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Núcleo
OA

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Explica por qué determinados pasos o acciones realizadas favorecieron o no su juego o proyecto

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Indicadores de objetivo de aprendizaje 3

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Indicadores de objetivo de aprendizaje 3

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Núcleo
OA

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Objetivo de Aprendizaje  Practicar algunas acciones cotidianas, que contribuyen al cuidado de ambientes sostenibles, tales como manejo de desechos en paseos al aire libre, separación de residuos, utilizar envases o papeles, plantar flores o árboles.

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Objetivo de Aprendizaje  Practicar algunas acciones cotidianas, que contribuyen al cuidado de ambientes sostenibles, tales como manejo de desechos en paseos al aire libre, separación de residuos, utilizar envases o papeles, plantar flores o árboles.

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Núcleo
OAT

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Objetivo de Aprendizaje experiencia de Aprendizaje 3

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Objetivo de Aprendizaje experiencia de Aprendizaje 3

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Objetivo de Aprendizaje experiencia de aprendizaje 

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Objetivo de Aprendizaje experiencia de aprendizaje 

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Realiza acciones que contribuyen al cuidado del medio ambiente, tales como recoger basura de la sala o patio y/o separación de residuos, de manera progresivamente autónoma. Al momento de hacerlo serán capaces de explicar las acciones que favorecieron o no en su proyecto.

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Objetivo de Aprendizaje experiencia de aprendizaje 2

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Objetivo de Aprendizaje experiencia de aprendizaje 2

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Realiza de manera progresivamente autónoma, acciones que contribuyen al cuidado del entorno natural de su comunidad, tales como botar la basura en el contenedor que corresponda, recoger basura que encuentra en la sala o el patio, cerra las llaves del agua, abiertas por sí mismo o por otros, etc

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Indicadores objetivo transversal de aprendizaje 3

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Indicadores objetivo transversal de aprendizaje 3

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Núcleo
OAT

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Indicadores objetivo transversal de aprendizaje 

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Indicadores objetivo transversal de aprendizaje 

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Objetivo transversal  de aprendizaje 0AT

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Objetivo transversal  de aprendizaje 0AT

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Planificar proyectos y juegos, en función de sus ideas e intereses, proponiendo actividades, organizando los recursos, incorporando los ajustes necesarios e iniciándose en la apreciación de resultados

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Foco de observación Experiencia de aprendizaje 1

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Foco de observación Experiencia de aprendizaje 1