# data[].attributes.body
Naam: (Service)gemeente Dordrecht
Aantal mdw: 1700
Strategische speerpunten:
1. Arbeidsmarkt
2. SPP
3. Digitalisering
4. Innovatie

# data[].attributes.body
5

# data[].attributes.body
Naam VUmc Academie
17000 medewerkers
SOP
Leiderschapsontwikkeling
digitalisering

# data[].attributes.body
Naam: (Stichting) Perspekt
Aantal: mdw 10 in dienst (kantoor) + 100 (auditoren zzp)
Strategische speerpunten:
1. transitie van keurmerkinstituut naar kennisinstituut in de langdurige zorg (wij  weten veel over het zichtbaar maken van kwaliteit)
2. vergroten opleidings- en trainingsaanbod - intern en extern
3 . Meer uitdragen van de bijdrage van Perspekt aan kwaliteit in de langdurige zorg.
4. Boeien en binden van auditoren.

# data[].attributes.body
7

# data[].attributes.body
Naam
Aantal mdw2000
Strategische speerpunten

31 december 2023 hebben TG/Verian een zelfstandige, operationele academie met twee fysieke leerhuizen.

1. samenwerking TG/Verian

2. doelstellingen per organisatie (rekening houdend met demografie) rondom academie.

3. Strategische koers voor L&O (in relatie tot samenwerking Thuvé).

# data[].attributes.body
Naam PLUS Power
Aantal mdw Van 550 - 750
Strategische speerpunten
Persoonlijke ontwikkeling
Verbinding

# data[].attributes.body
Naam Gemeente Dordrecht
Aantal mdw 1700
Strategische speerpunten
Digitalisering
Innovatie
Arbeidsmarktstrategie
Duurzaam
Binden en Boeien
Structuur - basis op orde - richting

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10
4

# data[].attributes.body
Hoe blijf je medewerkers stimuleren om er gebruik van te maken?
Hoe blijf je medewerkers stimuleren, content te plaatsen, toe te voegen?
Wat is de beste portal?

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              Analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              Analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10
5 (wij hebben een werkende community waar kennisdeling op plaatsvindt en leermiddelen te vinden zijn).

# data[].attributes.body
7

# data[].attributes.body
2

# data[].attributes.body
positionering (fusie) centrale - decentrale organisatie
financiering

# data[].attributes.body
We lanceren straks de Summerschool en hoe zorgen we ervoor dat medewerkers terug komen naar het platform maar ook meer vraaggericht het trainingsaanbod kunnen inrichten.

# data[].attributes.body
Hoe meer animo
Hoe meer maatwerk
Informeel kennisdelen

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Strategische koers voor L&O (in relatie tot samenwerking Thuvé).

# data[].attributes.body
De community verder uitbouwen? of een andere wijze?
Toegang van klanten via klantportaal?

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Analyse: Lange termijn visie Thuvé helder hebben - actie gesprek directie.
Strategie: strategie voor L&O Thu+Vé helder hebben en samenhang onderling.
Structuur: inrichting gezamelijke afdeling, aansturing en verantwoordelijkheden - actie gesprek directie.

# data[].attributes.body
Naam: Basalt Revalidatie
Aantal mdw: 1400
Strategische speerpunten: Samen Beslissen, Blended Care, Value Based Healthcare, Positieve Gezondheid

# data[].attributes.body
Naam: Vérian
Aantal mdw: 1500
Strategische speerpunten:
- Onderscheiden als deskundige en specialistische aanbieder van zorg en ondersteuning thuis. Rekening houdend met het dynamische zorglandschap
- In een krappe arbeidsmarkt bestaande en nieuwe medewerkers binden en boeien doormiddel van een innovatief en gevarieerd scholingsaanbod en medewerkers voorbereiden op de zorg van de toekomst (e-health, innovatie, zorg op afstand)
- In de regio met samenwerkingspartners zorg dragen voor een gevarieerdheid in het aanbod van zorg en ondersteuning, zodat iedere client gebruik kan maken van passende zorg en ondersteuning.

# data[].attributes.body
Naam MEEVivenz
Aantal mdw 550
Strategische speerpunten MEEVivenz is een kwaliteitsspeler, is een strategische partner en heeft een sterke (markt-)positie.

Speerpunten expertisecentrum:
- de basismethoden uitwerken en borgen
- kennisteams professionaliseren
- groepswerk op de kaart zetten en implementeren

# data[].attributes.body
Naam UWV
Aantal mdw 5000 divisie uitkeren
Strategische speerpunten
1) Toegankelijke standaard dienstverlening
2) Persoonlijke service
3) Effectief, efficiënt en wendbaar veranderen

# data[].attributes.body
A.Hak
800
Wendbaar & flexibel
Aantrekkelijke werkgever

# data[].attributes.body
Naam ING COO
Aantal mdw 20.000
Strategische speerpunten
1) Providing seamless digital services that are data enabled
2) Making the most of our scalable technology and operations
3) Creating trust by being safe and secure

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10: 7

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10: 6

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10; 5

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10
een 3. Per 1 februari is de adviesaanvraag voor een nieuw organisatieonderdeel akkoord gegeven. De uitkeren academie is hier één van de vier onderdelen van. De inrichting is nu in volle gang.

# data[].attributes.body
5/6

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10
1 of 2 nog opstartend

# data[].attributes.body
- Onze zorgcollega's moeten veel qua opleidingen, daarnaast ligt de focus enorm op 'productie draaien'. Hoe stimuleren we de zaken die niet moeten maar wel goed kunnen zijn voor de medewerker
- Hoe stimuleren we interne kennisdeling?
- Hoe maken we onze effecten meetbaar?

# data[].attributes.body
Hoe positioneren we de academie zo dat deze voor iedere medewerker bereikbaar is en hoe zorgen we voor goede vertegenwoordigheden van alle organisatieonderdelen.

# data[].attributes.body
- Hoe zorgen we ervoor dat medewerkers tijd nemen om te werken aan hun vakmanschap?
- Hoe bereik je alle medewerkers in een netwerkorganisatie om mee te doen?
- Hoe laat je allen onderdelen die nu los zijn gepositioneerd in het expertisecentrum aansluiten?
- Wat hoort bij onze HR en wat bij het EC

# data[].attributes.body
Een goede balans vinden bij de inrichting vinden tussen de medewerkers die onder de uitkeren academie vallen en de medewerkers die in gebruik gaan maken van de uitkeren academie

# data[].attributes.body
Hoe betrek je medewerkers in het aanbod, wat op het moment voor de medewerkers nog beperkt is, maar dat je stap voor stap de kast gaat vullen.

# data[].attributes.body
Balans tussen learning en content expertise

# data[].attributes.attachment_caption
1. wat neem ik mee? Wat is de plek van L&D? 2. Stel open vragen in je evaluatie

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
9 staps ontwerp als praatpapier gebruiken, minder als scorelijst. Gebruik in fusiebespreking! Opnieuw ontwerpen van de Academie

# data[].attributes.attachment_caption
Navraag na bv een maand hoe de training toegepast is/wordt?

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.attachment_caption
- Meetbaar maken: Na ong maand dmv open vragen nagaan wat er met het geleerde is gedaan: wat doe je ermee, besproken in team en/of leidinggevende? 

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.attachment_caption
Hoe zorgen we voor duidelijkheid en rust voor de medewerkers in verplichte en ontwikkelingsgerichte scholingen. Aanbod helder beschikbaar stellen aan medewerker

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Niet direct gaan lopen als er een vraag is naar deskundigheid. Trainen is niet altijd de oplossing. Werken met meester-gezel. Effectmetingen beter uitzetten.

# data[].attributes.attachment_caption
ROI nagaan of dit voor elke leeractiviteit noodzakelijk en gewenst is. Uitzoeken hoe de certificering van medewerkers ingeregeld moet en kan worden. Hoe zorgen 

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.attachment_caption
Voor wie is de academie bedoeld? Wie is je doelgroep? Hoe ga je dat inrichten en hoe breng je het aanbod onder de aandacht? Breng balans aan in verplicht aanbod

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.attachment_caption
Navraag na bv een maand hoe de training toegepast is/wordt?

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Leerlijnen: onboarding (voor iedereen), vervolgens obv functie/team (denk hierbij ook aan werkplekleren) en offboarding (wat was effect leerinterventies voor blijven/vertrekken, hoe draag je kennis over)

Categorieën vanuit vraag of aanbod?

Meten, periodiek (niet alleen direct na afloop). Kirk Patrick

Werkplekleren: Onderdeel van teamoverleg: reflecteren wat je hebt geleerd en doel voor komende periode.

# data[].attributes.body
Wat wil je meten en welke tools hebben we al in huis?
- MTO
- exitinterviews
- evaluaties trainingen
- klanttevredenheid (koppelen aan leren!)
- jaarcijfers

# data[].attributes.body
werkplekleren: reflecteer met je team wat je met leren de afgelopen maand hebt bereikt en benoem wat je de komende maand wil gaan leren en met welk doel. ROI niet voor elk leertraject inregelen, analyseer wat je wil bereiken en of de meting bijdraagt en in verhouding is.
Laat afdeling communicatie meekijken met inrichting van LMS, Kijken vanuit de aanbieder en afnemer.

# data[].attributes.body
Top: Bewustwording m.b.t. communicatie met stakeholders.
Stilstaan bij doel van de academie in relatie tot positie van de academie.

Tip: Inderdaad graag een concreter voorbeeld van de uitvoering van een quickscan.

# data[].attributes.body
Top: ga al de informatie verwerken en bespreken met de verschillende partners die betrokken zijn bij de inrichting. Mooie tip om iedereen aangehaakt blijven. Mooi om de quikscan te gaan gebruiken en te laten spiegelen bij partijen van verschillende niveaus. Samen een meerwaarde toevoegen.
Tip: een uitwerking quikscan toevoegen als voorbeeld zo gaat het meer leven.

# data[].attributes.body
Opleidingsplan maken
Top weer even scherp op onderwerpen
Co productie maken - samenwerking
Hoe meten? Is nog wel een vraag.
Top kort en duidelijk

# data[].attributes.body
Top: interactie!
Tip: een voorbeeld zou fijn zijn

# data[].attributes.body
Tops: Mijn voornemen is dat ik de 9 punten helder krijg bij directie, gericht op Thuvé en dan samen met Thuvé ga oppakken. Het 9-stappenmodel is hiervoor helpend en de (herhaling) van de informatie vanmiddag eveneens. Stap 1 is in gesprek gaan.

Tips: ik vind de groep eigenlijk te groot voor adequate interactie.

# data[].attributes.body
Vooral inspiratie opgedaan om de verdere opzet van de Academie professioneel en gestructureerd aan te pakken.
Door de stappen daadwerkelijk kleiner te maken, waardoor je niets vergeet. Op alle niveaus.

# data[].attributes.body
Veel stof tot nadenken gekregen. Veel gehad aan de vragen van anderen en aan de ervaringen die zij hebben/acties die zij uitvoeren.

Verder weer heel fijn om voorbeelden vanuit jouw praktijk te krijgen. Dingen gaan meer leven, en je kunt vaak wel een lijntje trekken naar eigen praktijk.

Wat ik ga doen: mijn collega's meenemen in wat ik heb opgestoken van vandaag. Samen bekijken hoe we verder willen met leerlijnen en meetbaar maken. Sowieso veel tips gekregen voor het opzetten van leerlijnen in LMS.

# data[].attributes.body
- samenwerken met de afdeling van communicatie om zo de overdracht goed vorm te geven
- de vragen vanuit de CEDEO ook stellen bij interne routes
- 9-stappen als placemat bij gesprekken inzetten
- niet meer hard rennen, maar aanhaken op strategie e.d.

# data[].attributes.body
Naam VZVZ
Aantal mdw 150
Strategische speerpunten
Arbeidsmarktstrategie / medewerker retentie
Persoonlijke ontwikkeling

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10 -> 5

# data[].attributes.body
Hoe stimuleer je medewerkers om actief gebruik te maken, en waar mogelijk deel te nemen, aan de academie?

# data[].attributes.attachment_caption
Ontzettend belangrijk is dat de organisatiedoelstellingen helder zijn, en dat de strategie en visie van de academie helder zijn. Voor iedereen. 

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Naam
Aantal mdw
Strategische speerpunten

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Naam
Aantal mdw
Strategische speerpunten

# data[].attributes.body
cijfer tussen 1-10

# data[].attributes.headline
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.subject
Opdracht 1                                                              analyse, strategie, structuur

# data[].attributes.body
Geen tips, wel een top! ;-) Behalve de leuke en duidelijke presentatie van Babette is het werken met subgroepen ook heel waardevol, zodat je kennis en ideeën kunt uitwisselen. Een kijkje nemen in andermans keuken, als het ware...