# data[].attributes.attachment_link.title
20210626 Inhoudsopgave met sbu's ZorgPad KD2020_N4

# data[].attributes.headline
Deze opdracht is niet verplicht nu te maken, sommigen zijn hieraan toe en anderen nog niet, dat is ook prima en dan doe je dit op een later moment. Deze opdracht moet aan het einde van periode 1 af zijn. Wanneer je deze hebt uitgewerkt en afgerond (ook laten beoordelen door je werkbegeleider met feedback en een handtekening) inleveren bij: lisette.schoot@leijgraaf.nl Nadat deze opdracht is goedgekeurd door je docent en je werkbegeleider, mag je meekijken met de medicatie uitdelen. Hierna volgt uitleg over het skillsboekje.

# data[].attributes.subject
Deze opdracht is niet verplicht nu te maken, sommigen zijn hieraan toe en anderen nog niet, dat is ook prima en dan doe je dit op een later moment. Deze opdracht moet aan het einde van periode 1 af zijn. Wanneer je deze hebt uitgewerkt en afgerond (ook laten beoordelen door je werkbegeleider met feedback en een handtekening) inleveren bij: lisette.schoot@leijgraaf.nl Nadat deze opdracht is goedgekeurd door je docent en je werkbegeleider, mag je meekijken met de medicatie uitdelen. Hierna volgt uitleg over het skillsboekje.

# data[].attributes.body
Presenteren syndromen:
29 november

# data[].attributes.body
Hoofdstuk 7 kennistoepassingsopdrachten maken.

# data[].attributes.body
Opdracht inhalatiemedicatie

Korte presentatie 5 min

Groep 1: Soorten inhalaties met de aandachtspunten en wijze van gebruik (poederinhalatie, vernevelen en voorzetkamer) Welke soort inhalatie past bij je cliënten groep? Lieke, Vera, Finja en Bart.

Groep 2: Soorten medicatie en aandachtspunten (complicaties), belangrijkste bijwerkingen benoemen. Volgorde van toedienen en waarom. Bobbi, Femke en Fabian

Groep 3: Maakt een quiz over inhalatiemedicatie van max 10 vragen. Freek, Lizahne en Tim

Groep 4: Benoemd ziektebeelden welke van toepassing zijn bij inhalatiemedicatie. Leg uit wat de

medicatie doet met de longen en waarom dat belangrijk bij het betreffende ziektebeeld. Wat zijn

de contra-indicaties? Sammy, Wouter, Nicole.

Bronnen:

Apotheek.nl (video inhalatie instructie)

Powerpoint

Farmacotherapeutisch compas

# data[].attributes.headline
Vilans account aanmaken met je leijgraaf mail

# data[].attributes.subject
Vilans account aanmaken met je leijgraaf mail

# data[].attributes.body
https://www.vilanskickprotocollen.nl

# data[].attributes.body
Ziek melden via de mail bij je lesgevend docent en in de cc je regiebegeleider.
Telefonisch afmelden bij Frontoffice Leijgraaf/KW1C. Tel: 088-0178901

# data[].attributes.body
Severinus - Academie - Inloggen Beroepsopleiding.

Gebruikersnaam: Beroepsopleiding@severinus.nl
Wachtwoord:
Samenwerken1!

# data[].attributes.body
Severinus - Academie - Inloggen Beroepsopleiding.

Gebruikersnaam: Beroepsopleiding@severinus.nl
Wachtwoord:
Samenwerken1!

# data[].attributes.attachment_link.title
Uploaden foto Leijgraafpas nieuwe studenten

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Deze website maakt gebruik van cookies

Om deze website goed te laten werken plaatsen we functionele cookies. We plaatsen analytische cookies om te bepalen welke onderdelen van de website het meest interessant zijn voor bezoekers en marketingcookies om te meten of bezoekers onze advertenties op Google aanklikken. Deze cookies gebruiken geen persoonsgegevens. Verder plaatsen we videocookies zodat bezoekers video's van YouTube op onze website kunnen bekijken.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bekijk de volledige (juridische) tekst van de CAO Gehandicaptenzorg 2021-2024.

# data[].attributes.body
MZ PBGZ 2022

# data[].attributes.body
* 25655 - Mbo-VP/MZ Combi Oss BBL 4 BBL (2022)
* 25779 - MZ / VP Combi BBL 4 Oss BBL (2022)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hygiënerichtlijn voor instellingen voor volwassenen met een lichamelijke of verstandelijke beperking

# data[].attributes.attachment_link.description
De hygiënerichtlijn voor instellingen voor volwassenen met een lichamelijke of verstandelijke beperking is voor het laatst volledig herzien in 2015. Tussentijdse wijzigingen sinds de laatste herziening staan aangegeven in de Verantwoording.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Video Belang van handen wassen - hygiëne
Sprekers: Kim van der Zwaluw (onderzoeksmedewerker bacteriologie), Thijs Veenstra (beleidsadviseur Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid RIVM) en een vrijwilliger.

VRIJWILLIGER: Jeetje, wat een verschil. Ik ga gelijk mijn handen wassen.

BEELDTEKST: Belang van handen wassen.

VAN DER ZWALUW: We hebben hier een paar vrijwilligers, die hun handen gaan drukken in een voedingsbodem. Een hele grote plaat. Speciaal voor deze gelegenheid extra groot, zodat er een volwassen hand in past. Met een voedingsbodem, waar bacteriën zich heel prettig bij voelen. Die kunnen erop gaan groeien. We willen ook kijken wat er gaat groeien, nadat ze hun handen hebben gewassen.

VEENSTRA: Virussenen bacteriën kom je overal tegen in de omgeving. Maar het zijn vaak je handen die ze verplaatsen van de omgeving naar bijvoorbeeld je mond of oogleden. Dat is de manier waarop je besmet raakt. Was je je handen, dan heb je daar een moment waarop je daar wat bacteriën en virussen vanaf haalt, ook niet allemaal. Dan wordt de kans een heel stuk kleiner dat je daar zelf mee geïnfecteerd raakt.

VAN DER ZWALUW: Door te wassen kun je die tijdelijke bewoners die transiënte flora, kun je wegwassen. Waarbij je alleen je goede bacteriën, je eigen flora, overhoudt.

VEENSTRA: Je hoeft niet de hele dag door je handen te wassen. Er zijn een aantal momenten. Als je daaraan denkt, heb je de belangrijkste momenten wel te pakken. De meeste kennen we al: na het toilet, dat weet iedereen. Ook voor het klaarmaken van eten. Maar andere momenten, waarop je zelf kunt bedenken dat er meer ziekteverwekkers op je handen kunnen zijn. Nadat je in je tuin gewerkt hebt, aan dieren hebt gezeten of een kind hebt verschoond. Dan weet je: dit zijn de momenten waarop ik extra mijn handen moet wassen, om zo minder te verzamelen op je handen.

VAN DER ZWALUW: We hebben de handafdrukken genomen van de vrijwilligers. De platen daarvan, die hebben we twee dagen in een stoof van 37 graden bebroed. Dat vinden bacteriën lekker, die gaan dan groeien. En overal waar ooit een bacterie op die plaat gekomen is, is nu een kolonie gevormd. Een klein rondje met identieke bacteriën, die elkaars afstammelingen zijn. En dan gaan we bekijken of wij een verschil zien tussen de hand die nog niet gewassen is en de hand die gewassen is. We beginnen even met de handen voordat ze gewassen zijn. We beginnen met jouw hand. De hele contour is te zien en je ziet dat er een mooi, heel scala aan bacteriën groeit. En hier zien we je hand, nadat je gewassen hebt. Je ziet ook dat het een illusie is om te denken dat je alles wegwast. Maar de aantallen en de diversiteit zijn een stuk lager. Dit is een heel mooi voorbeeld.

BEELD: Een voedingsbodem met veel gele bacteriekolonies in de vorm van een hand.

VRIJWILLIGER: En dat is voor het wassen?

VAN DER ZWALUW: Dit is voor het wassen, dit is jouw hand. Maar ook bij jou kun je heel duidelijk zien, ook nadat je gewassen hebt, gele kolonies zijn duidelijk minder geworden. Weer een extra bevestiging dat je handen wassen zorgt voor minder transmissie van ziekten.

BEELDTEKST: Meer weten? www.rivm.nl/hygiene

# data[].attributes.attachment_link.description
Video Belang van handen wassen - hygiëne Sprekers: Kim van der Zwaluw (onderzoeksmedewerker bacteriologie), Thijs Veenstra (beleidsadviseur Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid RIVM) en een vrijwilliger. VRIJWILLIGER: Jeetje, wat een verschil. Ik ga gelijk mijn handen wassen. BEELDTEKST: Belang van handen wassen.

# data[].attributes.headline
Kijktip: Bekijk de afleveringen van dit you tube kanaal

# data[].attributes.subject
Kijktip: Bekijk de afleveringen van dit you tube kanaal

# data[].attributes.attachment_link.title
Geneesmiddel van de week - 5-Fluorouracil

# data[].attributes.headline
VP: B1-K1-W5 Zelf downloaden uit Digibib

# data[].attributes.subject
VP: B1-K1-W5 Zelf downloaden uit Digibib

# data[].attributes.attachment_link.title
Zorgpad Theorie Begripsomschrijving en niveau indelingen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Infectiepreventie

Welkom bij de Free Learning Module 'Infectiepreventie' waar je leert over hoe je als zorgverlener infecties kunt voorkomen. Handhygiëne is daarvan een belangrijk onderdeel. Uiteraard volgens de WIP richtlijnen.

Veel leerplezier!

Accreditatie

Voor deze module kun je 1 accreditatiepunt halen (4 euro administratiekosten), het certificaat is altijd gratis.

Doelgroep

Deze module is bestemd voor iedereen die zorg verleent.

Duur

Je bent ongeveer 30 minuten bezig om de module te doorlopen.

Module starten

©2015 free-learning.nl. Vormgeving: Kiem, Programmering Mart Knibbe.

# data[].attributes.attachment_link.description
Infectiepreventie Welkom bij de Free Learning Module 'Infectiepreventie' waar je leert over hoe je als zorgverlener infecties kunt voorkomen. Handhygiëne is daarvan een belangrijk onderdeel. Uiteraard volgens de WIP richtlijnen. Veel leerplezier! Voor deze module kun je 1 accreditatiepunt halen (4 euro administratiekosten), het certificaat is altijd gratis.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welkom bij deze Free Learning module over het Manoeuvreren met Tilliften en in het bijzonder over de Touch&Move tilliften van JOYinCARE. Touch&Move tilliften hebben een ingebouwde motor die jouw duwkracht versterkt. In deze Free Learning module leer je de basisprincipes van het omgaan met dit soort liften. Maar je leert het natuurlijk pas echt als je met de Touch&Move liften aan de slag gaat.

Voorkennis

Je hoeft van tevoren niets te bestuderen, je kunt nu direct beginnen. Mensen leren namelijk het beste en het snelste als ze eerst zelf moeten nadenken. En dat gaat het beste als je vragen moet beantwoorden. Uiteraard krijg je bij elke vraag uitgebreid feedback zodat je ook daar weer van leert.

Certificaat

Deze Free Learning lijkt misschien op een toets waarbij je beoordeeld wordt op je kennis, ook omdat je aan het eind een certificaat kunt printen als je voldoende vragen goed hebt beantwoord. Jouw score is echter door niemand te zien en je kunt deze Free Learning net zo lang herhalen als je wilt. Want uiteindelijk gaat het erom dat je er wat van leert.

Doelgroep

Deze Free Learning module is bedoeld voor zorgverleners, studenten, leerlingen en mantelzorgers die (willen gaan) werken met de Touch&Move tilliften van JOYinCARE.

Duur

Je bent ongeveer 30 minuten bezig om de module te doorlopen.

Module starten

Je kan deze module ook doen op je tablet of smartphone. Veel leerplezier!

# data[].attributes.attachment_link.title
Manoeuvreren met tilliften | Start | Free-Learning

# data[].attributes.attachment_link.description
Welkom bij deze Free Learning module over het Manoeuvreren met Tilliften en in het bijzonder over de Touch&Move tilliften van JOYinCARE. Touch&Move tilliften hebben een ingebouwde motor die jouw duwkracht versterkt. In deze Free Learning module leer je de basisprincipes van het omgaan met dit soort liften.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welkom bij de Free Learning Module 'Verzorgend Wassen; Basismodule' over wat verzorgend wassen is, hoe je het in de praktijk wel en niet kunt inzetten en welke voor- en nadelen er aan verbonden zijn.

Certificaat

Je kunt direct beginnen door onderaan deze pagina op 'Start' te klikken. Je hoeft je niet voor te bereiden. Als je 80% van de vragen goed hebt kun je aan het eind een certificaat uitprinten. Al je dat niet haalt kun je de module net zo vaak herhalen als je wilt. Het gaat er immers om dat je zo veel mogelijk leert.

Accreditatie

Voor deze module kun je 1 accreditatiepunt halen (4 euro administratiekosten), het certificaat is altijd gratis.

Doelgroep

De module is bestemd voor professionals en mantelzorgers die zorg verlenen aan cliënten die dagelijks hulp nodig hebben bij wassen en aankleden thuis, in de gehandicaptenzorg of in verpleeg- en verzorgingshuizen.

Duur

Je bent ongeveer 30 minuten bezig om de module te doorlopen. Daarna heb je voldoende basiskennis om een voorzichtige start met verzorgend wassen te kunnen maken in je eigen praktijk. Laat je altijd wel goed trainen in het gebruik van verzorgend wassen. Vaardigheid kan je immers niet van je computer leren, maar moet je ook echt oefenen.

Meer weten?

Als je meer wilt weten over Verzorgend Wassen kijk dan op www.goedgebruik.nl en op de website van Zorg voor Beter. Er zijn nog twee free-learning modules over verzorgend wassen en het gebruik ervan in de gehandicaptenzorg. Een over het wassen bij cliënten met weerstand en agressie (bekijk module) en een over het wassen van wat oudere, mogelijk dementerende cliënten die snel moe zijn of last hebben van watervrees (bekijk module).

Module starten

Je kunt deze module doen op een tablet, smartphone of een gewone computer.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welkom bij de Free Learning Module 'Verzorgend Wassen; Basismodule' over wat verzorgend wassen is, hoe je het in de praktijk wel en niet kunt inzetten en welke voor- en nadelen er aan verbonden zijn. Je kunt direct beginnen door onderaan deze pagina op 'Start' te klikken. Je hoeft je niet voor te bereiden.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welkom bij deze Free Learning 'Basis Fysiek Gezond Werken'. Aan de hand van 20 vragen kun je jezelf basiskennis over het omgaan met fysieke belasting in de zorg bijbrengen.

Je hoeft van tevoren niets te bestuderen, je kunt nu direct beginnen. Mensen leren namelijk het beste en het snelste als ze eerst zelf moeten nadenken. En dat gaat het beste als je vragen moet beantwoorden. Uiteraard krijg je bij elke vraag, of je ´m nu goed of fout hebt beantwoord, uitgebreid feedback zodat je ook daar weer van leert.

Deze Free Learning lijkt misschien op een toets waarbij je beoordeeld wordt op je kennis, ook omdat je aan het eind een certificaat kunt uitprinten als je voldoende vragen goed hebt beantwoord. Jouw score is echter door niemand te zien en je kunt deze Free Learning net zo lang herhalen tot je alles goed hebt. Want uiteindelijk gaat het er om dat jij er wat van leert.

Veel leerplezier!

Accreditatie

Voor deze module kun je 1 accreditatiepunt halen (4 euro administratiekosten), het certificaat is altijd gratis.

Doelgroep

Iedereen die zorg verleent aan cliënten met een mobiliteitsbeperking.

Duur

Je bent ongeveer 30 minuten bezig om de module te doorlopen.

Module starten

# data[].attributes.attachment_link.description
Welkom bij deze Free Learning 'Basis Fysiek Gezond Werken'. Aan de hand van 20 vragen kun je jezelf basiskennis over het omgaan met fysieke belasting in de zorg bijbrengen. Je hoeft van tevoren niets te bestuderen, je kunt nu direct beginnen. Mensen leren namelijk het beste en het snelste als ze eerst zelf moeten nadenken.

# data[].attributes.attachment_link.title
12. Aan - en uitkleden | Filmpjes van alle technieken | Goedgebruik

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe gebruik ik een passieve tillift? | Vegro

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe gebruik ik een actieve tillift? | Vegro

# data[].attributes.attachment_link.description
In deze module leer je meer over mondverzorging. Hoe voorkom en verhelp je problemen?

# data[].attributes.attachment_link.title
GGD Scholing Severinus hygiëne en preventie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Algemene tips

Het handigste is als de cliënt zit. Maar als dat niet kan: halfzittend of zijligging. Zo kan je verslikken voorkomen.

Let tijdens de mondverzorging op wondjes en pijn.

Haal eerst met een gaasje voedselresten weg. Of laat de cliënt spoelen met water.

Het gaat niet alleen om het poetsen van tanden, kiezen en kunstgebit. Het is belangrijk om de hele mond schoon te maken. Dus ook de tong en de slijmvliezen in de wang

Na het poetsen is het belangrijk om goed de mond te spoelen met water. Je kan ook een afgestreken theelepel zout oplossen in een glas lauw water en dat gebruiken, of NaCl 0,9%.

Er is ook een video Mondverzorging voor verzorgenden die bij de poetsinstructiekaarten hoort.

De Poetsinstructiekaarten

TNO heeft 10 kaarten ontwikkeld met poetsinstructies. Download de 10 instructiekaarten (pdf) als één geheel. Of los van elkaar:

1. Bovenkaak: eigen tanden en kiezen (pdf)

2. Onderkaak: eigen tanden en kiezen (pdf)

3. Bovenkaak: frame of plaatje (pdf)

4. Onderkaak: frame of plaatje (pdf)

5. Bovenkaak: overkappingskunstgebit (pdf)

6. Onderkaak: overkappingskunstgebit (pdf)

7. Bovenkaak: volledig kunstgebit (pdf)

8. Onderkaak: volledig kunstgebit (pdf)

9. Bovenkaak: geen (kunst)gebit (pdf)

10. Onderkaak: geen (kunst)gebit (pdf)

Poetsinstructie bij weigering

Zowel wilsbekwame als wilsonbekwame cliënten kunnen mondzorg weigeren. Een cliënt kan weigeren om zijn mond te laten verzorgen of weigert de hulp van een specifieke zorgverlener. Probeer de cliënt op zijn gemak te stellen en hem toch te helpen. Wees alert op pijn in de mond of angst bij de cliënt. Dat kunnen signalen zijn van een slechte mondgezondheid.

Als de cliënt blijft weigeren, rapporteer dat dan bij de specialist ouderengeneeskunde, arts, tandarts, mondhygiënist of coördinerend zorgverlener mondzorg.

Meer weten?

Het kan soms lastig zijn om bij iemand anders de mond te verzorgen. Helemaal wanneer er weerstand wordt geboden. Op Ivoren Kruis staan onder Veelgestelde vragen informatie en tips over het verzorgen van (andermans) tanden. Ook op de website Zorg voor Beter vind je veel tips voor goede mondzverzorging.

Bronnen

Zorg voor beter (thema mondzorg)

Richtlijn Mondzorg voor zorgafhankelijke cliënten in verpleeghuizen, Bijlage 3A Poetsprotocol, NVVA (nu Verenso), 2007

Mondzorg in kaart, TNO (met medewerking van: V&VN, Fonds OGZ, Eric Minnaard, Parel Promotie, Zorg voor Beter), 2008

<< Ga terug naar subthema Mondzorg

# data[].attributes.attachment_link.description
Het handigste is als de cliënt zit. Maar als dat niet kan: halfzittend of zijligging. Zo kan je verslikken voorkomen. Let tijdens de mondverzorging op wondjes en pijn. Haal eerst met een gaasje voedselresten weg. Of laat de cliënt spoelen met water. Het gaat niet alleen om het poetsen van tanden, kiezen en kunstgebit.

# data[].attributes.attachment_link.title
Alles rondom lekker en gezond eten (Versie 1)

# data[].attributes.headline
Ervaringsordeningen,             Methode Meermens            

# data[].attributes.subject
Ervaringsordeningen,             Methode Meermens            

# data[].attributes.attachment_link.title
Ervaringsordenen; hoe je kijkt bepaalt wat je ziet

# data[].attributes.attachment_link.title
De methode Meer Mens is gebaseerd op de theorie van ervaringsordening

# data[].attributes.body
Een goed gesprek

# data[].attributes.body
Tim: Angelmansyndroom
Sammy: Fragiele X syndroom
Vera: IP36 delitie syndroom
Bobbi: Noonan syndroom
Lizahne en Femke: Syndroom van Asperger
Freek: Prader Willi syndroom
Bart: Williams syndroom
Fabian: Cornelia de Lange syndroom
Lieke en Finja: RETT syndroom
Wouter: Wolf Hirschhorn syndroom

# data[].attributes.body
Voor 20 december heb ik gereserveerd bij 't dorpsgenot in Oerle. In de bijlage de lunchkaart die ze hanteren bij grotere groepen, kun je vast kijken...

# data[].attributes.body
Inloggegevens Vilans

gebruikersnaam: roc de leijgraaf

wachtwoord: Vilansprotocollen1

# data[].attributes.headline
Adviesroute VP4-MZ4 BBL KD VP2020 MZ2022

# data[].attributes.subject
Adviesroute VP4-MZ4 BBL KD VP2020 MZ2022

# data[].attributes.headline
Theorie Oorzaken van verstandelijke beperkingen (Zorgpad)

# data[].attributes.subject
Theorie Oorzaken van verstandelijke beperkingen (Zorgpad)

# data[].attributes.body
1-12       10.30-11.30
12.00-13.00 Bart
7-12        9.00-10.00 Freek
10.30-11.30 Lieke(online)
12-12       11.30-12.30Femke (online?)
13.00-14.00    Bobbi
15-12        11.00-12.00  Lizahne
5-1            10.30-11.30 Wouter
14.00-14.30 Finja (online)
15.00-16.00 Sammie
11-1            9.00-10.00
12-1           11.00-12.00
14.00-15.00
15.30-16.30 Vera
18-1 15.15-16.15 Fabian (suus)
19-1           14.00-15.00