# data[].attributes.body
en esta reflexión aplicamos nuestras habilidades de comprensión y reflexión para identificar qué aspectos encontramos en la clase que fuimos a observar, elegimos esta clase porque tiene algo que se diferencia de las demás docente que es su dedicación , no es un hecho que las demás docentes no hagan bien su trabajo solamente que al saber cuáles los elementos que con lleva una clase fue ahí que notamos la diferencia entre las demás docentes, entre ellas tienen sus fortalezas y debilidades pero esta clase que analizamos nos fue de gran ayuda para poder aplicar la actividad que teníamos en otro curso.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rosa Pastel Amarillo Claro Ilustrativo para Niños Simple Presentación del Día de la Madre (1)

# data[].attributes.body
En esta actividad analizamos la clase muestra en el deberíamos identificar los siguientes elementos: momentos de desarrollo de la clase,  actividades de aprendizaje, actividades de evaluación, evidencias de aprendizaje, uso de materiales, instrumentos para evaluar. Además de las condiciones contextuales que intervienen en la organización del trabajo en el aula escolar. Esta actividad me fue de gran ayuda para poder darme una vista clara de lo que me estoy enfrentando, de igual manera reflexionar que no es fácil tener toda una clase estructurada por que no sabes a lo que el día de mañana te puedes esperar de algún alumno ya sea de manera positiva o negativa.

# data[].attributes.body
En esta actividad realizamos una secuencia didáctica ya que habíamos identificado algunos elementos qe debe contener una secuencia didáctica, donde tenemos que reflexionar de qué manera y que estrategias utilizamos para poder tener un orden de nuestra clase que actividad debemos realizar después de otra actividad, como tambien hacer las adecuaciones pertinentes si no se logrado lo que se espera, para realizar esta actividad debemos tener tomando en cuenta  que debemos analizar de principio a fin nuestro programa de estudios vigente en educación preescolar ya que su contenido es nuestra herramienta fundamental para la enseñanza y practica de nuestras futuras clases.

# data[].attributes.headline
El proceso de organización de las actividades en el aula escolar

# data[].attributes.subject
El proceso de organización de las actividades en el aula escolar

# data[].attributes.body
En este aparto se analizaron las diferentes maneras que tenemos para organizar el proceso de enseñanza como lo son: las secuencias didácticas, situación didáctica y proyecto didáctico. Estas tres herramientas tienen algo en común que se relacionan en las estrategias de enseñanza del aprendizaje como tambien el finalizar con una evaluación. La secuencia didáctica la utilizamos para a lo largo de la jornada ya que nos ayuda a tener un orden y proceso de nuestra clase, la situación didáctica es el proceso en el que docente proceso en el que el docente la plantea el estudiante un problema que asemeje situaciones en la vida real que podrá abordar proceso en el que el docente le plantea al estudiante un problema que asemeje situaciones de la vida real que podrá abordar a través de sus conocimientos previos.

# data[].attributes.headline
los principios teóricos y metodológicos de la planeación y la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje

# data[].attributes.subject
los principios teóricos y metodológicos de la planeación y la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje

# data[].attributes.body
En esta actividad se analizó los principios teóricos y metodológicos de la planeación y evaluación. Para cierre de la unidad realizamos este video que fue una actividad bastante creativa para entender lo que lo diferencia un concepto del otro, largo de la unidad aprendí que para tener una planeación debemos tener una vista previa de los principios que conlleva una planeación, como el primero identificar ¿Cuáles son las necesidades de mis alumnos? para poder asi llevarlo a la práctica como tambien darle un  buen vistazo al programa vigente para conocer las orientaciones didácticas, aprendizajes esperados, competencias, etc. En la evaluación es cuando la docente corresponde a la reflexión del aprendizaje y el mejoramiento del desempeño tanto como alumno y el docente.

# data[].attributes.headline
Entrevista para la docente del jardín de niños 

# data[].attributes.subject
Entrevista para la docente del jardín de niños 

# data[].attributes.body
Para realizar este guion de entrevista, se había analizado en clases pasadas diferentes elementos que necesita una docente para realizar una planeación y una evaluación, en esta actividad en equipos realizamos reflexiones para llegar a fin de conocer cuáles son las concepciones, prácticas e instrumentos que habitualmente emplean para planear, organizar las actividades en el aula y evaluar los aprendizajes de sus estudiantes.   Para esto formulamos varias preguntas con un fin de recopilar estos elementos. Una vez que lo llevamos a la practica en lo personal en el jardín que realice la observación me percate que la docente encargada del grupo junto con las demás docentes del jardín se ayudaban mutuamente para la planeación de las clases lo que quiere decir que todos los grupos llevaban las  mismas actividades en el día solo la docente en grupo hacia las adecuaciones pertinentes con sus alumnos.

# data[].attributes.body
Planeación y evaluación, son dos conceptos que los veremos al recorrido de esta carrera ya que aunque se ven simples son conceptos fundamentales que debemos saber cómo docentes en formación.

Primero realizamos un análisis de la pregunta: ¿Qué es planear? Lo primero que pensé fue es cuando el docente mediante los puntos que con lleva una planeación hace una secuencia de sus clases y lo que espera que sus alumnos aprendan. Se llegó a la conclusión en grupo que planear es una serie de actividades organizadas por pasos que tienen objetivos para llegar a un aprendizajes. De igual manera en ¿Qué es evaluación? Lo primero que se pensé fue que es cuando la docente toma diferentes criterios para saber el avance o retroceso de su alumno, llegamos a la conclusión en grupo que evaluación es darnos cuenta de los conocimientos que tienen los alumnos de lo aprendido y que se muestra con una calificación.