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장애인들을 사회에 진출시키보다 배제시키고 시설에 격리시키는 문제가 터진 것

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다른 대중교통에서도 장애인의 이동권이 보장되지 않음

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다른 대중교통에서도 장애인의 이동권이 보장되지 않음

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이름과 소속교를 적어주세요!
SAEM 송현 서울세명초등학교
서울성내초등학교 이지연
서울동작초등학교 박세진
서울문성초등학교 안혜원
서울목원초등학교 권민아
서울 당곡초등학교 서인옥
서울대림초등학교 김연화

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출퇴근 불편
장애인의 이동권에 대한 관심도 증가
혐오발언도 증가

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많은 국민들이 장애인 이동권에 대해 진지하게 생각해 볼 기회를 제공함
대중교통은 비장애인의 특권인가?
장애인은 불편함을 감수해야 하는가?
다수자의 편의를 위해 소수자를 배제시키는 사회가 진정으로 안전한 사회인가?

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장애인 인권

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대통령 공약 미이행

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장애인을 위한 시설 미비와 소통의 문제, 생활 속에서 지위와 경제적인 여건(진로 및 취업)

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1-2. 구체적인 탐구 주제 정하기

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1-2. 구체적인 탐구 주제 정하기

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Q. 우리가 사는 곳에서는 어떤 일이 발생하고 있나요?

1) SDGs 세부 목표 확인하기

2) 구체적인 탐구 주제 정하기
: (  왜 장애인들은 지하철로 나오게 되었을까? )

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SDGs와 우리(세계) 연결하기

- 평화와 인권 관련 SDGs 중 우리 모둠의 탐구 영역 정하기

탐구 영역 : (  16번 평화, 정의, 포용적인 제도  )
ex) 16번 목표 평화, 정의, 강력한 제도

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2. 주제와 수업 연결하기

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2. 주제와 수업 연결하기

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1. 우리 지역의 문제 찾기 : Problem Tree 만들기

2. 원인과 문제로부터 발생하는 영향 찾기
- 거시적 관점 : 정부, 국제사회, 사회 전반적인 인식 등
- 미시적 관점 : 가정, 학교, 지역 사회