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Aprendí que Julio Enrique Blanco fue un autodidacta de gran inteligencia y amplitud de conocimientos, que desde joven mostró un profundo interés por la literatura, la filosofía y las ciencias, combinando una formación autodidacta y viajes que ampliaron su visión del mundo. Además, valoraba la libertad intelectual, la búsqueda del sistema filosófico y la influencia de grandes autores y pensadores en su proceso de formación.

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Rescato y recalco lo maravilloso que fue obtener distintos aprendizajes y enseñanzas sobre Barranquilla y su historia. Por ejemplo, se pueden entender mejor sus raíces culturales y cómo su ubicación y geografía la han convertido en una ciudad importante en Colombia. También se aprende a valorar su papel como un centro de cultura, comercio y educación, y cómo todo esto contribuye a su identidad.

Además, ayuda a desarrollar habilidades para analizar aspectos sociales y económicos, pensar en el futuro de la ciudad y valorar su crecimiento. También nos invita a reflexionar sobre la importancia de la historia y la cultura en la formación de una comunidad y cómo estos elementos pueden impulsar su desarrollo.

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¿Cuál es la utilidad fundamental de la filosofía en la educación y en el conocimiento, según el autor del JEB en "Utilidad pedagogica de la filosofia"? (6)

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¿Cuál es la utilidad fundamental de la filosofía en la educación y en el conocimiento, según el autor del JEB en "Utilidad pedagogica de la filosofia"? (6)

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Pregunta clave: ¿Cuál es la principal utilidad de la filosofía en la educación y el conocimiento?

Desde mi perspectiva...

La filosofía ayuda a comprender los principios universales y profundos del mundo y del espíritu humano, sirviendo como puente hacia un conocimiento verdadero y fomentando la reflexión y la sabiduría para la formación integral del ser humano.

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De esta forma, es el metodo mas efectivo para demostrar lo aprendido en el semestre y puesto en practica.

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Bienvenidos sean a mi portafolio de evidencias, en el cual pueden notar mi evolucion y trayectoria a traves de este semetre con distintos aprendizajes y temas de conocimiento universitario y universal.

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-Fomentar la Reflexión y el Autoaprendizaje

-Servir como Herramienta de Evaluación

-Demostrar Aprendizaje y Logros

-Promover responsabilidad activa y toma de decisiones

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Conceptos claves y apredizajes a traves del video.

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Poster Paso a Paso Papel Periodico Vintage Floral Beige

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Aplicando lo abordado en la segunda unidad; destaco la importancia de recibir opiniones basadas en otras perspectivas diferentes y utilizar metodos como la escucha y la atencion hacia los demas; fueron una de mis actividades favoritas en lo llevado del semestre.

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UNIDAD 2 (DERECHOS DE LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS HUMANOS) (7)

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UNIDAD 2 (DERECHOS DE LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS HUMANOS) (7)

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Su origen se da en Paris el 10 de Diciembre de 1948, en un marco de la Asamble ONU con el objetivo de establecer en la estrecha relacion de los derechos humanos y la ciudadania. Hizo se que se llevara a cabo su cumplimiento e implementacion.

Y son tales como:

-La dignidad humana

-El respeto

Caracterizados por ser universales e intransferibles.

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Su libro se basa en analizar la ciudadanía desde diversas dimensiones: política, social, económica, civil, intercultural y educativa. Destaca la importancia de la participación activa y los valores como la libertad, igualdad, justicia y tolerancia. La autora propone una ciudadanía cosmopolita basada en la comunidad universal y la moralidad global, aunque crítica respecto a su optimismo sobre la interculturalidad. La obra busca ofrecer un estado de la cuestión equilibrado, aunque no desarrolla una teoría sistemática de la ciudadanía.

Objetivos:

Analizar las distintas dimensiones de la ciudadanía.

Promover valores cívicos como la justicia, la tolerancia y la solidaridad.

Fomentar la ciudadanía cosmopolita basada en principios universales.

Problemas:

La coexistencia de tendencias tribales y excluyentes con la ciudadanía global.

La falta de una teoría sistemática que integre las diferentes perspectivas sobre ciudadanía.

Los conflictos culturales y regionales que dificultan la convivencia intercultural.

Soluciones:

Desarrollar enfoques normativos que reconcilien la diversidad cultural con el pluralismo.

Promover la educación en valores cívicos y de respeto intercultural.

Fomentar la conversación global y el reconocimiento mutuo entre comunidades diferentes.

Y desde cada pespectiva... Cómo podemos diseñar una ciudadanía que armonice la diversidad cultural y los valores universales en un mundo cada vez más interconectado?

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EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EN COLOMBIA (9)

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EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EN COLOMBIA (9)

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Desde mi perspectiva este tema probablemente vea la evolución del concepto de ciudadanía en Colombia como un reflejo de los cambios sociales, políticos y culturales del país. Podría considerar que el análisis de las distintas formas de participación y reconocimiento de diversos grupos sociales, especialmente en contextos de desigualdad e exclusión, es esencial para comprender las dinámicas de justicia y derechos en la nación. Desde otra perspectiva, alguien preocupado por la igualdad y la inclusión podría valorar enormemente el énfasis en cómo las pedagogías ciudadanas y los aprendizajes sociales contribuyen a ampliar y fortalecer la participación democrática, permitiendo que más voces sean escuchadas y reconocidas. Para abordar este tema, sería recomendable comenzar con una contextualización histórica, resaltando los hitos y cambios en la construcción de la ciudadanía, y luego analizar las prácticas pedagógicas y sociales que han fomentado una ciudadanía más inclusiva y plural. Asimismo, es importante considerar las desigualdades estructurales, como la pobreza o la discriminación, y reflexionar sobre cómo estas limitan la verdadera efectividad de la ciudadanía, proponiendo posibles vías para promover una participación más equitativa y consciente. Este enfoque permite comprender tanto la dimensión teórica como la práctica de la ciudadanía en Colombia, fomentando una reflexión crítica sobre cómo seguir avanzando hacia una sociedad más inclusiva y participativa.

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Analice distintas tematicas, con distintas preguntas abiertas con recomendaciones seguido de una corta opinion persona.

ANALISIS

Examinamos cómo los aspectos arraigados del conflicto en Colombia, especialmente la desigualdad rural, la tenencia de la tierra y los cultivos ilícitos, impactan en el desarrollo de un contrato social resiliente y en la implementación efectiva del Acuerdo de paz firmado en 2016, resaltando que a pesar de los avances en la transición institucional, persisten profundas divisiones sociales y desigualdades que dificultan una integración plena. El informe identifica tres factores principales para construir un contrato social duradero: la necesidad de acuerdos políticos inclusivos que respondan a los aspectos centrales del conflicto, la respuesta efectiva e incluyente de las instituciones tanto en el ámbito nacional como subnacional, y la profundización de la cohesión social mediante el fortalecimiento de la confianza y la participación social. También señala que los desafíos, como la fragmentación institucional y la percepción de desigualdad, requieren fortalecer la gobernanza y promover programas que impulsen la productividad rural, la transformación social y la reconciliación, además de atender las causas estructurales del conflicto y crear condiciones propicias para un pacto social estable, lo que implica un proceso largo y complejo condicionado por las dinámicas políticas, sociales e institucionales en curso.

¿Cuáles son los principales obstáculos para lograr un contrato social sólido según el análisis?

Según el análisis, los principales obstáculos para lograr un contrato social sólido en Colombia son la profunda desigualdad social, especialmente en las áreas rurales, las brechas en el acceso a servicios básicos y la tenencia de la tierra, la persistente fragmentación institucional y la debilidad de las respuestas estatales, así como la desconfianza y la falta de cohesión social tanto en el ámbito horizontal como en el vertical. Además, la polarización política, la exclusión de poblaciones étnicas y la percepción de ilegitimidad gubernamental contribuyen a la dificultad de construir un acuerdo social amplio, inclusivo y resiliente.

¿Qué recomendaciones hacen para mejorar la implementación del Acuerdo de paz?

El documento recomienda varias acciones para mejorar la implementación del Acuerdo de paz en Colombia. Entre ellas, se sugiere fortalecer las instituciones estatales tanto a nivel nacional como subnacional para garantizar una prestación de servicios incluyente y responder a las expectativas sociales. También se propone revisar y ajustar estrategias relacionadas con la erradicación de cultivos ilícitos y el narcotráfico, promoviendo enfoques que integren el desarrollo social y productivo en las zonas priorizadas. Asimismo, se enfatiza la importancia de promover relaciones sociales más constructivas y de fortalecer la confianza pública a través de mecanismos de monitoreo y seguimiento, como la Comisión de Seguimiento, Impulso y Verificación a la Implementación (CSIVI), y otros mecanismos institucionales diseñados para facilitar la rendición de cuentas y la participación social.

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¿QUE ES EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO? (11)

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¿QUE ES EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO? (11)

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Según la definicion de este, el Derecho Internacional Humanitario (DIH) es un conjunto de normas que deben respetar las partes en conflicto para limitar los efectos de la guerra, protegiendo a las personas que no participan en las hostilidades y restringiendo los medios y métodos de guerra. Estas normas buscan asegurar un trato humano y respetuoso a todas las personas afectadas, así como garantizar la protección de los bienes civiles y culturales. Además, el DIH se aplica en diferentes tipos de conflictos armados, incluyendo los conflictos internacionales y no internacionales, estableciendo obligaciones claras para las partes en conflicto y promoviendo el respeto y cumplimiento de estas reglas en beneficio de la humanidad,,.

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El Protocolo Adicional II a los Convenios de Ginebra, aprobado en 1977 y en vigor desde 1978, tiene como objetivo principal la protección de las víctimas en conflictos armados no internacionales, estableciendo un amplio marco de garantías para personas afectadas por estas circunstancias. Entre sus disposiciones, se prohíbe someter a intervenimientos médicas no indicadas, garantiza el trato humano y la protección de la población civil contra los peligros derivados de las operaciones militares, así como la protección específica de los detenidos, asegurando su dignidad, acceso a asistencia y condiciones humanitarias, y estableciendo límites claros a los métodos de guerra. Asimismo, el protocolo refuerza principios esenciales como la distinción entre combatientes y civiles y prohíbe conductas crueles, humillantes o degradantes, reafirmando el compromiso de las partes en conflicto con el respeto por la dignidad humana en todas las circunstancias,,,,,.

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Desde mi perspectiva, una de las principales problemáticas en la aplicación del Derecho Internacional Humanitario, especialmente en los conflictos no internacionales, radica en la dificultad de garantizar su cumplimiento efectivo en escenarios donde las partes no siempre respetan las reglas acordadas, ya sea por razones políticas, ideológicas o estratégicas. La vulnerabilidad de las víctimas civiles, incapaces de defenderse frente a abusos y violaciones, evidencia la brecha entre las normas establecidas y la realidad en el terreno. Además, la falta de mecanismos de supervisión y sanción contundentes puede fomentar la impunidad, lo que perpetúa escenarios de violaciones de derechos humanos y dignidad. Por ello, considero que es fundamental fortalecer los sistemas de monitoreo, promover la sensibilización y la responsabilidad de las partes involucradas, y ampliar la cooperación internacional para que estas normas no queden como simples principios, sino que se traduzcan en acciones concretas que protejan efectivamente a las víctimas y fomenten una cultura de respeto al humanitarismo en cualquier tipo de conflicto.