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2000: Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM)

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2000: Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM)

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Lançamento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) pela ONU, com metas para erradicar a pobreza e promover a sustentabilidade ambiental, entre outros.

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1962: Publicação de 'Primavera Silenciosa' por Rachel Carson

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1962: Publicação de 'Primavera Silenciosa' por Rachel Carson

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A publicação de 'Primavera Silenciosa' por Rachel Carson marcou um ponto de virada importante na consciencialização ambiental global. O livro destacou os perigos dos pesticidas químicos e é amplamente creditado por inspirar o movimento ambiental moderno.

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A primeira Conferência da Biosfera da UNESCO foi realizada em Paris, enfatizando a necessidade de uso sustentável dos recursos naturais e inaugurando a educação ambiental como uma área importante de foco internacional.

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1972: Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo

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1972: Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo

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A Conferência de Estocolmo marcou a primeira grande reunião de líderes mundiais organizada pelas Nações Unidas para discutir questões ambientais, resultando na Declaração de Estocolmo, que coloca a educação ambiental como prioritária.

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1975: Fundação do Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA)

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1975: Fundação do Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA)

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Lançado pela UNESCO e pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, o PIEA estabeleceu as bases para incorporar a educação ambiental nos currículos escolares ao redor do mundo.

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1987: Relatório Brundtland e o Conceito de Desenvolvimento Sustentável

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1987: Relatório Brundtland e o Conceito de Desenvolvimento Sustentável

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O relatório intitulado 'Nosso Futuro Comum', conhecido como Relatório Brundtland, redefiniu o desenvolvimento sustentável e ressaltou a necessidade da educação ambiental para garantir um futuro equilibrado entre desenvolvimento e preservação ambiental.

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1988: Constituição Brasileira e a Educação Ambiental

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1988: Constituição Brasileira e a Educação Ambiental

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A Constituição de 1988 do Brasil adicionou a proteção ambiental como um dever do governo e da sociedade, estabelecendo paralelamente os alicerces para futuras políticas de educação ambiental no país.

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1992: Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92)

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1992: Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92)

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Conhecida como 'Cúpula da Terra', a Rio 92 resultou na Agenda 21, que incluiu objetivos específicos para a implementação da educação ambiental em escala global.

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1994:  Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA)

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1994:  Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA)

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Estabelecimento do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) no Brasil, que organiza diretrizes para a promoção de atividades de educação ambiental.

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1999: Criação da Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil

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1999: Criação da Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil

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O Brasil sancionou a Lei Nº 9.795, institui a Política Nacional de Educação Ambiental, integrando temas de sustentabilidade e meio ambiente no sistema educacional.

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2002: Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável em Joanesburgo

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2002: Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável em Joanesburgo

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Focando em ações práticas para a satisfação de metas de desenvolvimento sustentável, a Cúpula reforçou a importância da educação ambiental em contextos globais e nacionais.

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2005 - 2014: Década da UNESCO da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

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2005 - 2014: Década da UNESCO da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

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A iniciativa 'Educação para o Desenvolvimento Sustentável: 2030' da UNESCO começa, reforçando o papel crucial que a educação ambiental desempenha em alcançar os objetivos da sustentabilidade.

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Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio+20), realizada no Rio de Janeiro. Enfoca a “Economia Verde” no contexto da erradicação da pobreza e reforça a importância da Educação Ambiental.

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2015: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU

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2015: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU

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A adoção dos 17 ODS pela ONU reforçou a educação ambiental como uma ponte essencial para alcançar sustentabilidade e igualdade no mundo.

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A Pandemia de COVID-19 tem um impacto significativo na área ambiental. As medidas de isolamento social e redução de atividades humanas resultaram na diminuição temporária das emissões de gases de efeito estufa e na recuperação de alguns ecossistemas. A pandemia também destacou a importância das questões ambientais e de saúde pública, evidenciando o impacto da degradação ambiental na saúde humana e reforçando a necessidade de uma educação voltada para a sustentabilidade.

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2021: Década da Restauração de Ecossistemas (2021 - 2030)

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2021: Década da Restauração de Ecossistemas (2021 - 2030)

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A ONU lança o Década da Restauração de Ecossistemas (2021 - 2030), com o objetivo de promover a recuperação ambiental e mitigar as mudanças climáticas. Essa iniciativa fortalece a importância da Educação Ambiental para conscientizar e mobilizar a sociedade em ações práticas para preservar a biodiversidade.

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Avanços na implementação dos ODS, com foco crescente em práticas de Educação Ambiental em áreas como mudanças climáticas, preservação de recursos hídricos e energias renováveis. O Brasil e outros países intensificam iniciativas de educação formal e informal sobre práticas sustentáveis, visando atender aos objetivos estabelecidos até 2030.

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1977: Conferência de Tbilisi, na Geórgia (URSS)

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1977: Conferência de Tbilisi, na Geórgia (URSS)

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Realização da Conferência de Tbilisi, na Geórgia (URSS), onde foram definidos objetivos, princípios e recomendações que até hoje guiam a Educação Ambiental. São enfatizados valores de conscientização, capacitação e desenvolvimento sustentável.