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Nuevas tecnologías en Ed. Fisica. Neri Reyes

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Nuevas tecnologías en Ed. Fisica. Neri Reyes

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Soy profe de educación física, en secundaria. Observo cambios en la atención, concentración e interés al momento de la actividad o juego. Se nota la preferencia y la atracción por vídeos y explicaciones de diferentes fuentes digitales, ante el papel y conceptos orales.

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Benicio, 4 años;  desde que conoció los rompecabezas que se pueden descargar en el celular, dejó de lado los que tiene en cajas y que todos conocemos.

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Las subjetividades se construyen gracias a las transformaciones de la cultura y las tecnologías, las cuales como menciona Scolari (2008) no solo transforman el mundo exterior, sino que influyen en la percepción que los sujetos tienen de ese mundo.

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NUEVAS SUBJETIVIDADES NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.

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RASGOS DE LAS NUEVAS SUBJETIVIDADES. NUEVOS DESAFÌOS.

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GENERACIÒN ALFA, LAS NUEVAS GENERACIONES . DESDE EDADES CADA VEZ MÀS TEMPRANAS, NUESTROS NIÑOS TECNOLOGÌCOS...

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GENERACIÓN ALFA, CARACTERÍSTICAS, Entiende y conoce de estos nuevos niños completamente digitales.

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En los estudiantes de primer ciclo, nivel primario, es importante reconocer que viven en un contexto dinámico. Conocen, aprenden, se expresan y se divierten mediante la tecnología. Buscan información en la red, usando celulares, tablets o computadoras, se expresan usando palabras y modismo que aprenden en la wed, los medios electrónicos son un juguete más.

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En cuanto a la autora Viviana Minzi, se puede decir los estudiantes que transitan por el ámbito educativo son seres culturales, porque traen consigo herramientas tecnológicas desde el nacimiento.  Son seres nativos desde la perspectiva digital. Por ello, se considera relevante que los educadores estén preparados para recibir la heterogeneidad de subjetividades que llegan a las escuelas logrando un aprendizaje significativo.