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Visión diminuta de la infancia

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Rasgos infantiles en la vida adulta

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Prácticas rudas para relacionarnos con las infancias.

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Necesidades, intereses, experiencias sin tomar en cuenta otras personas o grupos. 

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Necesidades, intereses, experiencias sin tomar en cuenta otras personas o grupos. 

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La vida pensada desde una visión adulta

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Ver el mundo y sus relaciones desde el punto de vista de los adutlos

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Ver el mundo y sus relaciones desde el punto de vista de los adutlos

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Esa concepción que los adultos son superiores y se desconoce la capacidad de los niños y niñas para ser sujetos políticos 

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Esa concepción que los adultos son superiores y se desconoce la capacidad de los niños y niñas para ser sujetos políticos 

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 Es una forma simplista de ver a la infancia, lo que reduce sus posibilidades para desarrollar todas sus capacidades.

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 Es una forma simplista de ver a la infancia, lo que reduce sus posibilidades para desarrollar todas sus capacidades.

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Asumir una única realidad, vista desde la mirada de un adulto

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Asumir una única realidad, vista desde la mirada de un adulto

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Invisibilizar la voz de los niños

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Subvaloración sistemática de la infancia por parte del mundo adulto

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Subvaloración sistemática de la infancia por parte del mundo adulto

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Formas de ridiculizar a otras personas, asemejándolas con comportamiento que realizan niñas y niños.

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categoría menor que culturalmente ven a los niños y niñas.

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Prácticas mediadas por la mirada del adulto

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Negar las complejidades de las infancias

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Negar las complejidades de las infancias

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Se impone la voluntad y percepciones de los adultos por sobre la experiencia de las niñas y los niños.

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Se impone la voluntad y percepciones de los adultos por sobre la experiencia de las niñas y los niños.

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Negación de la capacidad de decisión en los niños 

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Negación de la capacidad de decisión en los niños 

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Poder que se cree tener por encima de la infancia 

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Poder que se cree tener por encima de la infancia 

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Es la medida a la que se lee y se entiende el mundo, viendo a las infancias como una etapa incompleta.

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Es la medida a la que se lee y se entiende el mundo, viendo a las infancias como una etapa incompleta.

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Idealizar la infancia y lo que pasa en ella.

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Prácticas que solo reconocen la historia y las experiencias de la vida adulta

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Forma de invalidar las voces, derechos y capacidades de niños, niñas y adolescentes.

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Crees que los niños son inmaduros e incapaces.

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Idealización de la infancia, lo que niega su construcción de subjetividad

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Crees que los adultos son superiories o más válidos que las infancias

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Jerarquía de lo adulto sobre las infancias