# data[].attributes.body
Coordenadora de Gestão Pedagógica Geral dos Anos Finais da E.E. Eugênio Mariz de Oliveira Netto, ingressou na educação no ano de 2014 como Professora de História, sua formação inicial. No ano de 2019 iniciou uma jornada como formadora de professora e de Coordenadores Pedagógicos, sendo PCNP de Ciências Humanas da Diretoria de Ensino Sul 1. No ano de 2021 foi PCAE na mesma Diretoria. Ingressou no PEI no ano de 2022 como PCG da E.E. Hugo Lacorte Vitale. No mesmo ano foi Professora Especialista (PEC) de Tecnologia Educacional da Diretoria de Ensino Sul 2. No ano de 2024 retornou ao Programa Ensino Integral na E.E. Eugênio Mariz de Oliveira Netto. Durante a trajetória, realizou especialização (Pós-Graduação) em Gestão Escolar e formação de Liderança da Seduc-SP, além de diversos cursos de aperfeiçoamento da EFAPE.

# data[].attributes.body
Realizar Tutoria individual e  Coletiva  a fim de conhecer estudantes em sua individualidade, apoiando para a Construção do Projeto de Vida via a excelência acadêmica.

# data[].attributes.body
Realizar o Acompanhamento Pedagógico Formativo em serviço em sala de aula dos componentes de Projeto de vida e  Eletivas.

# data[].attributes.body
Acompanhar o desenvolvimento e ter conhecimento do Programa de Ação dos (as) CGPAc’s.

Acompanhamentos individuais.

# data[].attributes.body
Acompanhar o desenvolvimento e ter conhecimento do Programa de Ação dos (as) CGPAc’s.

Reuniões semanais de alinhamento conhecendo os CGPACs em sua individualidade. Na imagem realizamos uma dinâmica sobre a história de cada um.

# data[].attributes.body
Elaborar Plano da Tutoria e  Plano do (a) Tutorado, realizar o registro da frequência da Tutoria. Registro de atividades da Tutoria

# data[].attributes.body
Realizar Formação sobre as Guias de Aprendizagem junto aos CGPACs.

Nas formações e reuniões de alinhamento elaboramos um Guia de Aprendizagem sintetizado e acessível è compreensão dos estudantes para o Mural de Guia de Aprendizagem.

# data[].attributes.body
Realizar formações de Alinhamento com a equipe docente e com os (as) docentes de Projeto de Vida e Eletiva

Apresentando Varal dos Sonhos na ATPCG.

# data[].attributes.body
ATPCG com Consolidado dos Sonhos

# data[].attributes.body
Agenda da escola - Projetos e Ações cotidianas. Ampla divulgação na comunidade.

# data[].attributes.body
Realizar ações de Formação com a Equipe para difusão dos Princípios do Programa e homologia de Processos, agindo sempre como um (a) modelo a ser seguido promovendo nas formações e na Tutoria

# data[].attributes.body
Rever sua atuação, sempre quando necessário, com foco ao fomento ao Protagonismo infantil e Juvenil promovendo formações e práticas com CGPAC’s e nos ATPCG’s sobre Metodologias de Ensino, como por exemplo, gamificação, sala de aula invertida, rotação por estações, possibilitando os (as) estudantes pensarem e exercitarem sobre a dimensão acadêmica do Projeto de vida.

ATPCG Maker a partir de devolutiva do CAF sobre os PPPs

# data[].attributes.body
Apoiar com pautas formativas nas ações de Acolhimento na Escola, enquanto ponto de partida para o Projeto de vida.

# data[].attributes.body
Promover momentos formativos sobre a vivência dos Princípios do Programa a fim de replicabilidade com os (as) estudantes

Material da Semana dos Princípios na Tutoria.

# data[].attributes.body
Criar nas salas de aula ambiente de promoção do Protagonismo, com exposição de Guias de Aprendizagem e painéis de Princípios do PEI.

# data[].attributes.body
Criar instrumento de mensuração de Protagonismo Juvenil individual de cada estudante.

Planilha de Conselho de Classe

# data[].attributes.body
ATPCG com Consolidado dos Sonhos

Apoiar na análise do VARAL DOS SONHOS (Anos Finais) e o seu para elaboração do Plano das Eletivas considerando também a BNCC (excelência acadêmica)

# data[].attributes.body
Realizar Heteroavaliação da minha prática e avaliação das práticas pedagógicas na Unidade Escolar.

# data[].attributes.body
Realizar momentos formativos (Planejamento, Replanejamento, ATPCG) sobre o Protagonismo Juvenil e Projeto de Vida, a fim de entendimento, vivência e homologia de processos com os (as) estudantes e pares.

Planejamento - Rotação por Estações

# data[].attributes.body
Realizar atividades de recuperação intensiva, reforço e recomposição da aprendizagem com base no estudo dos indicadores SARESP/ IDESP 2023.

# data[].attributes.body
Realizar heteroavaliação da minha prática com Professores e CGPACs.

# data[].attributes.body
Realizar acompanhamento em sala de aula a fim de via formação em serviço apoiar a práxis docente. Realizando modelização de Apoio Presencial em sala de aula junto aos CGPACs.

# data[].attributes.body
Exibir semanalmente agenda de CGPG para modelizar o uso e aprimoramento da agenda em painel próprio.

Agenda afixada semanalmente na porta da coordenação.

# data[].attributes.body
Promover 100% (35) dos ATPCG’s (atividade de trabalho pedagógico coletivo geral) previstos no ano 2024 com foco em desenvolver Pautas Formativas que corroborem com a práxis docente, tais como: Acolhimento, Gestão em sala de aula, Lideranças Pedagógicas, Busca Ativa,  Formação em Serviço, Avaliações, Recuperação, Indicadores Externos e Internos,  Metodologias Ativas, Mapa de Competências e  Princípios e Premissas do Programa de Ensino Integral;Domínio do Conhecimento

# data[].attributes.body
Elaborar repositório de materiais de apoio ao Currículo de Elaboração própria, da SEDUC SP e outras fontes.

Materiais de Apoio na pasta Geral da Unidade Escolar no Drive.

# data[].attributes.body
Promover Reuniões de Alinhamento e Formação Profissional para CGPAC’s – Coordenadoras de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento enquanto Formadoras de Formadores (as) e Homologia de Processos.

Formação sobre Formação de Professores.

# data[].attributes.body
Promover Projetos interdisciplinares, como Mês da Mulher, Feira Cultural, Agita Galera;

Apoiar realização de Projetos Interdisciplinares dos docentes na Unidade Escolar.

Organização de Diversos projetos.

# data[].attributes.body
Apoiar os Componentes Curriculares da Parte Diversificada, orientando individualmente ou em grupo os docentes.

Formação - Plataforma Alura

# data[].attributes.body
Realizar Apoio Presencial em sala de aula nos Componentes Curriculares da Parte Diversificada.

Apoio presencial à aula de Oratória - Professora Cleidena.

# data[].attributes.body
Participar e promover  ativamente de ações de apoio à Formação e Implementação do Currículo via Plataformas Educacionais:

Tarefas SP

Redação Paulista

Leia SP

Matific (EFAI + EFAF)

Alura

English First

Realizar Apoio Presencial em sala de aula nas aulas de Plataformas Educacionais obrigatórias.

Apoio Presencial - Aula de Matific

# data[].attributes.body
Realizar avaliação das formações de ATPCG para verificar se às orientações e formações estão sendo claras

# data[].attributes.body
Realizar heteroavaliação semestral junto ao corpo docente;

Realizar heteroavaliação junto aos CGPAC

# data[].attributes.body
Realizar Apoio Presencial em sala de aula nas aulas dos Componentes Curriculares da BNCC dos CGPACs, realizando devolutiva formativa sobre a prática docente de cada um.

# data[].attributes.body
Realizar Apoio Presencial em sala de aula para promover reflexão sobre contextualização no desenvolvimento das habilidades previstas no Currículo

# data[].attributes.body
Promover aplicação do Currículo por meio das disciplinas diversificadas.

Aula de Práticas Experimentais.

# data[].attributes.body
Realizar alinhamentos individuais e coletivos com professores de diversificadas com vistas na aplicação do Currículo.

# data[].attributes.body
Promover Projetos interdisciplinares em parceria com os CGPACs.

# data[].attributes.body
Realizar curso do Multiplica SP #Coordenadores

# data[].attributes.body
Estudar os  materiais de apoio do Programa Ensino Integral, sistematizando às leituras em materiais formativos para ATPCG.

# data[].attributes.body
Participar das formações do Programa Ensino Integral promovidas pela Diretoria de Ensino e/ou EFAPE, participando ativamente e contribuindo com formação dos meus pares.

# data[].attributes.body
Promover Replicabilidade das ações de PIAF dos CGPACs e Professores em ATPCG

# data[].attributes.body
Promover apresentações de replicabilidades do Multiplica SP #Professores em ATPCG

# data[].attributes.body
Promover 100% (35) dos ATPCG’s (atividade de trabalho pedagógico coletivo geral) previstos no ano 2024 com foco em desenvolver Pautas Formativas que corroborem com a práxis docente, tais como: Acolhimento, Gestão em sala de aula, Lideranças Pedagógicas, Busca Ativa,  Formação em Serviço, Avaliações, Recuperação, Indicadores Externos e Internos,  Metodologias Ativas, Mapa de Competências e  Princípios e Premissas do Programa de Ensino Integral;Domínio do Conhecimento

# data[].attributes.body
Realizar avaliação das formações de ATPCG para verificar se às orientações e formações estão sendo claras;

# data[].attributes.body
Disponibilizar avaliação de reuniões de Planejamento e Replanejamento

# data[].attributes.body
Disponibilizar Avaliação de Reunião de Pais.

# data[].attributes.body
Realizar PDCA por meio de devolutivas de Avaliações disponibilizadas à Equipe e à Comunidade escolar frequentemente, reservando momentos nas pautas formativas para tais devolutivas e desenvolvendo as pautas previstas

# data[].attributes.body
Realizar formações de ATPCG, Planejamento e Replanejamento com base em aprendizados adquiridos nos estudos de formação continuada;

Realizar replicabilidade de atividades desenvolvidas em cursos e formações

# data[].attributes.body
Criar sistema de Planejamento de ações por meio de pasta em Drive online para que todos tenham acesso aos documentos de Planejamento e estes possam estar alinhados

# data[].attributes.body
Elaborar Temário de ATPCG para planejar os temas de formação do Semestre

# data[].attributes.body
Elaborar, com vistas em apoiar o trabalho do Diretor, a Agenda da Escola na Google Agenda.

# data[].attributes.body
Orientar os CGPACs para organização do Planejamento em pasta em Drive

# data[].attributes.body
Construir coletivamente os Temários de ATPCA dos CGPACs para que as formações das Áreas do Conhecimento estejam alinhadas

# data[].attributes.body
Elaborar ficha de Solicitação aos CGPACs bimestralmente, com vistas à homologia de processos e Alinhamento Vertical

# data[].attributes.body
Realizar formação em ATPCG sobre as Premissas do Programa Ensino Integral, aprofundando cada Premissa em formações específicas, garantindo formação sobre a Premissa Excelência em Gestão

# data[].attributes.body
Realizar ATPG para apresentar a Versão Final do Plano de Ação da Escola e cada uma de suas revisões.

PPT da formação de apresentação do Plano de Ação.

# data[].attributes.body
Realizar Apoio Presencial em Sala de aula, acompanhando a execução do Planejamento Pedagógico dos professores e CGPACs

# data[].attributes.body
Orientar os CGPACs quanto à análise de resultados de processo;

# data[].attributes.body
Sistematizar verificação  de documentos em planilha própria

# data[].attributes.body
Solicitar devolutiva de Professores e CGPACs para reavaliar minha prática a partir da perspectiva do outro.

Aplicar o método PDCA, estudando os resultados e devolutivas para promover ajuste de rumos, reservando tempos e espaços para planejar novas ações;

# data[].attributes.body
Realizar Pedagogia da Presença, por meio de caminhada pedagógica, visitando as turmas cotidianamente, sendo a ação prevista na agenda do profissional

# data[].attributes.body
Apoiar realização de comemoração de Aniversariantes do mês

# data[].attributes.body
Organizar bimestralmente Solenidade de Certificação de Excelência Acadêmica.

# data[].attributes.body
Apoiar profissionais do Alinhamento Horizontal na Elaboração de seus Instrumentos de Gestão;

Disponibilização de apoio e mentoria

# data[].attributes.body
Apoiar o trabalho dos professores com às Plataformas Educacionais e substituindo aulas quando necessário

# data[].attributes.body
Apoiar na escolha de Clubes Juvenis e de Tutor

# data[].attributes.body
Promover em ATPCG discussões sobre elaboração da Agenda da Escola, Projetos e Ações Pedagógicas;

# data[].attributes.body
Realizar avaliação das formações de ATPCG para verificar se às orientações e formações estão sendo claras

# data[].attributes.body
Criar nas Pautas Formativas de ATPCG momentos de escuta aos professores, com vistas a identificar pontos de melhoria e avanços.

# data[].attributes.body
Realizar formações em ATPCG sobre o Mapa de Competências, refletindo nossas condutas profissionais em alinhamento com o Programa Ensino Integral.

# data[].attributes.body
Realizar formações em ATPCG sobre o Mapa de Competências, refletindo nossas condutas profissionais em alinhamento com o Programa Ensino Integral.

# data[].attributes.body
Criar no instrumento de Conselho de Classe espaço para deliberativas e propostas, criando planilha de sistematização do Conselho

# data[].attributes.body
Utilizar de Técnicas do LEMOV em ATPCG

Todo Mundo Escreve

# data[].attributes.attachment_link.title
PDCA da Reunião de Pais Anos Finais e EM  (2)

# data[].attributes.body
Criar de formações com Mão na Massa em grupos; para que os saberes sejam compartilhados e às práticas possam inspirar os profissionais.

Rotação por Estações

# data[].attributes.body
Realizar reuniões semanais com a Vice-direção para buscar apoio em soluções que não se pode enxergar.

# data[].attributes.body
Criar Padlet da Unidade Escolar;

Criar Portfólios das ações pedagógicas;

Criar pastas no Drive para documentar Boas Práticas

# data[].attributes.attachment_link.title
Portifólio - Eugênio Mariz 2024 - Anos Finais e Ensino Médio

# data[].attributes.attachment_link.description
Ao longo do ano, a Equipe Escolar da E.E. Eugênio Mariz de Oliveira Netto se dedicou a ações que apoiassem a aprendizagem dos estudantes, bem como o desenvolvimento dos Princípios do Programa Ensino I

# data[].attributes.body
Realizar de Formação em ATPCG sobre Portfólio e registro de Boas Práticas, sugerindo ferramentas clássicas e inovadoras.