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EL AGUA COMO FUENTE DE VIDA.

La siguiente propuesta esta pensada para trabajar en Nivel Inicial, en sala de 4 años.

La contaminación del agua es una problemática actual que debemos revertir, es por ello que se debe trabajar desde el Nivel Inicial. Si bien son pequeños/as para comprender la problemática en su totalidad, nuestras infancias son el futuro y si logramos transmitirles valores, respeto, cuidado por la naturaleza, animales y ambiente se puede revertir la situación actual. Nuestros ríos son de vital importancia,  las decisiones y medidas que tomemos pueden marcar la diferencia y evitar consecuencias peores.

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DEFENSA DEL AGUA

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Propuestas para trabajar en la sala:

¿Qué saben sobre el agua? para ello es necesario comenzar indagando sobre los saberes e ideas previas de los/as niños/as. Realizar preguntas orientadoras y preguntas problematizadoras.

Visitar lugares donde puedan ver el agua, ríos, lagunas, puerto.

Presentar distintas imágenes de agua, limpia, turbia, contaminada, agua potable. Estados del agua y la vida en el agua.

Conversar sobre las propiedades del agua.

Causas de contaminación, realizar registros de datos y comparaciones

Cuidado del agua y uso responsable.

Propuestas de exploración y experimentos donde se haga trasvasado de agua.

Utilizar colorantes para que puedan distinguir el agua turbia del agua limpia.

Realizar filtros caseros para que vean lo que ocurre cuando el agua es filtrada.

Ver vídeos cortos para niños donde se refuerce lo trabajado.

Colocar afiches en la sala con los registros realizados, comparaciones y demás observaciones que se hayan realizado.

Trabajar en red con la salita comunitaria del barrio. Que profesionales de la salud puedan brindar información y charlas para los/as niños/as y sus familias sobre las enfermedades y riesgos de no utilizar agua potable, las consecuencias de no higienizar correctamente los alimentos, la relación entre calidad del agua y los problemas de salud.

Invitar a representantes de un grupo ambientalista( en nuestra ciudad hay un partido vecinal llamado Evolución Plottier)para dar una charla explicativa de los proyectos y trabajos que actualmente realizan en defensa del río, filtros verdes y demás ideas para reutilizar el agua.

La evaluación se hará a través de la observación y los registros que se hacen a diario, otra manera es a través de las respuestas que brindan en las rondas donde se retome lo trabajado. Se puede evaluar en lo cotidiano de la Sala, observar si cuidan el agua, no derrochando durante el lavado de manos, preguntando a las familias si implementan en sus casas lo trabajado.

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Río Limay

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ESTADO DE NUESTRO RÍO

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PROPÓSITOS

Que los/as niños/as obtengan la mayor cantidad de información del agua, de su importancia, de su vinculación con la salud y el desarrollo en la vida de las personas.

Experimenten , analicen e investiguen sobre las características y propiedades del agua.

Que puedan establecer relaciones entre la calidad del agua y los problemas de salud.

Reconozcan la importancia del agua para todos los seres que habitan el planeta.