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518022 - phase 5 - Hilder Andres Saldaña Osorio

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Párrafo 1: El artículo destaca cómo la inteligencia artificial general (AGI) está transformando el rol del docente. Tradicionalmente, el profesor era la fuente principal de conocimiento. Con la IA, este rol se convierte en el de facilitador, orientador y diseñador de experiencias educativas personalizadas.

Párrafo 2: El docente ya no solo imparte contenidos, sino que guía el pensamiento crítico, enseña a verificar información y fomenta habilidades humanas que la IA no puede suplir, como la empatía, la colaboración y el juicio ético.

Párrafo 3: Considero que el rol del profesor de inglés debe redefinirse como mediador entre la tecnología y el aprendizaje humano. Integrar IA no significa reemplazar al docente, sino potenciar su labor mediante herramientas que personalicen la enseñanza y mejoren la experiencia educativa.

Paragraph 1:
The article highlights how Artificial General Intelligence (AGI) is transforming the teacher's role. Traditionally, the teacher was the primary source of knowledge. With AI, this role shifts to that of a facilitator, guide, and designer of personalized educational experiences.

Paragraph 2:
The teacher no longer simply delivers content, but also guides critical thinking, teaches how to verify information, and fosters human skills that AI cannot replace, such as empathy, collaboration, and ethical judgment.

Paragraph 3:
I believe the role of the English teacher should be redefined as a mediator between technology and human learning. Integrating AI does not mean replacing the teacher, but rather enhancing their work through tools that personalize instruction and improve the educational experience.