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El curso nos permitió comprender que la historia no es una narración única, sino una construcción social que varía según el contexto y la perspectiva. Analizamos las diferencias entre la historia académica, que busca la objetividad y la rigurosidad, la historia escolar, que simplifica los hechos históricos para la enseñanza, y la historia cotidiana, presente en nuestra vida a través de la memoria colectiva y las tradiciones.

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Este semestre hemos estudiado cómo las sociedades han organizado su economía a lo largo de la historia. Desde las comunidades primitivas hasta el capitalismo moderno, hemos analizado diferentes modos de producción. Nos centramos en las ideas de Marx sobre la explotación en el capitalismo y cómo los sistemas económicos han moldeado nuestras sociedades.

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Esta actividad se realizó de manera individual con base al tema visto durante la clase, la docente inicio realizando una lluvia de ideas, acerca de qué era la historia colocando en el pizarrón palabras clave. Y como actividad teníamos que escribir con nuestras propias palabras el concepto de historia y colocar otros 3 elementos, diferentes a los mencionados en clase.

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En esta actividad se realizó de manera individual un cuadro comparativo de los tipos de Historia. La actividad se realizo con base a la lectura "Tres sentidos de la historia". Se colocó la Historia de Bronce, Historicismo, Anticuaria, Crítica y Científica. Mencionando origen, enfoque, finalidad y un ejemplo.

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En clase, abordamos el tema "Función social de la historia" con base en el trabajo de Enrique Florescano. La maestra nos explicó diez puntos clave relacionados con el papel que cumple la historia en nuestra sociedad. De estos diez aspectos, cada uno de nosotros debía elegir uno y desarrollarlo en la libreta. Yo elegí el punto número 1, titulado "Rescate del pasado".

Al profundizar en el tema, comprendí que "Rescate del pasado" se refiere a cómo la historia permite recuperar y conservar el conocimiento de hechos ocurridos en tiempos anteriores. Florescano destaca que la historia actúa como un puente entre un pasado distante y nuestro presente, ayudándonos a comprender mejor los orígenes de nuestra realidad actual. Esto, a su vez, nos permite enfrentar el presente y futuro con mayor claridad, al reconocer las experiencias y aprendizajes acumulados a lo largo del tiempo.

Al exponer este punto en clase, expliqué cómo la historia nos conecta con nuestras raíces y nos ofrece una visión más amplia de quiénes somos y hacia dónde podemos ir como sociedad.

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El cuadro fue elaborado en base a la lectura por Arteaga, B (s.f) "Los caminos de Clío perspectivas y debates de la historiografía contemporánea", de forma que se observan las diferentes corrientes historiográficas por las que se han rescatado diversos datos importantes y sus precursores y exponentes de la misma corriente que exponen.

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ACTIVIDAD 1. Cartel del significado de Historia

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ACTIVIDAD 1. Cartel del significado de Historia

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En esta actividad, trabajamos en equipo de cinco integrantes para crear un cartel sobre el significado de "Historia". La docente nos proporcionó una lectura que abordaba distintos aspectos importantes sobre el tema, como el concepto de historia, sus tipos y las ramas que la conforman. A partir de esta información, analizamos el texto juntos para extraer los elementos clave y llegar a una definición clara y comprensible de la historia. También identificamos los distintos tipos de historia y sus ramas, lo cual enriqueció nuestra comprensión sobre la diversidad de enfoques que existen dentro de esta disciplina.

Una vez que tuvimos la información, nos dedicamos a diseñar el cartel. Buscamos formas creativas para presentarlo visualmente y hacerlo atractivo, incluyendo dibujos e ilustraciones representativas que ayudaran a comprender el concepto. El proceso fue muy enriquecedor, ya que cada integrante aportó ideas y habilidades diferentes, desde la redacción hasta la creatividad para ilustrar los contenidos. Al finalizar el cartel, nos sentimos satisfechos con el resultado.

En la clase siguiente, expusimos nuestro cartel frente al grupo. Cada miembro del equipo tuvo la oportunidad de explicar una parte, compartiendo tanto la información obtenida como nuestras reflexiones personales sobre el tema. La actividad nos ayudó a entender mejor la importancia de la historia y su relevancia en distintas áreas, así como a desarrollar habilidades de colaboración y expresión oral.

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Mesoamérica se divide en varias regiones culturales, cada una con características propias en cuanto a su economía, religión, organización política y tradiciones.