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Historia y cultura de los pueblos y nacionalidades del Ecuador

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Historia y cultura de los pueblos y nacionalidades del Ecuador

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Ecuador es un país plurinacional y pluricultural, definido así desde la Constitución de 2008, que reconoce lenguas como el kichwa, shuar y español como oficiales, y establece el Estado como intercultural y plurinacional.

Los saberes indígenas combinan cosmología animista y catolicismo, como en el caso de los Awá, quienes respetan el entorno, rituales tradicionales y el poder de sus curanderos ancestrales.

Ejemplo: el pueblo Otavalo, perteneciente a la nacionalidad kichwa, mantiene la tradición mindalae, comerciantes y artesanos que han emprendido interculturalidad comercial a nivel mundial, sin perder su identidad cultural

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Un paradigma del pensamiento se refiere a un marco de creencias, valores y principios que orientan la forma de interpretar el mundo.

El pensamiento indígena propone una cosmovisión basada en la reciprocidad, interdependencia y cuidado comunitario, en contraposición al individualismo y la abstracción occidental

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Relación entre paradigmas del pensamiento y la construcción de una sociedad intercultural

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Relación entre paradigmas del pensamiento y la construcción de una sociedad intercultural

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La etnoeducación y la educación intercultural bilingüe son instrumentos prácticos para construir una sociedad intercultural, ya que valoran las lenguas, prácticas y visiones del mundo de los pueblos originarios.

El diálogo de saberes: la interculturalidad implica integrar saberes ancestrales con conocimiento global, respetando valores y conocimientos propios de cada nacionalidad.

La Constitución 2008 y el movimiento indígena impulsaron el reconocimiento oficial de la diversidad cultural y lingüística, promoviendo modelos educativos y sociales interculturales.

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Ejemplos de Prácticas Interculturales en Ecuador

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Ejemplos de Prácticas Interculturales en Ecuador

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En Educación

El Modelo de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB), gestión de la Secretaría SEIBE del Ministerio de Educación, se basa en procesos participativos con comunidades indígenas, fortaleciendo la educación en lengua materna y la cultura propia.

Existen escuelas comunitarias como "Abya Yala" (Guaranda) o la Tránsito Amaguaña (Quito), estudiantes investigan su cultura local, conversan con ancianos, redactan monografías, realizan dibujos, y presentan trabajos en kichwa y español, promoviendo aprendizaje intercultural.

Centros Interculturales para salud y nutrición

UNICEF y comunidades implementaron centros en Imbabura y Cayambe que integran conocimientos ancestrales y prácticas culturales de salud y crianza, fortaleciendo el empoderamiento comunitario. Donde se incluyen prácticas como enseñanza de lactancia, alimentación complementaria con saberes tradicionales, prevención de violencia y crianza respetuosa con enfoque intercultural.

Turismo Comunitario

Iniciativas de turismo comunitario (por ejemplo, en Ambato y comunidades de Tungurahua) permiten a pueblos indígenas mostrar sus tradiciones ancestrales, fortalecer la identidad cultural e impulsar interculturalidad con visitantes.

También existen Festivales como el Yamor en Otavalo celebran la identidad kichwa con rituales, música, danza y gastronomía, promoviendo encuentro intercultural dentro y fuera del país.