 너무 높으면 무너지기 쉽다며 도움을 주려고 노력함.

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바다, 한나, 해나와 함께 실바니안 토끼 인형 놀이를 함. 하율이가 하고 싶었던 역할을 했는데 동생들이 돌아가면서 자기랑만 놀자고 하자 조금 곤란해 하는 듯 하였음. 그래도 원만하게 돌아가면서 역할 하나씩 맡아서 놀이 함. 간식 먹은 후에는 소평이와 함께 자석 자동차를 만들기도 하고 꽃누리반에서 짐 볼을 주고 받기 하면서 즐겁게 신체 활동 함.

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자동차 색칠을 얇은 나무 색연필로 아주 꼼꼼하게 색칠 함. 빨간 차를 꼭 가지고 싶다며 아주 신나게 색칠 하는 모습임. 색칠 하고 나서 들고 다니기도 하고 꽤 애착을 가짐. 플레이 팩토 시간에 아주 열심히 시계 보기에 관해 알아보고 숫자 붙이고 쓰고 함. 헷갈려 하는 것도 없고 적극적으로 "30분!"하면서 자기가 쓰고 붙이고 했음. 역시 숫자 관련 된 것을 참 좋아하는구나 하는 생각이 들었음. 간식 먹는 속도가 어째 점점 빨라지는 듯 해서 좀 천천히 꼭꼭 씹어 먹으라고 해야겠음. 그것과 별개로 간식 시간에 모이는 자세는 점점 반듯해지고 있어서 칭찬을 아끼지 않고 있음. 점점 착석이 잘 되는 듯.

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놀이공원에 엄마와 다녀 왔다고 함.

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어제 도시락 먹었던 경험이 인상적이고 좋았는지 몇 번 특수 에듀 강사에게 이야기를 하였음. 이야기 할머님 말씀을 자세가 조금 안 좋아도 굉장히 귀 담아 듣고 있는지 대답을 꽤나 잘 하는 소평이임. 다만 자신이 좀 없어서 속삭이면서 이야기를 해서 옆에 있는 특수 에듀 강사만 들을 수 있는 정도.. 평소 장난 칠 때의 목소리로 당당하게 말하면 좋겠는데 조금 부끄러움이 있는 듯 함. 수요일에 했던 계산 놀이를 오늘 한 번 더 하고, 서율과 윤호가 다가오자 몇 번 하다가 자신도 자석 블록으로 차를 만들었음. 서율이와 합치려고 했는데 결국 의견이 잘 안 맞아서 각자 알아서 차를 만들기로 함. 다 만들고 나서 특수 에듀 강사에게 보여주고 자랑 함. 금요일엔 모두 정리 해야 한다고 하자 조금 아쉬워했으나 다 정리 하였음.

디폼 블럭을 활용하여 이서율에게 준다며 열심히 "요거핑"이라는 티니핑 캐릭터를 만들었음. 열심히 집중해서 꽤 큰 도안이였는데 순식간에 완성해서 서율이에게 선물로 주었음.

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내일 유치원 안 나오는 것에 대해 이야기를 하고, 자신이 엄마랑 쉬는 날에 하는 것들을 몇 개 이야기 하였음 (놀이터 가거나 엄마랑 신체 놀이 등) 조금만 있으면 할머니가 아니라 엄마가 매일 매일 데리러 오실 거라며 왠지 신나 하고 기분 좋은 모습을 보였음.

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식물원 다녀오고 나서 괜찮은 컨디션으로 하늘나래반에 들어 왔음. 호연이와 함께 레고 마을 만들기를 더 보충해서 만들기도 하고, 차를 좀 더 넓혀서 사람 레고들을 태우고 상 위에서 특수 에듀 강사와 대화 하며 놀이 하였음. 역할 놀이의 비중은 20퍼센트 작품 소개 및 설정이 80퍼센트 정도 됨. 소개 해주고 싶은게 아주 많은 소평이임. 자세하게 찍어 달라고 부탁 하기도 하였음. 자석 블록 설명서를 보면서 이런 모양 만들어 보고 싶다고 하기도 하고, 자석 블록 정리를 크기별로 딱 딱 맞춰서 하고 계산기를 가져 와 호연이와 윤호에게 자석 블록 가게입니다 ~ 하며 자석 블록 판매하기 놀이를 함. 호연이, 윤호가 구매자 역할을 잘 해 주어서 소평이 기분이 좋아지고 계산 놀이를 집 가기 전에도 계속 하고 싶어 했음.

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서울 식물원에서 원활하고 적극적으로 재미있게 놀아서인지 오후에도 컨디션이 크게 나쁘지는 않았음. 평소 잘 놀이 하지 않던 초코 자석 보드를 활용하여 모양도 만들고 색깔 분류도 해 냈음. 집중해서 하나 하나 잘 옮겨서 전시 하였음.

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바다, 서율이와 함께 피아노를 연주 함. 그런데 하율이가 가운데 자리여서 그런지 누르고 싶은 키를 다 못 눌러서 친구들에게 짜증스럽게 말을 건넸으나 특수 에듀 강사가 주의를 주자 바로 말을 수정해서 "조금만 옆으로 가 줘." 하고 이야기 했음. 요즈음에는 체조 시간에 참여를 잘 안 하려고 함.. 특정 체조를 좋아해서 그럴수도 있겠단 생각이 들었음. (노래가 신나는 체조) 꽃누리반에서는 회전 바구니에 한나, 해나와 함께 돌아가면서 타고 돌려주기도 하였음. 트램펄린도 몇 번 탐.

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자신이 색칠 하고 싶은 색칠 도안을 가져와서 사인펜과 네임펜으로 색칠 함. 적은 면적이 색칠 되는 도구이다보니 끈기가 점점 사라지고 글씨를 쓰거나 낙서를 하기도 하였음. 그래도 자신이 만든 작품을 예쁘게 꾸미기도 하고 애착을 보였음. 좋아하는 것의 이름을 쓰자고 하자 민성이 이름을 쓰고, 갑자기 재민이 생각이 난다며 김재민 이름을 많이 씀. 민성이랑 투닥 투닥 하기는 해도 좋다고 느끼는지 바로 민성이 이름부터 쓰고 의외인 모습을 보았음. 민성이에게 선물도 준다며 열심히 만듦.

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상의 여벌옷을 오늘 아침 아빠와 등원해서 못 가져 왔다고 할머님께서 말씀하심. 내일 가져와야 할 것 같다며 ~ 체조 시간에 열심히 참여하고 동작도 어느 순간부터 비슷하게 아주 잘 따라함. 노래도 적극적으로 부름. 꽃누리 반에 가서는 큰 짐볼을 타고 놀이를 했는데 키가 커서인지 균형을 굉장히 잘 잡음. 점프도 몇 번 하고 즐겁게 하원 하였음.

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김민성, 이서율과 함께 사이좋게 놀았음. 이서율이 동생인 민성이도 잘 챙겨주고 하자 소평이도 민성이랑 크게 다투지 않고 잘 노는 듯 했음. 서율이와 함께 색칠 놀이도 하고, 민성이, 서율이와 함께 자동차 + 기차 놀이도 함. 특수 에듀 강사가 준비 해 온 다양한 활동에 적극적으로 참여 함. 등대 놀이나 소방차 만들기 등등 자신이 관심 있는 것들을 다 꼼꼼하게 해 내고 종이 접기도 완성하고 4시 30분 정도에 하원 함. 하원 할 때 민성이가 신발 안 신겨진다고 눈물 보이고 하자 갑자기 의젓하게 선생님 안녕히 계세요 하고 인사를 함. 아무래도 칭찬을 받고 싶었던 것 같음.

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해나에게 줄 편지를 쓴다며 열심히 미술 영역에 앉아서 색종이에 글을 써서 봉투도 접어 해나에게 건네 줌. 그런데 해나가 바다, 한나와 놀이 하고 있는데 도중에 자꾸 들어가서 편지 관련한 얘기를 해서 놀이 흐름이 조금 끊기는 듯한 모습이 보였음. 동생이 다 놀고 나서 주었으면 좋겠다고 했지만 하율이는 바로 주고 싶어함..

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심윤오의 옆에서 레고를 활용하여 마을도 만들고, 자동차도 만들고 하였음. 바퀴 놀잇감을 너무 많이 사용해서 정리하자고 하자 부정적인 반응 크게 없이 잘 정리 하였음. 정리 전 자신의 것을 찍어 달라고도 하고 기억 할 수 있으면 괜찮아 하는 듯. 다시 비슷하게 잘 만들기도 함.

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상의 여벌옷이 필요하다고 전해 드림. 방과후 시간이 길지 않고 금세 하원 함. 월요일이라 조금 하원이 빨랐던 오늘임 ~

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서율이가 만들고 싶다고 한 할로윈 만들기를 적극적으로 도와줌. 하율이에게 서율이가 스스로 만드는게 좋겠다고 하자 둘이서 함께 만드는 작품이라며 이름도 이서최하율 이라고 작성 해 버림. 둘이 함께 무언가를 하는게 너무 재미있는 듯함. 간식 먹고 나서는 빛과 그림자에 관한 책을 보면서 손전등 관련한 놀이를 하면서 책을 감상함. 그림자에 비춰 보는 것에 대해서도 관심이 많고 이번 달 환경 (빛, 그림자, 지구 등)에 대해 흥미를 많이 보이는 듯함. 4시 이후 시간에는 도미노를 쌓았는데 굉장히 끈기를 가지고 길게 잘 쌓았음. 무너져도 심하게 짜증 내지 않고 끝까지 열심히 만들고 하원 함.

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친구들이 거의 다 미술 놀이에 앉아 있자 (하율, 서율, 지온, 소희, 로하 등) 자신도 미술을 해야겠다며 미술 교구장을 탐색하다가 종이 접기 책을 발견하고 특수 에듀 강사에게 만들어 달라고 함. 특수 에듀 강사가 소평이가 스스로 만들어야지. 선생님이 도와줄게, 알려줄게, 하자 만들어 주세요 ~ 만들어 ~ 하고 조금 떼를 쓰다가 종이 가져오라고 하자 가져와서 똑같이 잘 따라 했음. 다만 평면 - 입체로 가는 부분에서는 굉장히 헷갈려하고 끈기를 잃은 듯한 모습을 보였음. 그래도 잘 완성해서 로하 옆에서 몇 번 돌려 봄. 간식 먹은 후에는 책을 보고 책 내용에 대해 특수 에듀 강사에게 이야기를 해 주었고 꽃누리반으로 이동해서는 레고를 활용하여 자신이 좋아하는 긴 차를 만들고 사진을 찍어달라고 하였음. 자신이 만든 차에 대해 설명도 길게 하고 진짜 차를 가지고 싶다고 함.

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하율이, 서율이가 자신이 놀이 하는 곳 옆에서 만들기를 하고 소리를 지르자 표정이 심각해지고 귀도 잠깐 막았으나 처음 빼고는 자신이 하고 싶은 놀이 중단하지 않고 쭉 해냈음. 옆에 소평이도 와서 종이 팽이를 돌리고 있었는데 로하는 자신이 하던 놀이에 집중해서 다 완성함. 요즈음 안 돼 안 돼 ~ 하는 동요를 부르는데 무슨 동요인지 모르겠음. 안전 교육 동요인가...?

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소평이, 서율이와 함께 자석 블럭 놀이를 함. 소평이와 잘 노는 듯 싶었는데 서율이가 오자 서율이와만 함께 놀고 싶어하는 하율이였음. 대화나 역할 놀이 시에도 서율이에게만 말을 걸고... 그래서 서율이와 하율이와 따로 대화를 나누었음에도 소평이가 불편하게 안 해도 약간 소외된 느낌이라서 셋이 즐겁게 놀았으면 싶었음. 최근 소평이가 자꾸 서율이에게 놀자고 해서 하율이 입장에서는 이서율과 원래 둘이 잘 놀이 했는데 서운했던 것인가 싶기도 함. 셋이 다 함께 어울려 노는 경험을 많이 하게끔 지원 해야겠음. 간식 먹고 나서는 로하 옆에서 인형을 가지고 역할 놀이를 하고, 로하에게 이야기도 들려줌. 로하는 자리를 피했으나 열심히 자기 이야기를 하였음.

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하율이와 함께 자석 블럭으로 놀이 함. 자석 블럭으로 자동차 두개를 연결해서 굴리고, 하율이에게 보여 주었는데 하율이는 자기 이야기를 하고 소평이도 자기 이야기를 해서 소통 되는 느낌은 덜 했으나 웃으면서 재미있게 만들었음. 서율이가 하율이와 놀이 하자 소평이가 조금 소외되는 느낌이 있었는지 "같이 놀자 ~!!!" 하고 여러 번 이야기 함. 특수 에듀 강사가 하율, 서율에게 하늘나래반 친구들하고는 사이좋게 될 수 있음 함께 놀아야 한다고 하자 서로 몇 번씩 대화는 나누었음. 소평이가 최근 이서율 어린이를 너무 좋아하고 꼭 같이 놀이 하고 싶어함..

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로하가 컬러별로 구슬 놀이를 더 이어서 했음. 어제에 이어서 오늘도 구슬 놀이에 애착을 가지고 열심히 분류함. 그런데 오늘은 자석 놀이와 버스 만든 것을 전시 하였음. 매일 매일 전시 하는 놀잇감은 달라지는 것으로 보아서 로하도 놀이 하면서 중요하게 생각하는게 달라지는 듯 함. 집이던 버스이던 사람들이나 동물들을 꼭 태우고 이동하는 로하라서 자석 블록 집이 자주 부서졌었는데 요즈음에는 집을 완성을 하고 동물이나 사람을 넣는 등 안정적으로 만들고 놀이 하는 모습을 볼 수 있음. 로하도 몇 번 하다보니 조금씩 놀이에 대해 발전하고 있는 듯 함.

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친구들이 미술 놀이 하는 것을 보다가 미술 영역에서 털실을 가져와서 잘라서 림보 놀이를 함. 한나, 서율, 소평, 윤호가 참여해서 림보 놀이를 했는데 다들 허리 굽히는게 서툴고 하율이가 제일 잘 함. 하율이도 그것을 느낀 것인지 왠지 기분이 좋고 친구들이 흥미가 떨어졌는데도 계속 하고 싶어 했음. 그래도 정리 하라고 두 번 정도 말 하자 가방에 넣고 정리함. 정리 한 후 역할 놀이에서 이서율과 함께 케이크로 역할 놀이를 했는데 생일 이라는 상황으로 놀이를 하였음. 간식 먹은 이후에는 소평이와 함께 자석 집을 만들고 자동차 놀이를 하였음. 소평이가 만지지 말라고 했는데 그냥 놀이 하길래 같이 놀자고 이야기 하자고 하자 이야기 하기는 함. 도서실에 가서는 이서율과 함께 동화책을 읽는데 착석이 잘 안 되고 문 앞까지 나와서 책을 읽어서 이선희 선생님, 박민경 선생님, 특수 에듀 강사까지 세 명이 주의를 주자 그제서야 자리에 앉음. 어째서인지 요즈음 선생님들 말을 한 번에 안 들음..

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하율이가 하는 림보 놀이에 참여 했음. 그러나 키가 작아서인지 발로 넘는건 어려워 하고 걸리기도 하는 모습임. 1학년이 되면 체육 활동에서 할 수도 있는 동작이라 종종 넘는 거 연습을 하면 좋을 듯함. 그 후 미술 영역에서 동그란 두꺼운 도화지를 보고 그릇이라고 하며 밥 만들기를 함. 밥처럼 만든다고 가위로 빨대를 여러 번 잘라서 만들었음. 미술 활동 할 때 소평이가 가장 재활용품을 다양하게 쓰는 편임. 전에 먹은 간식 통도 활용해서 완성 하였음. 그 후 밥에 계속 관심 가지더니 역할 놀이에 있는 김밥 놀이를 가져와서 다양한 맛의 김밥을 만들고, 나중에 하율이와 함께 자석 집 놀이도 함. 오늘은 다양한 놀이를 해서 그런지 재밌어 하고 즐겁게 시간을 보냈음.

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오늘은 자석 블럭을 무지개 처럼 빨~보라 까지 정렬함. 그러다가 보라색 긴 네모가 하나 없자 특수 에듀 강사에게 다가와서 "보라 긴 네모 주세요~"하고 또박 또박 말함. 그러나 보라 긴 네모는 바구니들을 다 찾아봤는데 없었음. 다른 형태의 (E모양) 블럭을 대체품으로 주면서 "로하야 얘도 긴 네모인데 어때?" 하자 전이라면 안 쓴다고 밀었을 듯 한데 오늘은 쓴다고 가져가서 큰 네모를 만들었음. 교실에서 한동안 피아노 안 쳤었는데 오늘은 피아노 앞에 앉아서 낮은 라 ~ 높은 미 까지 치기도 하고 클래식 감상도 함. 친구들이 호기심을 보이며 다가오자 얼른 내려와서 책 보러 감.

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할로윈 유령 꾸미기 놀이를 하며 즐겁게 가위로 자르고 붙였음. 그런데 지온이 것을 감상하다가 비슷하게 했다며 서율이가 계속 이야기 하자 서운해 함. 특수 에듀 강사가 서율이에게 비슷 할 수도 있고 지온이가 기분 나쁘다고 안 했으면 괜찮다고 하자 싸움이 되지는 않았음. 미술 활동 후에는 서율이와 함께 역할놀이를 함. 그런데 역할 놀이 안에 있는 놀잇감 뿐만이 아니라 수 조작 활동, 언어 활동 등에 있는 모든 놀잇감들 중 맘에 드는 것들을 다 꺼내 옴. 특수 에듀 강사와 박민경 선생님이 이야기 했지만 계속 꺼냄. 나중에 정리 시간이 되어서야 정리 하는데 갯수가 많아서 둘 다 힘들어 했음. 어느 정도 자신들이 꼭 놀 것만 꺼내야 한다고 지도 함. 4시 하원 시간대 쯤에는 서율이와 함께 미술 영역에서 색종이에 솜을 넣고 베게, 이불을 만들어서 놀이 함.

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미술을 참 좋아하고 매일 매일 다채롭게 하는 소평이임. 오늘은 양면 테이프 다 쓰고 남은 깍대기와 푸딩 먹고 남은 플라스틱 그릇, 투명 숟가락을 활용하여 밥을 만들었음. 밥 만들기에 빠져서 수수깡도 넣고 어떤 재료가 더 적합할까 생각 하는 모습임. 간식 먹고 나서는 실바니안 토끼 놀이를 통해 역할 놀이를 함. 혼자서 놀이 하는데도 배치도 예쁘게 잘 하고 남자 인형을 씻겨 주기도 하고 놀아 주기도 하고 민성아 (?) 라고 하는 등 남자 인형을 동생처럼 아주 예뻐함. 책 읽는 시간에는 호연이에게 그림을 설명해주면서 책을 읽어 주었음. 그림을 잘 관찰해서인지 아니면 전에 읽어 주었던 것이 기억에 남았는지 내용을 꽤 비슷하게 호연이에게 읽어 주었고 호연이도 형아가 읽어 준다며 좋아 했음. 동생들과 점점 친밀해지는 모습인듯. 보통 7살 친구들하고 노는 것을 좋아하지만 오늘을 계기로 동생들과도 두루 두루 잘 놀이 하기를 ~

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요즈음 로하는 차분하게 놀이를 잘 해내는 편임. 배회 하지 않고 바로 바로 하고 싶은 것들을 탐색하고 골라서 책상으로 가져와서 앉고 집중해서 함. 그런데 옷이 좀 두꺼워서인지 더워해서 물도 마시고 했음. 요즈음 로하는 친구들을 보고 전시 하는 것이 재미 있는지 어떤 활동을 하면 꼭 전시를 함. 레고를 만들어도 전시하고, 구슬 맞추기를 해도, 퍼즐을 해도 전시를 함. 하나만 해야 한다고 하자 무척이나 고민하고 안 해~ 전시하자~ 하면서 자기 의견을 이야기 하였음. 이야기 한 것은 좋지만 자리는 한정 되어 있기에,,, 로하가 가장 애착 보였던 구슬을 전시 했음. 간식 먹고 나서는 전투기 책을 넘기면서 읽고, 토끼 수 조작 놀잇감을 가져 와서 토끼들을 색깔별로 진열하였음. 진열 하다가 손잡이로 조작 할 수 있다고 하자 돌려 보는 로하였음. 안 해 보던 놀이도 열심히 도전하는 로하임.

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로하가 쌓기 놀이 하는 것을 보더니 소평이도 자석 블록을 세 바구니 꺼내 와 커다란 집을 만들기 시작함. 다양한 도형 모양을 보며 이야기를 함. 특수 에듀 강사에게 "이건 뭐라고 해야돼?"하고 보여주었는데 이등변 삼각형 모양이었음. 소평이에게 뭐라고 하면 좋겠냐고 묻자 긴 세모? 하고 자신 없어 함. 흥미를 느낄 수 있게끔 긴 세모라고 부르자 그럼 ~ 하자 아주 좋아함. 다 만든 후 자신이 만든 차도 넣고, 정리 하기 전 사진도 찍어 달라고 함. 사진을 나중에 아빠에게 보내 주라고 하는 등 집에서 부모님께서 소평, 민성이 사진을 보여 주시나보다 하는 생각이 들었음. 간식 먹은 후 꽃누리반 가서 동화책 <다시 아기가 되고싶어!> 읽고 민성이 얘기를 함. 책 내용을 잘 이해한 모습? 그 후 트램펄린 타고 놀이 하다가 4시에 하원 함.

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지온이와 함께 앉아서 디폼 블럭으로 만들기를 함. 토끼를 만들고 있는데 해나, 바다가 만들어 달라고 하자 그래 ! 라고 하며 동생들에게 주겠다고 함. 박민경 선생님께서 "그런데 하율아 그러면 다른 친구들도 다 갖고 싶어. 하율이가 10명꺼를 다 만들거야?" 했더니 다 만든다고 함.. 열심히 다 나눠주겠다며 토끼를 만들다가 결국 포기하고 본인이 갖기로 한 후 쌓기 놀이를 함. 스티커 놀이도 하고 하다가 간식 먹고 나서는 한나와 피아노 책을 보고, 꽃누리반에서 점프 놀이를 하며 놀이 함. 발이 미끄러져서 진정하고 놀자고 했으나 기분이 굉장히 좋아져서 차분하게 놀이 할 수 있도록 규칙을 추가 해 주었음.

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오늘은 로하가 자석 블록 빨강과 노랑만 활용하여 집을 만들었음. 레고 버스를 옆에다 두고 만들었는데 가만 보니 버스에 노랑, 버스 전화기가 빨강 색임. 다 만들고 안에 모형도 넣고, 큰 공룡이 아닌 작은 공룡들만 넣는 등 부피를 이해하고 무언가를 넣는 모습임. 여러 번 비슷한 놀이를 하니 로하도 요령이 생긴 듯~ 전시 하고 나서는 다른 것을 만들려고 하다가 할머님께서 오셔서 조금 빨리 하원 하였음.