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Sektreflexion :-)

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Ablauf Schulrecht 2_ Tagesveranstaltung SMFö9

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Hans, Kl. 7, AFS EMS => AFS EMS?

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Carolin, Übergang 4/5. ASF LER => ASF LER?

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Gruppenarbeit - Planung, Darstellung und Reflexion eines Förderausschusses

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Gruppenarbeit - Planung, Darstellung und Reflexion eines Förderausschusses

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Grundlage: Eine der in I angefügten exemplarischen Stellungnahmen/ ein eigener Fall

Gruppengröße: Fallabhängig- mindestens 4 Personen/ maximal 7 Personen:

- ein Elternteil
- BFZ- Lehrkraft
- Lehrkraft der allgemeinen Schule
- Schulleitung
- ggf. zweites Elternteil
- ggf. Vertreter*in des Schulträgers
- ggf. beratendes Mitglied

Aufgabe:
Bereiten Sie die Darstellung eines Förderausschusses vor, indem Sie sich in die Stellungnahme einarbeiten, die Rollen verteilen und einüben, den Förderausschuss so realistisch wie möglich "vorzuführen". (20 - 30 Minuten) .

Stellen Sie zu Beginn kurz einige Aspekte/ Hintergrundinformationen des Falls dar, die aus Ihrer Sicht relevant sein könnten für das Verständnis Ihrer Darstellung durch die Beobachter*innen.

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C 03 Leitfaden Entscheidung über den Anspruch

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Ich stoße an auf....

Ich spüle meinen Ärger / meine Verunsicherung runter über....

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LER

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Gruppe Grönlund, Maas, Maus, Meyer, Schneider

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Gruppe Grönlund, Maas, Maus, Meyer, Schneider

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Ole, Emanuel, Dajana, Timo, Pia