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廚房裡，老伯正忙碌地為即將回家的家人準備一頓豐盛的晚餐。儘管廚房有些老舊，但裡面的設備可是應有盡有。一面牆上整齊地掛著各種大小不一的刀具，蒸籠、鍋碗瓢盆都井井有條地排放在架子上，彷彿它們就是老伯最親密的助手。

老伯走到魚缸旁，熟練地撈起一條魚。只見他用刀輕輕一劃，迅速地將魚鱗刮去，然後將魚肚剖開，取出內臟，整個過程行雲流水，毫不費力。接著，他將魚肉切成薄薄的片，裹上生粉，放入熱騰騰的油鍋中。油花四濺，魚片在鍋中滋滋作響，散發出撲鼻的香味。老伯不時地用湯勺將滾燙的油淋在魚片上，直至它們變成金黃酥脆。

接著，老伯走進小院，來到雞籠旁。他仔細地挑選了一隻肥美的母雞，熟練地將它處理乾淨，然後塞入蔥姜和調料，放進鍋裡開始燉煮。雞湯的香氣漸漸瀰漫開來，整個廚房都被這溫暖的氣息包圍著。

在等待的空檔，老伯並沒有停下手中的工作。他一邊包著餃子，一邊將切好的蘿蔔絲和叉燒放在蒸籠裡蒸透。每一個動作都顯得那麼嫻熟，那麼從容，彷彿他已經重複了無數次。然而，他的眼神中卻透露出一絲溫柔的期待——他知道，這些菜餚將帶給家人無限的幸福。

終於，所有的菜都準備好了。老伯將燉好的雞湯端上桌，又把炸得酥脆的魚片擺在中央，四周圍繞著綠油油的青菜和蒸好的五花肉。一切看起來色香味俱全，令人垂涎欲滴。

傍晚時分，老伯的女兒們陸續回到了家中。她們一走進屋子，就被撲面而來的香氣所吸引，臉上露出了滿足的笑容。

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1. 加強段落結構，避免內容跳躍

問題： 有些同學在寫作時，段落之間缺乏過渡，導致內容間的連接不自然，影響了文章的流暢性。
建議：

使用過渡語：在段落間加入過渡語（如「接著」、「因此」、「而且」、「例如」等），幫助文章從一個段落順暢地過渡到下一個段落。

保持段落主題一致：確保每一段落圍繞一個中心思想展開，避免一段內討論過多不同的話題。

先列大綱：寫作前先列出文章的整體大綱，確定每一段落的主旨，這樣可以幫助你在寫作時保持邏輯連貫。

2. 細化描寫，豐富細節

問題： 描寫過於簡略，沒有深入展開，導致讀者無法形成具體的畫面感。
建議：

五感描寫法：在描寫場景或人物時，嘗試運用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等感官細節。例如，描述食物時，不僅寫它的顏色，還可以描述它的香味和口感。

動作描寫：除了靜態描寫，還可以加入動態元素。例如，描述人物動作時，不僅寫「他切魚」，還可以細化為「他高高舉起刀，迅速而輕盈地切開魚身，每一片魚肉都整齊劃一」。

情感細節：人物的情感可以通過細微的動作和表情來表現，例如「他的眉頭微微皺起，嘴角揚起一絲微笑，眼神中透出對家人的關愛」。

3. 強化情感表達，讓讀者產生共鳴

問題： 部分文章雖然有情節，但情感表現不夠深入，缺乏情感張力。
建議：

內心活動描寫：通過描寫人物的內心活動，讓讀者更深入了解角色的情感。例如，當描述一位父親為家人準備晚餐時，可以寫「他擦了擦額頭上的汗珠，心裡滿是期待，想到孩子們一會兒吃到這道菜時的滿足表情，他感到一切辛苦都是值得的」。

對話中的情感：對話不僅僅是交流信息的工具，還可以用來表達情感。試著通過對話來表現人物之間的關係和情感變化。例如，「‘這道菜真好吃！’女兒驚喜地說。‘這是你最愛的，專門為你做的。’父親的聲音裡透著溫柔。」

4. 靈活運用修辭手法，增強表現力

問題： 文章缺少修辭手法，語言表達較為單調，缺乏生動性。
建議：

比喻與擬人：運用比喻和擬人等修辭手法，使描寫更生動形象。例如，「魚在鍋中嗞嗞作響，就像在跳舞一樣，逐漸變成金黃色」，這樣的表達能讓讀者感受到烹飪的過程。

排比句式：使用排比句來強化語氣和情感。例如，「他切魚、煎肉、煲湯，動作一氣呵成，無不顯示著他嫻熟的廚藝」，這樣的表達能增強文章的節奏感。

誇飾：適當的誇張可以增強表現力，例如「他做的每一道菜，都彷彿是大師級的藝術品」。

5. 豐富句式，避免單調

問題： 文章大多使用簡單句，缺乏句式變化，讓文章顯得單調。
建議：

複合句的運用：嘗試將兩個或多個簡單句組合成複合句，這樣可以使文章語言更加豐富。例如，「他把魚片放入油鍋，油花四濺，鍋中立刻發出悅耳的嗞嗞聲」。

添加過渡句：過渡句可以幫助段落之間連接更自然。例如，「完成了魚的烹飪後，他又開始忙著準備下一道菜」。

避免重複結構：避免在多個句子中重複使用同一結構。例如，不要每一句都以「他……」作為開頭，可以變化語序或嘗試其他開頭方式。

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住在村裏的伯伯，有熟練的刀功，懂得各種不同的

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住在村裏的伯伯，有熟練的刀功，懂得各種不同的煮食方法，家中有很多不同的煮食工具，有養雞和魚，他家中貼着一張照片，是一個女人，最後伯伯和家人一起吃飯

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动作及场景描写（3D 16)

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动作及场景描写（3D 16)

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在这个人来人往、车水马龙的街道上，人们都在为着生活而奔波。

但有这么一个清闲的地方，生活着一家四口。有这么一个男人，为了刚下班的兒女可以吃上热腾腾的饭菜，早早就开始准备

只见他将鱼拿出水中快速清理处理，放入锅中油炸，溅起的油花配合着他娴熟的刀工简直就是一个靓丽的风景线，随着镜头的转动，可见他一定是个老师傅，房间中厨具齐全而整齐，只见老师傅将准备好的菜放到锅上蒸，转身出去准备下一道菜

老师傅出了门，来到了他的后院，只见路的两边种满了新鲜翠绿的蔬菜，但他走向了尽头的鸡窝，蹲在那里在说「就你了吧」师傅将他抓起娴熟的将鸡处理干净，很难想象在几分钟前牠还是一只正在活蹦乱跳的小鸡，迅速地脱出骨头，与配料一起放入锅中炖煮，接着师傅开始切起了肉馅与面皮，在老师傅的手下肉馅和面皮迅速变成了一个一个饱满且圆润的包子。

忙碌了一天的老师傅，终于和他的家人实现了丰富而可口的饭菜，

此刻他们吃饭的画面就像一幅美丽的画卷

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鄉村般的房子 細小的魚塘 巨大嘅雞籠 阿伯絲

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鄉村般的房子 細小的魚塘 巨大嘅雞籠 阿伯絲滑的刀工 掛在牆上各色各樣的刀 廚房中擁有油炸的工具、蒸煮用的工具等工具。經過細心精緻的手工擺盤而成的各種食物放在抬的中心和家人圍着枱襯托出溫馨的氛圍

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開始時一位伯伯在廚房中拿魚出來當一碟菜，而在

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開始時一位伯伯在廚房中拿魚出來當一碟菜，而在廚房中刀具齊全，而且刀功了得，每拿一道食材都用熟練的刀功來切，當人們認為是在餐廳的廚房裏時，鏡頭切換時才知道時在家裡的廚房，伯伯去了園子裏的雞籠拿雞，最後的鏡頭中能看到伯伯的家人一起吃飯

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爸爸在廚房裏忙着準備一餐豐盛的晚餐，爸爸到水缸拿了一條魚，把劏開，把內臟取出後，裹上 炸粉，到油鍋上炸，把魚肚戒花，把辣椒切成粒狀，把臘肉切成片狀，把蘿蔔切成絲狀，把醃好的五花肉丟進油鍋裏咋，把清菜用水龍頭清洗乾淨，再把炸好的五花肉打撈出來，放進冰水裏，再把它切片，然後把它和菜一起放進蒸籠裏，然後再到雞棚捉了一隻雞，那隻雞嚇得雞飛狗走，然後爸爸把蒸好的扣肉拿了出來，放在盤子上，然後他劏開那隻雞抽筋扒骨，放進鍋裏煮成雞湯，把肉剁成肉末，再把麵團子壓成薄片，包入肉末造成小籠包，把鵝吹脹，把煮好的鵝從缸裏拿出來，一家子開飯

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陳伯伯捉了只雞，到冰廂邊放置的各式各樣的刀具中挑出一把鋒利的。手起刀落，血液流淌在木板上，將陳伯的手染成艷紅。處理乾淨後，陳伯將佐料蔥姜蒜加入雞肚中，敖至雞湯呈金黃色。陳伯伯掀開湯鍋蓋，蒸氣飄了出來，老練的陳伯十分留意水蒸氣，打開窗子透氣，待熱氣消去後將雞湯端上了餐桌。除此之外，陳伯還擀了餃子皮包成一個個大餃子、炸了鮮魚、炸了豬肉後淋上肉汁。

等陳伯上齊所有萊後一家人齊聚在餐桌上，共度過美好家庭時光。

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在一間平平無奇的屋子，伯伯在處理不同的食材，是在為家人們準備豐盛的一餐，先捉了魚，然後快速且純熟地處理不同其他的食材。一人已經烹調了多種不同的菜式，然後他去了後院，後院仍然有不同食材，就例如曬乾的辣椒，看起來很充足，不像在家裏面會常備的東西，也有養了幾隻雞，他捉了一隻後就開始熬湯，廚房有很多刀和不同烹調工具，就像在餐廳的後廚，他的烹調過程也顯得相當專業，絲毫不吃力，如同一位專業的廚師。最後所有菜餚端上餐枱，和家人共同享受這份美味。

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一開始影片使用很多人,可能想表達正在新年期間

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一開始影片使用很多人,可能想表達正在新年期間 而背景音樂也是喜慶 而伯伯在家裏的廚房煮食物 而廚房中有很多刀具可能伯伯是一位廚師,而期間伯伯在家外面的種植園 和雞籠代表他是一個充分準備的人,最後菜的豐富程度及他的家人出現在畫面上更代表是在新年期間（3 D 4）

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在一位老人家的家中，他正在廚房中處理一條魚，

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在一位老人家的家中，他正在廚房中處理一條魚，他首先拿起放在一旁的菜刀。他把魚從中間切開。然後把魚去骨。去骨後，他把無骨的魚肉放入滾燙的油中油炸。在等待油炸期間，他去了切鴨腎、臘肉、紅辣椒和把蘿蔔絲。

他切完絲後，就去煮五花肉了，他首先把一整塊肉放入油中炸，炸到金黃色後拿出放在冷水中降溫。十秒後，他把五花肉切成一片片。然後把五花肉拿去蒸。

在等待期間，他去了后院選雞。他選了一隻又肥又大的母雞。他把母雞的內臟處理好後，就用熱水燙了一次雞。一分鐘後，他把燙得半生熟的雞放入煲後，放入鴨腎、臘肉和蘿蔔絲。就拿去煲湯了。他處理完雞後就去把油炸完的魚從油中拿出來。

他把魚拿出來後，就去處理鴨，他首先把鴨吹大吹脹。然後，他用熱油澆在鴨上，之後他就把鴨拿去用柴火燒了。被柴火燒完的燒鴨的外皮呈啡紅色的。

晚上，他的三個女兒回家了。他的其中一個女兒正在為食物祈禱。他的另外一個女兒正在處理食物。最後，他們一起吃飯了。

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一間平房裏，一個上了年紀的男人在一個牆上掛滿刀以且很寛敞的廚房正在準備食物，他先從家門前的魚缸裏撈起一條魚，然後仔細地把牠除去內藏來獲取魚皮並在板上用菜刀把魚肉切成一塊塊的魚片，之後起鍋燒油，把魚皮放在鍋裏炸，在這時後，他走到了房子的後院並在雞籠抓來一隻雞。他先把牠的骨头去掉，然后把牠放在锅里煮。與此同时，他为一隻己处理好的鵝充氣，使牠燒的效果更好和更美觀。晚上，那个男人的女兒回来了，他把所有菜式都拿出来，一个一个放在略大的客廳的長方形的木质桌子上。最后，他與他的女儿享用這些豐富的菜肴。

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老人在家裏開始做菜，他先到家裏的魚缸把一條魚拿起來，從很多刀中，拿起一把刀處理那一條魚的內臟，然後拿去炸著。其後處理其他配菜和肉。然後老人走到飼養雞的地方，拿起一隻雞，處理雞的內臟，把配料放進雞的肚子，其後拿雞去燉湯。老人處理完雞後，去包餃子。最後，老人和他的家人一起吃從老人辛苦地做的晚餐。

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在人來人往的馬路上，很多人都在忙著工作上班或者上學，但在鄉村地方生活就不同了，每天都可以無憂無慮地生活，而今日，我和父母一起去爺爺奶奶家吃飯。在下午的時候，我看到爺爺正在準備今晚的晚餐，原來爺爺首先準備的第一道菜是魚，爺爺先魚的內臟和骨頭處理好，然後再沾上生粉，之後就把魚下油鍋炸，漸漸地，廚房充滿了一股油香，此時我的肚子已經開始作響了。接下來我看到爺爺拿出一塊雪白的魷魚肉，他先把魷魚肉切片，然後看到他拿一塊肉切件，再拿出小紅椒取出心蕊，然後再拿起一件豬肉，由於豬肉脂肪太多了，所以爺爺把表面的豬片切開，留下部分的脂肪，然後他把白蘿蔔切段再切碎備用，接著看到他把五花肉從熱煲裏拿出來放進油鍋起炸，這段畫面令我不禁心裏感嘆：爺爺真的太厲害了，居然可以把熱煲裏的豬肉徒手丟進油鍋裏！然後我看到爺爺把一大把青菜沖洗之後他把五花肉撈起來放在有冰的碗裏，接著把肉切片後放入了碗裏拿蒸煮。之後我看見了爺爺從廚房走出來，在雞棚裏左右看了看，隨手就活捉了一隻雞殺死，之後時間差不多了爺爺拿起已蒸煮完的五花肉，間走多餘的汁水，然後就放在碟內再淋上汁，就這樣一碟美味的菜就煮完了。過了一會兒，爺爺把那隻雞插出骨頭然之後放油在油鑊裏直接起炸之後再打撈起來放進碗裏，然後爺爺把原隻雞，放在瓦煲裏煲湯，然後鋪上浸滿水的紙，之後再看到爺爺把肉剁碎拿起面皮包餃子，在看到爺爺拿起一隻鴨對着鴨的口在他體內吹氣，然後淋上熱油，因為這會令到鴨被炸過之後皮會更脆更好吃，之後我看到爺爺在一個放豉油的器皿，勺了豉油備用。之後我看到爺爺正在炒肉，我留意到牆壁上掛了一幅女人的圖像。到了夜晚爺爺把已經燒好的鴨拿出來，就這樣一頓豐富的晚餐就煮好了，雖然煮的過程複雜，但能一邊品嚐到如此美味的美食，一邊享受鄉村寧靜的感覺，再比起充滿壓力的誠市生活常常吃那些不健康的外賣，這何嘗不是一種幸福？

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開頭是嘈雜的路道環境,鏡頭一轉到主人公正在廚房煮飯,以嘈雜的路道環境對比煮飯時溫馨輕快寧靜的氣氛。廚房有齊全刀具及許多食材顯出主人公(伯伯)喜愛煮飯。而在煮飯期中,有去雞園找雞劏,也準備燒鵝, 煲湯等, 表達他用心製作突出主人公(伯伯)重視或愛家人及家庭。另外, 主人公在煮飯期中也有去後巷及小後院顯出家中算富裕不並窮。接著是家庭團聚等食飯, 吃團飯前有女生飯前祈禱表現出對食物感恩。而在片段中, 除了開頭是嘈雜的路道環境,都有用輕快的音樂表達出溫馨氣氛。

筆記：1.廚房(齊全刀具及許多食材→主人公喜愛煮飯) 2.家(屋企) 3.後巷及小後院(家中算富裕) 4. 雞園?)→(劏雞) 5. 吹脹燒鵝 6.飯菜很豐富→用心 7.家庭團聚食飯 8.煲湯 9.切菜 10. 輕快的音樂(溫馨氣氛) 11. 開頭嘈雜的路道環境(對比煮飯時溫馨輕快寧靜的氣氛) 12. 主人公(伯伯)用心製作→重視或愛家人及家庭 13. 吃團飯前有女生飯前祈禱→感恩

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在廚房中，伯伯拿起了一把刀，準備劏魚，他純熟地把內臟撤走，把魚皮與魚肉分開，由此可見，他的技巧十分好然後在鍋中落下油，最後把魚肉炸了幾分鐘。

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一个交通繁忙的时候，在乡村里的厨房里的伯伯正

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一个交通繁忙的时候，在乡村里的厨房里的伯伯正在杀鱼，随后用熟练的刀功处理好煮食的配料，然后一起放在蒸笼里蒸熟，接着边去小巷里挑选一个鸡，回来搭配完刚刚处理好的食材后，就开始杀鸡，然后将鸡和煲汤的材料一起放在盛器里煲汤，等待期间包饺子和腌制鸭，最后一家人团聚一起吃饭

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在一个车水马龙的街道旁很寂静的地方里有一间房子，在一个水缸里有两条鱼在活泼地游动着，但下一刻立即被一个男人很快速地提起了其中一条鱼，那条鱼在他手中挣扎得厉害，随后便没有动弹了，被这个男人用一对筷子插进肚子里，刮去鱼鱗。 一个看起来很老的伯伯映入镜头，额头上有几条纹，而头发和胡子都是白色的。把这条鱼切片后沾上面粉，便拿去炸了。拿了个汤勺一勺又一勺地用油淋在那条鱼让他炸到呈黄金色。然后这个男人拿了把菜刀把这片鱿鱼很快地切片，切成一块一块很薄的。随后很专注地把其余的菜辣椒，叉烧，白萝卜都切丝。把菜一边摇晃着一边用水清洗，把一大块烧肉炸好后便拿去过凉水，用手很小心地拨弄了那么几下子。随后这个老伯伯来到了一个看起来很干净的小巷子，里面放着很多罐的陶器，便开始抓鸡了。把这鸡的骨头拿出来后，然后就去煲汤了。然后这个男人弄了点云吞皮，一些馅料，便开始包云吞。在一个看似有点小的厨房里很勤快地炒菜。把菜都做好后，一家四口在客厅的一个桌子旁，放了很多碟菜，看起来都香喷喷的，可谓是吃得津津有味！

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在廚房中，一位老伯伯拿起了一條魚，並將它殺死

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在廚房中，一位老伯伯拿起了一條魚，並將它殺死，然後放在熱油的鍋中炸起來，炸熟後，在拿了一條魷魚出來，並把它切好，煮熟，然後在籠中拿一隻活着的雞，把它劏死，然後再煮熟。

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一開始，畫面出現許多電瓶車和車在馬路上，令人感覺十分繁忙。之後便出現了一間離市區較遠的房子。與前面的繁忙的馬路形成對比。房子中的廚房裏有一位伯伯在做菜，他首先從缸裏拿出一魚，刮去魚鱗，再取出內臟，然後把魚切成一片片魚片，接著裹上生粉，之後就去油炸；他取出一塊白色的食材，再食材上輕輕切上花紋；他取出一些肉切塊，再切了一根辣椒；他又取出一些煮好的五花肉切片，再把一條蘿蔔切成絲；接著，他把剛炆好的一件件五花肉去油炸，在這段時間把菜洗好，然後把剛油炸的肉樓上，過冷河，再切片，並和蔥放在碗內，一併拿去蒸；之後，他走出㕑房，走向雞舍，更在裏面捉了一隻雞，並發現桌上有不少田蛙；這時肉已經蒸好了，他把剩下的肉汁倒在鍋裏備用，把肉片放在碟中間，側邊有一些白菜做裝飾，最後把剛才的肉汁倒在肉和菜上；接着他就把剛捉的雞處理乾淨，然後放在小罌中煲，期間炸了一些田蛙，然後他把煲好的雞汁倒向另一個有雞的罌中，在蓋上一層濕布；之後就煲了一些中藥，然後加上一些冰糖；接着，他用兩把刀把肉剁碎；這時候鏡頭掃向伯伯的刀具上，那裏有許多不同類型的刀；之後他便製作雲吞皮，再把肉餡裹在雲吞皮內；然後，他為雞吹氣，在製作過程變得更美味；然後他又炒了一些小菜。最後，他把所有菜式都放在飯桌上，和他的女兒們準備開飯。

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一位伯伯開始在家做飯。他先去家裡的魚缸裡撈了一條魚。他從眾多刀中挑起一把刀，將魚的內臟處理一下油炸。然後老人走到養雞的地方，拿起一隻雞，把雞的內臟加工一下，把食材放進雞肚子裡，然後拿著雞去煲湯。伯伯處理完雞後，就去包餃子了。最後，一家人吃完了老人辛苦做的晚餐。

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影片開始有很多人，說明那時正值新年。一位伯伯正在煮一頓大餐.

廚房裏器具齊全. 在院外有雞龍和魚缸. 伯伯煮了很多豐富的美食,例如雲吞,魚等。最後全家一起開飯.

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穿过纷纷杂杂、车来车往的市井，随着镜头走进一户人家。只见一位伯伯手法娴熟的处理生鱼，厨房周围挂满了刀具，裹满面粉后浇油将鱼煎炸，并用巧手迅速处理妥当，每一步都显得从容不迫。随着画面一转，一同来到伯伯的养殖处，里面家禽丰富，可见伯伯对养殖及做菜兴致斐然，他迅速捉起一只鸡后，继续快速而娴熟地将其抽骨扒皮，料理好后放进锅里蒸煮。伯伯在做菜时将各种招式运用得炉火纯青，每一道菜的搭配也都透露出他对生活的讲究与热爱，最后在家人与丰盛的菜肴一齐弥漫着温馨的氛围。

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在廚房里伯伯在烹調晚飯，他家里放的刀整整齊齊

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在廚房里伯伯在烹調晚飯，他家里放的刀整整齊齊的，廚房也十分整潔

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本條片講述了住在村裏的伯伯，他的刀功非常精湛

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本條片講述了住在村裏的伯伯，他的刀功非常精湛又熟練，懂得不同菜式的煮法，例如中式丶英式等。最後，伯伯和家人一同打邊爐，晚餐真是非常豐富，與家人過著快樂時光。

總括而言，他煮食過程真是非常專業，如同一個廚師，送上所有菜後一同食飯，和家人享受這種美味。

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在這個喧鬧的城市，卻有一處人家居住在一個景色優美的院子，那個院子裡種滿了翠綠的樹，生機盎然。

而廚房裡，儘管環境老舊，但是設備齊全，有著許許多多的廚具，不僅有一面牆的刀還有著蒸籠，各種各樣的鍋碗瓢盆，完全不像是生活在城市的人家。廚房外也有很多的陶罐，籠子裡養著一群活力十足的雞。廚房裡還有一位老伯在忙碌著做菜，他嫻熟的運用著各種廚具，做出一道又一道的美味，一看就知道是一位經驗十足的大師，令人忍不住嘗試去，口水都流到地上了。不管是魚，肉，雞又或者是鵝，都在他的手下成為了無價的美味，就算是去大酒店，也吃不到這麼新鮮的菜了。

做完之後就開始上菜，菜品豐盛，色香味俱全。就算只是看著就知道有多好吃了。

等到女兒她們回來之後，一家人一起在溫馨而整潔的客廳吃飯，場面十分令人感動。

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世界閱讀日—全城好書樂分享

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世界閱讀日—全城好書樂分享

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簡介書的內容

介紹書中值得欣賞的人物/令人深刻的情節

從書中領悟的道理/得到的啟發/產生的聯想

為什麼推薦給大家

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在這一部分，你需要概述書籍的主要內容，讓讀者了解這本書的基本故事情節、主題和背景。請注意不要劇透結局或重要的情節轉折。可以參考以下提示進行書寫：

- 故事大綱：簡要描述書中的故事框架或情節的主要發展。

- 主題與背景：這本書探討了哪些主題？故事發生在哪裡？有什麼時代背景或文化背景？

- 風格與語氣：這本書的語言風格如何？是輕鬆幽默還是嚴肅深刻的？

範例：

> 這本書講述了一個小鎮上的年輕人如何面對人生中的挑戰，從迷茫中找到自己。背景設置在20世紀初的歐洲，故事圍繞著家庭、愛情與成長的主題展開，語言風格細膩且充滿詩意。

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任務二介紹書中值得欣賞的人物/令人深刻的情節

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任務二介紹書中值得欣賞的人物/令人深刻的情節

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在這一部分，你應該選擇書中某個重要人物或具體情節進行深入介紹，說明他們/它們為何給你留下深刻印象。可以從以下角度進行分析：

- 人物描寫：這個人物有什麼特徵？他的性格、行為有哪些值得欣賞或思考的地方？

- 情節亮點：某些特定情節為何讓你印象深刻？它對故事有什麼樣的推動作用？

- 角色成長：角色有沒有經歷過明顯的成長或變化？這種成長是如何體現出來的？

範例：

> 主角在面對人生低谷時展現出的堅韌讓我深受感動。特別是在他經歷了一次重大的挫折後，依然選擇勇敢面對現實，這一情節非常令人印象深刻，並且也推動了故事的發展。

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任務三從書中領悟的道理/得到的啟發/產生的聯想

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任務三從書中領悟的道理/得到的啟發/產生的聯想

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這一部分是書評的核心，你需要分享自己從書中領悟到的道理或啟發，並結合個人經歷或社會現實進行聯想。寫作時可以考慮以下問題：

- 價值觀與哲理：書中傳遞了哪些價值觀或人生哲理？這些觀點和你的生活經驗有何共鳴？

- 自我反思：你是否因為這本書而對某些問題有了新的思考或看法？

- 社會現實聯想：書中的某些觀點是否可以用來解釋或影射當下的社會現象？

範例：

> 這本書讓我反思了人與人之間的溝通與理解的重要性。主角在與朋友和家人之間的矛盾，讓我聯想到現代社會中人們因缺乏真正的交流而產生的誤解。我認為，這本書提醒我們要學會傾聽與包容。

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在這一部分，你需要總結並強調這本書的價值，說明為什麼讀者應該去讀它。可以從以下幾個角度說明：

- 書籍的普遍性：這本書的主題是否能引起大多數人的共鳴？

- 獨特性：這本書有什麼獨特的地方，使它在同類書籍中脫穎而出？

- 個人感受：結合自己的閱讀體驗，分享這本書如何觸動你，並希望它也能觸動讀者。

範例：

> 我推薦這本書給所有正在尋找自己方向的人。它不僅有感人的故事情節，還蘊含了深刻的人生哲理，能夠啟發讀者思考人生的真諦。這本書的情感真摯而細膩，無論你處於人生的哪個階段，都能從中得到共鳴與啟發。

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1. 內容簡介（8分）

評分準則：

- 8-7分：內容簡介完整、清晰，能夠概括故事的主要情節與背景，並有效傳達書籍的主題，無劇透。

- 6-5分：簡介基本清楚，但略顯模糊或缺少一些關鍵背景。主題點出但不夠深入。

- 4-3分：簡介過於簡單或混亂，對故事情節或主題的描述不明確，可能有部分劇透。

- 2-1分：內容簡介不完整，無法讓讀者理解故事主題，或含有重大劇透。

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2. 人物或情節介紹（8分）

評分準則：

- 8-7分：對某個人物或情節的分析深入，能夠清楚展現其特徵或影響，並解釋其在故事中的重要性。

- 6-5分：對人物或情節的介紹較為清楚，但分析不夠深入或具體，未完全挖掘其意義。

- 4-3分：人物或情節的介紹過於表面，缺乏對其重要性的深層次解讀。

- 2-1分：人物或情節介紹不完整或混亂，未能準確描述角色或情節的核心特徵。

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3. 領悟的道理或啟發（8分）

評分準則：

- 8-7分：能夠從書中提煉出深刻的道理或啟發，並結合個人經驗或社會現實進行有力的聯想與反思。

- 6-5分：能夠提煉出一些道理或啟發，但結合個人經驗或社會聯想的部分不夠深入或具體。

- 4-3分：道理或啟發提煉不明確，聯想或反思較淺薄，缺乏深度。

- 2-1分：未能有效提取書中的道理或啟發，沒有進行聯想或反思。

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4. 推薦理由（8分）

評分準則：

- 8-7分：推薦理由充分，能夠明確說明書籍的價值，讓讀者理解為何值得閱讀，語言有說服力。

- 6-5分：推薦理由基本合理，但說明不夠具體或有說服力，未能完全展現書籍的獨特價值。

- 4-3分：推薦理由過於籠統或模糊，未能有效說明書籍的吸引力或價值所在。

- 2-1分：推薦理由不明確，無法讓讀者理解書籍的價值或為何值得閱讀。

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5. 語言表達與結構（8分）

評分準則：

- 8-7分：語言流暢，表達清晰，邏輯嚴謹，書評結構合理，具有一定的文學性或說服力。

- 6-5分：語言表達基本流暢，但有部分句子不夠精練或結構上略顯不完整。

- 4-3分：語言表達欠缺流暢，句子不夠清楚，書評結構混亂，缺少條理性。

- 2-1分：語言表達不佳，存在大量語法錯誤或結構混亂，影響閱讀理解。

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總分計算

每項滿分8分，總分 40分。根據分數範圍評估書評的整體質量：

- 36-40分：優秀的書評，內容全面且分析深入，推薦有力，語言表達出色。

- 30-35分：良好的書評，內容清晰，分析到位，但有些方面略顯不足。

- 20-29分：一般的書評，表達或分析存在欠缺，推薦理由不夠充分。

- 19分以下：需要改進的書評，內容簡略，分析不足，語言或結構混亂。

這樣的評分準則能夠有條理地評估書評的質量，幫助作者進行自我提升。

# data[].attributes.body
人物描寫評分標準（8分滿分）

評分項目標準描述分數範圍內容- 人物描寫具體、生動，能夠通過外貌、動作等細節展現老朱的性格、背景與情感。描寫的內容與人物身份、故事背景自然契合，具有真實感。

表達- 語言流暢，表達自然，能有效運用修辭和細節描寫來強化人物形象。句式多變，避免重複或單調，描寫富有層次感和表現力。

具體評分標準：

內容（0-4分）

4分：人物描寫細膩、具體，能夠通過外貌、動作等細節展現人物的性格特徵和內心情感，人物形象鮮明，結合情節自然。

3分：人物描寫較為具體，能表現出基本的性格特徵和情感，但某些細節可能不夠豐富。

2分：人物描寫基本合格，但細節較為籠統，人物形象不夠鮮明。

1分：人物描寫過於簡略，缺乏具體細節，難以展現人物性格或情感。

0分：人物描寫完全缺失，或描寫內容與人物身份、故事背景嚴重不符。

表達（0-4分）

4分：語言表達流暢自然，符合人物描寫的需要，運用修辭和細節描寫得當，句式多變，富有表現力。

3分：語言表達較為流暢，有一定表現力，但句式較為單一或重複，部分表達略顯生硬。

2分：語言表達基本通順，但過於平淡，缺乏細節描寫，表達力較弱。

1分：語言表達不流暢，存在較多錯誤或不自然的描述，影響人物描寫的效果。

0分

# data[].attributes.body
走路的姿態：

格式：【走路的姿態】＝【性格特徵】

例句

例子：匆忙走路＝緊張、工作狂、目標明確、時間感強

例句：他快步走進辦公室，臉上寫滿了焦急，像是隨時都有緊急任務等著他。

（最少5個例子）

# data[].attributes.body
面部特徵：

格式：【面部特徵】＝【情緒】

例句

例子：深邃的眼神＝冷靜、具觀察力、觀人於微

例句：他的眼睛深邃，像是藏著無數秘密，目光冰冷而銳利，仿佛能一眼看穿你內心的想法。

（最少5個例子）

# data[].attributes.body
肢體特徵：

格式：【肢體特徵】＝【性格形象】

例句

例子：高大魁梧＝可靠

例句：他的身材高大魁梧，肩膀寬闊，肌肉結實有力，走路時每一步都穩重有力，給人一種無法動搖的安全感。

（最少5個例子）

# data[].attributes.body
肢體特徵：

格式：【肢體特徵】＝【性格形象】

例句

例子：高大魁梧＝可靠

例句：他的身材高大魁梧，肩膀寬闊，肌肉結實有力，走路時每一步都穩重有力，給人一種無法動搖的安全感。

（最少5個例子）

# data[].attributes.body
### 1. 在困境中提供幫助

這個人可能在你人生的某個困難時期給予了你關鍵的幫助，讓你能夠渡過難關。這種幫助可以是情感上的支持、實際的行動，甚至是一些鼓勵的話語。

- 範例：你在學校或工作中感到壓力重重，面臨失敗的恐懼，而這個人一直在你身旁，給予你支持和鼓勵。

具體寫作：詳細描述這個人在你壓力最大時如何安慰你，或者在你最無助時給你提供了實際的幫助，比如幫你解決問題、分擔工作等。

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### 2. 教會了你重要的道理

這個人可能通過他的行為或言語，教會了你一些重要的生活哲理或技能，這些對你的人生產生了長遠的積極影響。

- 範例：你可能曾經目睹這個人在面對困難時的堅韌，從而讓你學會了如何堅持不懈、勇敢面對挑戰。

具體寫作：描述這個人是如何在日常生活中表現出這些品質，並且通過具體事件說明你從中學到的道理和變化。

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### 3. 無條件地支持你

有時，感激的原因來自於這個人一直無條件地支持你，無論發生什麼事，他/她總是站在你這一邊，給你信任和愛。

- 範例：無論你做出什麼決定，這個人都一直在你身邊支持你，給你力量讓你勇敢追逐夢想。

具體寫作：描述這個人在你做重要決定或面對困難時，如何表現出無條件的支持，描述這種支持對你的心理和行動的影響。

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### 4. 指引與啟發

這個人可能在你迷茫時給你指引，幫助你找到方向。他/她的建議或啟示，讓你重新思考人生，找到新的目標或動力。

- 範例：當你在人生道路上感到迷茫時，這個人用他/她的智慧和經驗給了你一些建議，讓你醍醐灌頂，重新找到了前進的方向。

具體寫作：描述具體的對話或情境，展示這個人在關鍵時刻的指導是如何讓你重拾信心，做出新的決定。

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### 5. 陪伴與關懷

有時候，不是某個具體的行動讓你感激，而是這個人長期的陪伴和關懷。這種持久的關愛讓你感受到溫暖和安全感。

- 範例：這個人可能不是在某一刻讓你感到深刻的幫助，而是長期以來的關心和照顧，讓你在日常生活中感到被愛與支持。

具體寫作：描述這個人是如何在你日常生活中的每一個小細節中給予你關懷，比如每天的問候、細微的關心，這些點滴積累讓你感受到深深的溫暖。

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### 6. 激勵你變得更好

這個人可能總是激勵你進步，推動你變得更好，無論是通過對你的要求、期望，還是通過他的榜樣力量。

- 範例：這個人對你有很高的期望，並且通過不斷地激勵你，讓你超越了自己的界限，取得了原本認為難以達到的成就。

具體寫作：描述這個人是如何鼓勵你、鞭策你，並且通過哪一個具體事件或過程，讓你感受到這種激勵的力量。

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### 7. 改變了你的價值觀或生活方式

這個人可能使你重新思考你的價值觀或生活方式，讓你變得更加積極、健康或富有責任感。這種改變可能是潛移默化的，也可能是發生在某個特定事件之後。

- 範例：你曾經因為某些原因對生活失去了信心，而這個人用他的樂觀和積極的態度感染了你，讓你重新找回了對生活的熱愛。

具體寫作：描述這個人如何通過行動或言語改變了你的思想或行為，並且具體說明這種改變對你現在的生活有何影響。

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### 8. 犧牲與付出

你可能感激這個人因為他/她為你做出了巨大的犧牲或付出，這種無私的行為讓你感受到深深的感動和感激。

- 範例：這個人可能為了你的幸福或成功，放棄了自己的某些需求或願望，這種付出讓你感到無比感動。

具體寫作：描述這個人為你做出的具體犧牲，並且說明這些犧牲對你造成了怎樣的影響，如何讓你感到感激。

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### 9. 幫助你克服恐懼或挑戰

這個人可能幫助你克服了某些內心的恐懼或生活中的挑戰，讓你變得更自信、更堅強。

- 範例：你曾經對某些事情感到害怕或不安，而這個人一直在你身邊陪伴，鼓勵你勇敢面對挑戰，最終你成功克服了恐懼。

具體寫作：描述具體情境下這個人如何幫助你面對挑戰，以及你在這個過程中的轉變和感悟。

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### 總結

寫作「讓我心存感激的他／她」時，感激的原因應該根據你與這個人之間的具體經歷來確定。無論是因為幫助、指導、支持，還是陪伴、犧牲，每個具體的原因都應該通過細節描寫來展示出這個人對你生活的深遠影響。選擇一個最能打動你的原因，並圍繞它展開具體的敘述，將使你的作文更加生動和感人。

# data[].attributes.body
碧藍

青山綠水

山青水秀

世外桃源

大風大浪

美麗

老舊

色彩明麗

波濤洶湧

來往(的船)

# data[].attributes.body
宽广

碧蓝

浩瀚

高远

无际

一望无际

海角天涯

汪洋大海

海阔天空

大海无垠

这广阔大海的就如蓝宝石一般闪耀。

这些翠绿的植物附着在强壮的手臂上。

这蓝天衬托着这广阔的大海犹如一副山水画。

# data[].attributes.body
南天白雲

一望無際

山光水色

山清水秀

陽光明媚

陽光普照

仰望藍天

晴朗

廣闊

蔚藍

# data[].attributes.body
海水清澈

海天一色

山水如畫

屹立

水平如鏡

雲淡風輕

萬里無雲

明淨

寧靜

風平浪靜

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https://drive.google.com/file/d/1aWYRqKOPucnKzQdza4xy2r5HNnFwPSY6

# data[].attributes.body
第五組

碧藍的天空

波濤洶湧

風和日麗

一望無際

天氣晴朗

綠丘丘的山脈

美麗

山青水秀

大風大浪

世外桃源

色彩明麗

# data[].attributes.body
衣著打扮：

格式：【衣著打扮】＝【性格形象】

例句

例子：高貴長裙＝高貴典雅

例句：她身著一襲絲質的淡紫色長裙，裙擺隨著她的步伐輕輕擺動，腰間的絲帶繫得恰到好處，顯示出她優雅纖細的身材。頸間佩戴著一條珍珠項鍊，耳垂上垂著精緻的鑽石耳環，整個人散發出一種高貴而沉靜的氣質。

（最少5個例子）

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第一組：有學校規定學生上學遲到便要在當天留堂—小時。對於這個規定你有甚麼看法？為甚麼？

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第一組：有學校規定學生上學遲到便要在當天留堂—小時。對於這個規定你有甚麼看法？為甚麼？

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第二組：有人認為老師應注重衣著打扮．才能吸引學生專心上課。你同意嗎？為甚麼？

# data[].attributes.subject
第二組：有人認為老師應注重衣著打扮．才能吸引學生專心上課。你同意嗎？為甚麼？

# data[].attributes.headline
第三組：有人建議學校應投放更多資源，資助為校爭光的學生．如獎勵書券、津貼補習費。你同意這建議嗎？為甚麼？

# data[].attributes.subject
第三組：有人建議學校應投放更多資源，資助為校爭光的學生．如獎勵書券、津貼補習費。你同意這建議嗎？為甚麼？

# data[].attributes.headline
第四組：你認為一位出色的班主任最需要具備下列哪一項條件？為甚麼？

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第四組：你認為一位出色的班主任最需要具備下列哪一項條件？為甚麼？