# data[].attributes.attachment_caption
Tema 10. Estrategias para desarrollar la evaluación formativa

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Profundizar en el conocimiento y uso de propuestas específicas para el desarrollo de la evaluación formativa y algunas herramientas para llevarla a cabo.

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema10.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Plan de Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Plan-de-Estudio-ISBN-ELECTRONICO.pdf

📌 Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programa Sintético de la Fase 4

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Programa_Sintetico_Fase_4.pdf

📌 Evaluación formativa entre la simplificación y un reto pedagógico | Dr. Ángel Díaz Barriga

https://www.youtube.com/watch?v=B-SBL_39mnU

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Visibilizar las condiciones en las que se trabaja en los diferentes servicios de Educación Especial como el fortalecimiento en el aprendizaje con las discapacidades, aptitudes sobresalientes, trastornos y Barreras para el Aprendizaje y la Participación, para aportar propuestas que respondan a las necesidades particulares de cada colectivo.

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema9.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Uso correcto del lenguaje

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Edu_-especial-_Uso-correcto-del-lenguaje-2.pdf

📌 Pautas de diseño universal para el aprendizaje, versión 3.0

https://udlguidelines.cast.org/static/udlg3-graphicorganizer_spanish_update_8142024.pdf

📌 PractiDUA. Guía práctica para abordar el Diseño Universal para el Aprendizaje a través de rincones

https://www.cedid.es/es/documentacion/ver-seleccion-novedad/596449/?fbclid=IwY2xjawFsMgtleHRuA2FlbQIxMQABHaLKDpz4sZVf-nBZ98VB6kDK_u_tbQ4whNecHYrRZCs4CKx4Xpog-KYpBw_aem_pVtsXEVaH8KhHmihw0VCNQ&sfnsn=scwspwa#

📌 Estrategias para identificar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/10/2324_S2_E_INSUMO_SEGUNDA_SESION_17_OCTUBRE_2023_17_25.pdf

📌 Evaluación y seguimiento de habilidades para la vida en NNAJ de Educación Especial

https://educacionespecial.sep.gob.mx/storage/recursos/2023/05/oTKksHPKPr-Seguimiento-y-Evaluacion-Habilidades-para-la-Vida.pdf

📌 Instrumento de registro de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s0_insumos_docen_instrumento_registro_barreras_aprendizaje_participacion.pdf

📌 ¿Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)?

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/10/2324_s2_Infografia_BAP.pdf

📌 Atención educativa a estudiantes con aptitudes sobresalientes: preescolar, primaria y secundaria

https://educacionespecial.sep.gob.mx/storage/recursos/2023/05/vGiSgpxZEt-Guia-de-Atencion-Educativa-AS.pdf

📌 Educación Especial}

https://educacionespecial.sep.gob.mx/

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 8. Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Revisar algunas estrategias metodológicas didácticas con la finalidad de contar con más propuestas para abordar los diferentes contenidos curriculares de la NEM.

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema8.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Fase 2

https://libros.conaliteg.gob.mx/2024/K0MTM.htm#page/1

📌 Casos de enseñanza: Aprendizaje situado para solucionar problemas complejos y tomar decisiones

https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/3382

📌 Modelos globalizadores y técnicas didácticas interdisciplinarias

https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/7-ModelosGlobalizadoresTecnicasInterdisciplinares.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 7. El desarrollo de los aprendizajes de las y los adolescentes

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Reflexionar sobre las características de la adolescencia y el impacto de esta en el aprendizaje y la convivencia escolar de las y los estudiantes.

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema7.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Adolescentes. Características. ¿Qué cambios y conductas son esperables en la adolescencia?

https://www.unicef.org/uruguay/media/5416/file/Ficha%201%20-%20Caracter%C3%ADsticas%20de%20la%20adolescencia.pdf

📌 Ser adolescente en la escuela: problemas y perspectivas sociopolíticas

https://estudiosdeldesarrollo.mx/observatoriodeldesarrollo/wp-content/uploads/2020/06/OD23-4.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 6. El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Promover el conocimiento y la capacidad para desarrollar el juego como una estrategia didáctica a través de la cual niñas, niños y adolescentes se comunican, expresan, interpretan y resuelven situaciones que son parte de su vida cotidiana

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema6.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 El juego en los procesos de aprendizaje

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8380355

📌 Juegos de mi México

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/690862/Libro-Juegos-de-mi-Mexico-INPI.pdf

📌 Juegos y cantos tradicionales

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=cantos-tradicionales&pag=0

📌 Desarrollo de habilidades. Primaria. Fase 3

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Desarrollo-de-habilidades-matematicas_Primaria_Fase-3.pdf

📌 Desarrollo de habilidades. Primaria. Fase 4

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/08/Cuadernillo-Matematicas-Fase-4.pdf

📌 Desarrollo de habilidades. Primaria. Fase 5. Primera Parte

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/10/Desarrollo-de-habilidades-Matematicas-Fase-5-Parte-1.pdf

📌 Desarrollo de habilidades. Primaria. Fase 5. Segunda Parte

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/10/Desarrollo-de-habilidades-Matematicas-Fase-5-Parte-2.pdf

📌 México país de las maravillas

https://www.paismaravillas.mx/

📌 Cuéntame de México

https://beta.cuentame.inegi.org.mx/

📌 NASA Ciencia

https://spaceplace.nasa.gov/sp

📌 Lotería de los Derechos Sexuales y Reproductivos de las Adolescencias y Juventudes

https://www.gob.mx/conapo/documentos/loteria-de-los-derechos-sexuales-y-reproductivos-de-las-adolescencias-y-juventudes

📌 Juegos Cooperativos como proyecto de intervención para establecer una mejora de convivencia escolar, paz y armonía: descripción de una experiencia en una escuela telesecundaria de Aculco

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46146811029

📌 El método lúdico para la formación de valores ético-cívicos en secundaria básica

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000500106

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 5. Crianza y la NEM en Educación Inicial

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Potenciar los conocimientos y capacidades de las y los agentes educativos para desarrollar ambientes ricos en experiencias afectivas, educativas y sociales, así como para el acompañamiento a las familias en las prácticas de crianza, propiciando que esta sea compartida, respetuosa y enriquecida respecto a lo que realiza cada núcleo familiar

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema5.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022.

https://educacionbasica.sep.gob.mx/materiales-de-apoyo-a-la-apropiacion-del-plan-y-programas-de-estudio-2022

📌 Los bebés en el jardín

https://www.colegioimi.net/uploads/2/3/2/3/23231948/los_bebes_maternal.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 4. La NEM y la Educación Multigrado

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Visibilizar las condiciones en las que se trabaja en la modalidad multigrado y aportar propuestas que respondan a sus necesidades particulares.

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema4.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Plan de Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022.

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Plan-de-Estudio-ISBN-ELECTRONICO.pdf

📌 Educación en movimiento. Número 10. La importancia de las escuelas multigrado

https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/boletin-3/B10_Boletin.pdf

📌 Yoltocah. Estrategias didácticas multigrado

https://yoltocah.mx/wp-content/uploads/2018/05/Yoltocah-2018.pdf

📌 La práctica docente en una escuela multigrado en un contexto indígena

https://www.rmhe.somehide.org/index.php/revista/article/view/478/554

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 3. Metodologías para el trabajo por proyectos

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Reflexionar en torno al desarrollo de proyectos como una metodología de trabajo didáctico, desde una postura sociocrítica que busca que la enseñanza sea situada y el aprendizaje significativo

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema3.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Educación en Movimiento. Número 31. Pensamiento crítico: diversidad, libertad e integración de saberes.

https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/boletin-3/boleti%CC%81n31-2024.pdf

📌 La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?

https://www.researchgate.net/profile/Aurora-Lacueva/publication/28076038_La_ensenanza_por_proyectos_mito_o_reto/links/5626e44808aeabddac936279/La-ensenanza-por-proyectos-mito-o-reto.pdf

📌 La enseñanza por proyectos: una metodología necesaria para los futuros docentes

https://www.redalyc.org/pdf/310/31043005022.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 2. La NEM y los materiales educativos. Del trabajo rutinario al trabajo reflexivo y crítico

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Reconocer el valor de las aportaciones de los materiales educativos, como apoyos, para fortalecer la apropiación de la propuesta educativa de la Nueva Escuela Mexicana

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema2.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg)

https://libros.conaliteg.gob.mx/

📌 Telesecundaria

https://telesecundaria.sep.gob.mx/

📌 Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022

https://educacionbasica.sep.gob.mx/materiales-de-apoyo-a-la-apropiacion-del-plan-y-programas-de-estudio-2022

# data[].attributes.attachment_caption
Tema 1. La NEM y el cambio de paradigma educativo

# data[].attributes.body
📄Propósito:

Profundizar en los elementos medulares que sostienen la NEM, así como lo que implica el cambio de paradigma, las modificaciones y el sentido de las prácticas educativas que este cambio requiere

✅ Orientaciones OFICIALES:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2425_s2_orientaciones_Tema1.pdf

- - - INSUMOS - - -

📌 Plan de Estudio para Educación Preescolar, Primaria y Secundaria:

https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Plan-de-Estudio-ISBN-ELECTRONICO.pdf

📌 Educación y Derechos Humanos: Enfoques desde una perspectiva crítica latinoamericana:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8299244

📌 ¿Cuál es el papel de las y los maestros en la transformación educativa y social que propone la Nueva Escuela Mexicana?

https://www.youtube.com/watch?v=v5F_de9ndrU

📌 ¿Qué cambia en la educación con la propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana?

https://www.youtube.com/watch?v=XgrRGMSKuzI

📌 ¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana?

https://www.youtube.com/watch?v=Z20-k78kisg

📌 Videocápsula ¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana?

https://www.youtube.com/watch?v=ZgvoQQ-XV6k