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Epistemologische Überzeugungen sind grundlegende Auffassungen über die Entstehung & Begründung wissenschaftlichen Wissens. Solche Überzeugungen entwickeln sich im Laufe des Lebens, und jedes Verstehen wissenschaftlicher Erkenntnisse baut auf solchen Überzeugungen auf. Epistemologische Überzeugungen spielen eine wichtige Rolle im Lehr-Lern-Kontext. Darüber hinaus sind sie im außerschulischen und außeruniversitären Alltag wichtig. Moderne Gesellschaften sind darauf angewiesen, dass alle Bürger eine realistische Auffassung davon haben, wie wissenschaftliches Wissen entsteht, wann man den Aussagen von Wissenschaftlern vertrauen kann und wie sich Forschungsergebnisse entwickeln und verändern können. Gleichwohl sind wir uns meistens dieser Überzeugungen nicht gegenwärtig und auch Lehrende übersehen oft den Einfluss, den solche Überzeugungen auf das Lernen ihrer Schüler haben.

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Was haben die Lernziele der beiden Fälle gemeinsam, worin unterscheiden sie sich?

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Was wollen die Beteiligten eigentlich wissen, welche Art von Fragen wollen sie beantworten können?