# data[].attributes.headline
Desarrollar una cultura de la innovación se ha convertido en uno de los retos más importantes en la Educación Superior.

# data[].attributes.subject
Desarrollar una cultura de la innovación se ha convertido en uno de los retos más importantes en la Educación Superior.

# data[].attributes.body
En ella descansa la calidad educativa y la extensión de una actitud proactiva y positiva de toda la comunidad universitaria,

hacia el progreso y la mejora.

# data[].attributes.body
Viene del vocablo “innovar”, se identifica con otros términos como “cambio”, “renovación”, “transformación”, “reforma”, “modificación”

# data[].attributes.body
Se cuenta con un sin número de productos, tecnología y metodologías que han promovido el cambio educativo, la búsqueda de soluciones y resolver necesidades identificadas en los procesos de formación de los estudiantes y de los propios docentes universitarios.

# data[].attributes.body
El impacto de las tecnologías, la aplicación de modelos de enseñanza aprendizaje basado en competencias, centrado en el alumnado, un amplio intercambio de información a través de las nuevas tecnologías digitales, está aún demandando un cambio en las prácticas educativas que privilegia el desarrollo de una cultura de la innovación educativa.

# data[].attributes.body
La innovación implica un proceso razonado de decisiones fundamentales que permiten avanzar hacia la introducción e integración de un nuevo conocimiento, tecnología, recurso que es producto de la creación de alguna idea científica teórica o concepto que pueda conducir a la innovación cuando se aplica a la práctica

# data[].attributes.body
La innovación es también entendida como el arte de aplicar, en condiciones nuevas, en un contexto concreto y con un objetivo preciso, las ciencias, las técnicas, y por tanto supone que la introducción de algo nuevo que produce mejora.

# data[].attributes.body
La innovación, parte del reconocimiento de una necesidad y, por el otro, requiere conocimiento técnico que puede ser resultado de una actividad investigativa que aporta originalidad y novedad al proceso objeto de la innovación.

# data[].attributes.body
Carácter permanente, integrador y transformador

# data[].attributes.body
Los desafíos por lograr un proceso de aprendizaje basado en la tecnología de la informática y las comunicaciones; centrada en el estudiante, potenciador del desarrollo emocional e intelectual, orientado a competencias validas a lo largo de la vida, que permita la preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio, se ha convertido en un elemento dinamizador de la innovación didáctica.

# data[].attributes.body
Se caracteriza por ser un proceso intencional y planeado.

# data[].attributes.body
Está sustentado en la teoría y en la reflexión, orientado a la transformación de las prácticas y al logro de los objetivos.

# data[].attributes.body
Dos ámbitos interrelacionados para que se produzcan auténticas innovaciones: el subjetivo y el objetivo.

# data[].attributes.body
Se basa en la sistematización y ejecución de forma consciente y controlada de una estrategia.

# data[].attributes.body
Exige un marco de confianza, colaboración, diferenciación y sostenibilidad.