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Con esta actividad los alumnos identificarán diferentes emociones y ampliaran un vocabulario emocional  de forma divertida a través de la tecnología en la que hoy nos movemos. Esta asociado a mayores niveles de bienestar y mejores relaciones interpersonales.

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El docente debe buscar que cada niño se sienta parte de una comunidad de respeto y afecto, donde es valorado por quién es. Este ambiente positivo de aprendizaje es la base para que el alumno pueda aprender del ejemplo de otros y sentir la confianza de llevar a la práctica las habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales

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Los estudiantes se conocen y se valoran así mismos. Al  proponerse metas el logro de ellas dependerá de los esfuerzos constantes a nivel individual, por lo que se requiere de perseverancia y motivación

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Con esta dinámica los alumnos pueden entender que sus decisiones pueden afectar a otras personas, por ello es importante que consideren el impacto para que traten de minimizarlo

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Es una estrategia para reducir los niveles de estrés en los estudiantes y contribuye a su sentido de autoeficacia, además que compartiendo con sus compañeros y maestro sus canciones  favoritas es posible establecer un clima de confianza.

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De manera práctica el docente puede establecer una serie de rutinas, basadas en las normas sociales de convivencia establecidas por todos, acerca del trato específico que se espera que tengan unos con otros.

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Favorece el autoconocimiento y autonomía para que los alumnos establezcan  sus propias ideas respecto al trabajo grupal, autorregulación y empatía para llegar a acuerdos y la colaboración para el trabajo continuo del proyecto.

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Aprendizaje Basado en Proyectos - Escuela Ciudad de Lyon

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Es el espacio central para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en el niño.