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Se nos dejó la tarea de ver cada uno la película Invictus para poder después poderla comentar en clase y relacionarla con conceptos vistos en la materia.

Rescato la empatía en el liderazgo y el como pequeñas acciones generan grandes resultados; el cambio se empieza por uno para poder poner el ejemplo.

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Se mencionan los criterios a evaluar en clase.

Se especifíca la manera de trabajar de la docente.

Nos presentamos.

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La película se dejó de tarea para comentar en la siguiente sesión, pude aprender que pensar diferente al resto no siempre es malo cuando se trata de un objetivo; de la misma manera la importancia de atreverse a tomar riesgos para permitirse aprender de logros y fracasos

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La manera en la que nos muestra que la experiencia no pierde valor con la edad.

El permitirse adaptarse a los cambios; aunque viene de un mundo laboral diferente, Ben aprende nuevas herramientas y se ajusta a un entorno digital, mostrando que nunca es tarde para reinventarse.

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Arma la torre de vasos sin agarrar el vaso

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En dos equipos dividimos el grupo y cada uno trabajando en conjunto apoyándose de listones amarrados a una liga, nos permite tomar el vaso sin usar las manos directamente y ponerlos en una siguiente mesa para armar una torre.

¡¡¡Ganamos!!!🙂‍↕️

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Para ayudar a mejorar la relación y conocer un poco más de los gustos de la otra persona, se nos indicó preguntar a la persona exactamente lo que quería para hacerlo y permitir que almorzara.

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Escribe tu nombre, dos verdades y una mentira 

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En papeles cada integrante del grupo escribe dos verdades y una mentira propia, se meten al bowl y la persona toma un papel al azar, lo lee en voz alta y tienen que adivinar la mentira según lo que podemos llegar a conocer de las personas.

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Nos pusieron en una situación de convencimiento al público en el cual lo presentaba de uno por uno a los compañeros y al final entre todos hacían una retroalimentación.

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Cada uno tuvo la posibilidad de decorar su globo a su gusto y personalidad, bailamos e hicimos dinámicas con el

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Le permitimos ver a un compañero lo que llevamos en nuestro bolso o mochila y le explicábamos el por qué de llevarlo con el objetivo de que nos conociera mejor

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En la ruleta salían secciones relacionadas con la materia y tenías que responder lo que te recordabas

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Dinámica de preguntas relacionadas a lo visto en la materia

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Respuestas de cuestionario relacionado con lo que conocemos a nuestros compañeros

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Contestabas cada cara del cubo con tus respuestas personales y al final en equipo en conjunto se llegaba a una sola uniendo la de todos.

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Lanza el dado y responde una pregunta de la sección a la que corresponde ese número

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Deja que tu compañero te guíe hasta la meta mientras tú mantienes tus ojos vendados

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Me costó un poco de trabajo expresar mis ideas🤧